OuFLEPo

CHANTIER EN COURS!!!

 

A

accessoires

acte

activité

adapter

adolescent

adulte

affectivité

agitation

Agito

alea

Allali

Allali, J.-P. (1999). Petit Larousse des jeux. Les Règles de 500 jeux. Paris: Larousse.

Alleau

Alleau, R. (1964). Dictionnaire des jeux. Paris: Tchou.

Allen

Allen, D. (1991). Découvrir l’anglais par le jeu. Du cours moyen à la cinquième. Paris: Hatier.

Alvarez

Alvarez, Julien. Spécialiste des « jeux sérieux ».

Voir:

Alvarez, Julian. (2007). Du jeu vidéo au serious game?: Approches culturelle, pragmatique et formelle (Thèse de doctorat en Informatique, Université de Toulouse 2). Consulté à l’adresse https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-01240683
Alvarez, Julian, & Chaumette, P. (2017). Présentation d’un modèle dédié à l’évaluation d’activités ludo-pédagogiques et retours d’expériences. Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité. Cahiers de l’APLIUT, 36(2).
Alvarez, Julian, Djaouti, D., & Rampnoux, O. (2016). Apprendre avec les serious games? Futuroscope: Canopé éditions. .
Alvarez, Julien, Djaouti, D., & Rampnoux, O. (2011). Typologie des Serious games. In Les jeux vidéo comme objet de recherche (p. 46?65). Consulté à l’adresse http://www.questions-theoriques.com/produit/4/9782917131176/Les%20Jeux%20video%20comme%20objet%20de%20recherche
Daele, A., Brassard, C., Esnault, L., O’Donoghue, M., Uyttebrouck, E., & Zeiliger, R. (s.d.). Comment concevoir un scénario pédagogique?? Un outil de questionnement en 17 dimensions. [email protected] Réseau de Centres de Ressources de l’Enseignement Supérieur, 1?8.

ambivalence

amuser (s’)

analogie

animateur

animation

Apollinaire

Apollinaire, Guillaume (1880-1918). Foufle par anticipation. Il n’a pas inventé les calligrammes, mais il a largement contribué à leur popularité.

application

apprentissage

approche communicative

attitude

arborescence

Aristote

Ah ce cher Aristote! Nous lui devons tant! Y compris notre pensée ambivalente autour du jeu…

artifex ludens

Argaud

Argondizzo

Argondizzo, C. (Éd.). (2012). Creativity and Innovation in Language Education. Bern: Peter Lang.

atelier

atmosphère

Audoin

Audoin, Philippe. Spécialiste des jeux surréalistes.

Voir notamment : Audoin, P. (1968). Le Surréalisme et le jeu. In F. Alquié, Entretiens sur le surréalisme (p. 455?485). La Haye: Mouton.

Ou encore: Audoin, P. (1964). Surréalistes (Jeux surréalistes). In R. Alleau, Dictionnaire des jeux (p. 478?487 de 555). Paris: Tchou.

Et aussi: Audoin, P. (1973). Les Surréalistes. Paris: Seuil.

Augé

Augé, Hélène. Coauteure du livre

Augé, H., Borot, M.-F., & Vielmas, M. (1989). Jeux pour parler, jeux pour créer (nouvelle éd.). Paris: CLE international.

authentique

automatisme

autotélique

Autret

Autret, J. (1974). L’anglais par le jeu. Paris: Flammarion.

B

Bakhtine

Bakhtine, M. (1968). The Role of Games in Rabelais. Yale French Studies, 41: Game, Play, Literature, 124?132.
Bakhtine, M. (1970a). La Poétique de Dostoïevski. Paris: Seuil.
Bakhtine, M. (1970b). L’Oeuvre de François Rabelais et la culture populaire au Moyen Âge et sous la Renaissance. Paris: Gallimard.
Bakhtine, M. (1978). Esthétique et théorie du roman. Paris: Gallimard.

