Le jeu en classe de langue

Les trois volumes de « Vingt ans de FLES. Faits et gestes de la didactique du FLES de 1995 à  2015 » viennent de paraître. Dans ce vaste projet éditorial auquel j’ai eu le plaisir et l’honneur de participer, une soixantaine de contributeurs des quatre coins du monde dressent un bilan critique de l’enseignement du FLE au cours des deux dernières décennies et proposent plusieurs perspectives pour son avenir. J’y parle, bien entendu, de jeu (merci à Jean-Marc Defays, Deborah Meunier et Audrey Thonard de m’avoir invitée!). Ma contribution figure dans le volume 1 sous le titre « De la vague communicative à la déferlante actionnelle: 20 ans de jeux en classe de français langue étrangère » (en cliquant sur le lien, vous accédérez à la table des matières).

Les trois volumes sont disponibles sous différents formats (imprimés et électroniques) sur le site d’EME – Intercommunications (https://www.intercommunications.be/fr/proximit%C3%A9s-didactique/53797-vol1-transversalites-9782806632791.html).

Bonne lecture!