Bateson

Bateson, G. (1977a). À propos des jeux et du sérieux. In Vers une écologie de l’esprit (Vol. 1, p. 35?40 de 281). Paris: Seuil.
Bateson, G. (1977b). Une théorie du jeu et du fantasme. In Vers une écologie de l’esprit (Vol. 1, p. 209?224 de 281). Paris: Seuil.

Beacco

Caré, J.-M., & Beacco, J.-C. (1988). Parlez-lui d’amour. Le français des relations amoureuses. Paris: CLE International.

Beckman

Beckmann, V. (2016, mai). Répertoire de jeux en langues vivantes [Rectorat de l’Académie de Nantes]. Consulté à l’adresse Pratique d’une langue vivante étrangère website: http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/pratique-d-une-langue-vivante-etrangere/documents/repertoire-de-jeux-en-langues-vivantes-968880.kjsp

BELC

Bénabou

Bénabou, M. (1983). La règle et la contrainte. Pratiques, 39, 101?106.
Bénabou, M. (1987a). Alexandre au greffoir. In OuLiPo, La Bibliothèque oulipienne (Vol. 2, p. 203?233). Paris: Ramsay.
Bénabou, M. (1987b). Locutions introuvables. In OuLiPo, La Bibliothèque oulipienne (Vol. 2, p. 135?150). Paris: Ramsay.

Bertrand

Bertrand, D., & Caré, J.-M. (1991). Pour une pédagogie du sens. Les Dessous silencieux de la conversation. Le français dans le monde, 245, 54?65.
Bertrand, D., & Ploquin, F. (1996). Cahier pour la création de textes. Sèvres: CIEP.

besoin

bille

blogue

boîte

Borot

Augé, H., Borot, M.-F., & Vielmas, M. (1989). Jeux pour parler, jeux pour créer (nouvelle éd.). Paris: CLE international.

bouche-trou

Bradford

Bradford, S. (Éd.). (1974). Foreign Language Games. Consulté à l’adresse http://files.eric.ed.gov/fulltext/ED125243.pdf

Breton

brocoli au chocolat

Brossard

Brossard, G. (1976). Exemple de simulation. Le français dans le monde, 123 : Jeux et enseignement du français, 31?34.

Brougère

Brougère, G. (1991). Des usages de la notion de jeu. In J. Perrot (Éd.), Jeux graphiques dans l’album pour la jeunesse / Actes du Congrès International organisé par le Laboratoire de Recherche sur le Jeu et le Jouet de l’Université Paris-Nord, 1988 (p. 19?27). Paris: CRDP de l’Académie de Créteil; Université de Paris-Nord.
Brougère, G. (1995). Jeu et éducation. Paris: L’Harmattan.
Brougère, G. (1999). Jeu. In J. Houssaye, Questions pédagogiques. Encyclopédie historique (p. 315?330). Paris: Hachette Éducation.
Brougère, G. (2005). Jouer/apprendre. Paris: Economica?; Anthropos.
Brougère, G. (2012). Le Jeu peut-il être sérieux?? Revisiter Jouer/Apprendre en temps de serious game. Australian Journal of French Studies, 49(2), 117?129.
Brougère, G. (2017). Qu’entendre par jeu dans l’enseignement et l’apprentissage des langues?: Diversité des situations et des modalités d’apprentissage. Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité. Cahiers de l’APLIUT, 36(2). https://doi.org/10.4000/apliut.5652
Silva, H., & Brougère, G. (2016). Le jeu entre situations formelles  et informelles d’apprentissage des langues étrangères. Synergies Mexique, 6, 57?68.
Silva, H., & Brougère, G. (2017). Jouer pour apprendre  une langue étrangère?: Concert à 16 voix. Synergies Mexique, 7, 51?62.

Brueghel

bruit

but

C

cadavre exquis

cadre

calligramme

Caillois

Caillois, R. (1955). Structure et classification des jeux. Diogène, XII, 72?88.
Caillois, R. (1957). Unité du jeu, diversité des jeux. Diogène, XIX, 117?144.
Caillois, R. (1960). Jeu de cartes. Jardin des Arts, 74 : Les Jouets, 35?40.
Caillois, R. (1967a). Divergences et complicités. La Nouvelle Revue Française, 172 :  André Breton 1896-1966 et le mouvement surréaliste, 686?698.
Caillois, R. (1967b). Jeux et sports. Paris: Gallimard.
Caillois, R. (1967c). Les jeux et les hommes. Le masque et le vertige (éd. revue et augmentée). Paris: Gallimard.

canevas

Cardon

Lemeunier, V., Gracia, M., & Cardon, J. (2010a). En jeux. Activités orales pour favoriser l’apprentissage du français. Guide pédagogique. Français langue étrangère et seconde, niveau A1. Cayenne: CRDP de Guyane.
Lemeunier, V., Gracia, M., & Cardon, J. (2010b). En jeux. Activités orales pour favoriser l’apprentissage du français. Livre de l’apprenant. Français langue étrangère et seconde, niveau A1. Cayenne: CRDP de Guyane.

Caré

Agular, C., Caré, J.-M., Dufeu, B., Montgomery, G., Montredon, J., Porter-Ladousse, G., … Zotta, D. (1983). Qu’est-ce que le jeu de rôle?? / Table ronde du 18 juin 1982. Le français dans le monde, 176, 30?37.
Bertrand, D., & Caré, J.-M. (1991). Pour une pédagogie du sens. Les Dessous silencieux de la conversation. Le français dans le monde, 245, 54?65.
Caré, J.-M. (1976a). Dramatisation et simulation. Le français dans le monde, 123 : Jeux et enseignement du français, 27?31.
Caré, J.-M. (1976b). Jeux de rôles. Le français dans le monde, 123 : Jeux et enseignement du français, 34?35.
Caré, J.-M. (1978). A comme… Abat-jour. Le français dans le monde, 140, 39?40.
Caré, J.-M. (1982). Jeux autour des mots. Le français dans le monde, 170, 92?95.
Caré, J.-M. (1983a). Des «?matrices?» pour des jeux de rôle. Le français dans le monde, 176, 75?78.
Caré, J.-M. (1983b). Jeux de rôles. Jeux drôles ou drôles de jeux. Le français dans le monde, 176, 38?42.
Caré, J.-M. (1995a). Des jeux pour apprendre. Der Fremdsprachliche Unterricht Französisch, 4, 10?16.
Caré, J.-M. (1995b). Inventer pour apprendreâ??Les simulations globales. Die Neueren Sprachen, 94. Offene Lerneinheiten im Fremdsprachenunterricht(1), 69?87.
Caré, J.-M. (Éd.). (1999a). Apprendre les langues étrangères autrement. Paris: Hachette – Edicef.
Caré, J.-M. (1999b). Bienfaits de l’improvisation. Le français dans le monde, 305, 21?22.
Caré, J.-M. (2007). Approche communicative?: Un second souffle? In Le BELC a 40 ans (p. 50?54). Consulté à l’adresse http://www.ciep.fr/sites/default/files/migration/publi_langfr/docs/BELC_40ans.pdf
Caré, J.-M. (s. d.). Le stage d’été du BELC. Un regard sur 40 ans de formation. Sèvres: CIEP.
Caré, J.-M., & Beacco, J.-C. (1988). Parlez-lui d’amour. Le français des relations amoureuses. Paris: CLE International.
Caré, J.-M., Bourdeau, M., Bouygue, M., Gatein, J.-J., & Jannot, M. (1992). Simulations globales. Qu’est-ce qu’une simulation globale?? Le français dans le monde, 252, 48?56.
Caré, J.-M., & Debyser, F. (1978). Jeu, langage et créativité. Les jeux dans la classe de français. Paris: Hachette FLE.
Caré, J.-M., & Debyser, F. (1991). Jeu, langage et créativité. Les jeux dans la classe de français. Paris: Hachette FLE.
Caré, J.-M., & Debyser, F. (1995). Simulations globales. Consulté à l’adresse http://www.ciep.fr/sources/memoire-du-belc/docs/simulations-globales/#50
Caré, J.-M., Debyser, F., & Estrade, Ch. (1997). Îles. Sèvres: CIEP.
Caré, J.-M., & Richard, C. (1986). Jouer, improviser. Le français dans le monde, 204, 52?57.
Caré, J.-M., & Talarico, K. (1984). La Communication mise en jeux. Le français dans le monde, 184, 71?75.
Caré, J.-M., & Talarico, K. (1995). Jeux et techniques d’expression pour la classe de conversation. Sèvres: CIEP – BELC.

cartes

CECR

cercle magique

cerise sur le gâteau

chaise

charade

Château

Château, J. (1946a). Le Jeu de l’enfant après trois ans, sa nature, sa discipline. Introduction à la pédagogie (6e éd.). Paris: Vrin.
Château, J. (1946b). Le Réel et l’imaginaire dans le jeu de l’enfant. Essai sur la genèse de l’imagination. Paris: Vrin.
Château, J. (1985). L’Enfant et le jeu (8e éd.). Paris: Éds. du Scarabée.

choix

classification

clinamen

coefficient de jouabilité

cognitif

collaboration

combinatoire

comme si

 communication

compétences

compétition

compréhension

conception

conceptualisation

concours

conflit

consigne

constitutive (structure)

contexte

contrainte

coopération

Corbellari

Corbellari, M. (1980). A comme… Avec les mots jouons en classe. Le français dans le monde, 151, 53?54.
Corbellari, M. (1981). A comme… Avec les mots jouons en classe  (bis). Le français dans le monde, 162, 43?44.
Corbellari, M. (2000). Mots croisés et jeux de mots. Le français dans le monde, 309, 24.

corps

Cotta

Cotta, A. (1980). La société ludique. La Vie envahie par le jeu. Paris: Grasset.
Cotta, A. (1993). La société du jeu. Paris: Fayard.

Courau

Courau, S. (2006). Jeux et jeux de rôle en formation. Issy-les-Moulineaux: ESF.

courbe d’apprentissage

Crawshaw

Crawshaw, B., Herbaux-Schmidt, B., Klauke, C., Klauke, R., & Schmidt, H. (1977). Let’s Play Games in French. Stuttgart: Ernst Klett Verlag.
Crawshaw, B., Klauke, C., Klauke, R., Herbaux-Schmidt, B., & Schmidt, H. (1985). Jouez le jeu?! Stuttgart: Ernst Klett Verlag.

crayon

créativité

CRÉDIF

crocodile

culture

D

Da Feltre

D’Allemagne

D’Allemagne, H.-R. (1900a). Histoire des jeux 1. Paris: Hachette.
D’Allemagne, H.-R. (1900b). Histoire des jeux 2. Paris: Hachette. oui (partiel).
D’Allemagne, H.-R. (1904). Récréations et passe-temps. Paris: Hachette.

Damoiseau

Burney, P., & Damoiseau, R. (1969). La classe de conversation. Paris: Hachette.
Damoiseau, R. (1972). Jeux. In A. Janicot, M. Primault, & R. Damoiseau (Éd.), Jeux et poèmes pour enfants (p. 63?117). Sèvres: Centre international d’études pédagogiques.
Janicot, A., Primault, M., & Damoiseau, R. (1972). Jeux et poèmes pour enfants. Sèvres: Centre international d’études pédagogiques.

Davis

Davis, P., & Rinvolucri, M. (1995). More Grammar Games. Cognitive, Affective and Movement Activities for EFL Students. Cambridge: Cambridge University Press.

Décuré

Décuré, N. (1994). Jouer?? Est-ce bien raisonnable? Les langues modernes, 2. Les jeux, 16-24.
Décuré, N. (2000). New Ways in Using Communicative Games in Language Teaching. Review. The Electronic Journal for English as a Second Language, 4(3), 1.

Debyser

Caré, J.-M., & Debyser, F. (1978). Jeu, langage et créativité. Les jeux dans la classe de français. Paris: Hachette FLE.
Caré, J.-M., & Debyser, F. (1995). Simulations globales. Consulté à l’adresse http://www.ciep.fr/sources/memoire-du-belc/docs/simulations-globales/#50
Caré, J.-M., Debyser, F., & Estrade, Ch. (1997). Îles. Sèvres: CIEP.
Debyser, F. (s. d.). Cartes noires. Inventer et élucider des énigmes policières. Consulté à l’adresse http://www.ciep.fr/sources/memoire-du-belc/docs/cartes-noires/http://www.ciep.fr/sources/memoire-du-belc/docs/cartes-noires/
Debyser, F. (1976a). Dramatisation, simulation, jeux de rôles. Changer d’estrade… Le français dans le monde, 123 : Jeux et enseignement du français, 24?27.
Debyser, F. (1976b). Le Crocodile et le moulin à vent. Un milliard de jeux de créativité. Le français dans le monde, 123 : Jeux et enseignement du français, 14?19.
Debyser, F. (1976c). Le Tarot des mille et un contes. Le français dans le monde, 123 : Jeux et enseignement du français, 20?23.
Debyser, F. (1976d). Les Jeux au BELC. Le français dans le monde, 123 : Jeux et enseignement du français, 7.
Debyser, F. (1977a). A comme… Avenir. Le Jeu de la voyante. Le français dans le monde, 126, 29?30.
Debyser, F. (1977b). Le Tarot des mille et un contes. Paris: L’École des Loisirs.
Debyser, F. (1980). L’Immeuble. Roman-simulation en 66 exercices. Le français dans le monde, 156, 19?25.
Debyser, F. (1989). Télématique et enseignement du français. Langue française, 83, 14?31. https://doi.org/10.3406/lfr.1989.4773
Debyser, F. (1991). Jouer avec la substance des mots. In J.-M. Caré & F. Debyser, Jeu, langage et créativité. Les jeux dans la classe de français (p. 28). Paris: Hachette FLE.
Debyser, F. (1996a). Éloge du savoir-vivre… Et pour tordre le cou au « savoir-être ». Le français dans le monde, 282, 40?41.
Debyser, F. (1996b). Les Jeux de rôles. Consulté à l’adresse http://www.ciep.fr/sources/memoire-du-belc/docs/les-jeux-de-roles/
Debyser, F. (2007). Le BELC?: un entretien avec Francis Debyser (avril 2007). In Le BELC a 40 ans (p. 7?22). Consulté à l’adresse http://www.ciep.fr/sites/default/files/migration/publi_langfr/docs/BELC_40ans.pdf
Debyser, F., & Tagliante, C. (2001). Mon premier portfolio. Livret d’utilisation. Consulté à l’adresse www.ac-besancon.fr/download.php?pdf=IMG/pdf/3522312738.pdf
Le français dans le monde. (1984). 187 : Spécial roman policier.
Noël-Gaudreault, M., & Gaudreault, R. (1994). Francis Debyser?: Inventeur en didactique. Québec français, 94, 36?38.

décision

degré (second)

défi

définition

Desnos

détourner

devinette

diabolisation

diachronique

discipline

dispositif mobile

distance

divertissement

Djaouti

Alvarez, Julian, Djaouti, D., & Rampnoux, O. (2016). Apprendre avec les serious games? Futuroscope: Canopé éditions.
Alvarez, Julien, Djaouti, D., & Rampnoux, O. (2011). Typologie des Serious games. In Les jeux vidéo comme objet de recherche (p. 46?65). Consulté à l’adresse http://www.questions-theoriques.com/produit/4/9782917131176/Les%20Jeux%20video%20comme%20objet%20de%20recherche
Djaouti, D. (2012, mars 15). Des outils simples d’accès pour créer des jeux vidéo. Consulté à l’adresse Ludoscience. Studying Video Games website: http://www.ludoscience.com/FR/blog/603-Des-outils-simples-dacces-pour-creer-des-jeux-video.html

dorer la pilule

Dossena

Dossena, G. (1994). Dizionario dei giochi con le parole. Milano: Garzanti – Vallardi.
Dossena, G. (1996). Il grande libro dei giochi da soli o in compagnia, in casa o all’aperto. Milano: Arnoldo Mondadori Editore.

dramatique (jeu)

dramatisation

Dubois

Dubois, C.-G. (1982). L’Invention littéraire et les jeux de langage?: Jeux de nombres, jeux de sons, jeux de sens. In P. Ariès & J.-C. Margolin, Les Jeux à la Renaissance / études réunies par…; actes du XXIIIe Colloque International d’Études Humanistes (Tours, 1980) (p. 245?269). Paris: Vrin.

Duchesne

Duchesne, A., & Leguay, T. (1984). Petite fabrique de littérature. Paris: Magnard.
Duchesne, A., & Leguay, T. (1989). Lettres en folie. Dictionnaire des jeux avec les mots. Petite fabrique de littérature 2. Paris: Magnard.
Duchesne, A., & Leguay, T. (1991). Les Petits papiers. Écrire des textes courts. Petite fabrique de littérature 3. Paris: Magnard.
Duchesne, A., & Leguay, T. (1995). À la recherche des mots perdus. In G. Cahen, Le Plaisir des mots. Cette langue qui nous habite (p. 67?78). Paris: Autrement.
Duchesne, A., & Leguay, T. (1997). Le Jeu de l’oie de l’écrivain. Dans les coulisses de la création littéraire. Paris: Robert Laffont.

Dufeu

Agular, C., Caré, J.-M., Dufeu, B., Montgomery, G., Montredon, J., Porter-Ladousse, G., … Zotta, D. (1983). Qu’est-ce que le jeu de rôle?? / Table ronde du 18 juin 1982. Le français dans le monde, 176, 30?37.
Dufeu, B. (1982). Vers une pédagogie de l’être?: La pédagogie relationnelle. Die Neueren Sprachen, 81(3), 267?289.
Dufeu, B. (1983a). Le Jeu de rôle?: Repères pour une pratique. Le français dans le monde, 176, 43?44.
Dufeu, B. (1983b). Techniques de jeu de rôle. Le français dans le monde, 176, 69?74.
Dufeu, B. (1992). Sur les chemins d’une pédagogie de l’être. Une approche psychodramaturgique de l’apprentissage des langues. Paris: Psychodramaturgie.
Dufeu, B. (1996). Les approches non conventionnelles des langues étrangères. Paris: Hachette FLE.
Dufeu, B. (2001). D’une pédagogie de l’avoir à une pédagogie de l’être. In R. Johnston & G.-D. de S. Salins (Éd.), L’enseignement des langues aux adultes aujourd’hui. Une pratique de la pédagogie pour une pédagogie de la pratique / Actes du colloque « Quelles pédagogies pour l’enseignement des langues aux adultes aujourd’hui (29-30 sept. 2001) (p. 49?71). Saint-Étienne: Publications de l’Université de Saint-Étienne.

Duff

Duff, A., & Maley, A. (2001). Drama Techniques in Language Learning. A Ressource Book of Communication Activities for Language Teachers. Cambridge: Cambridge University Press.

Duvignaud

Duvignaud, J. (1980). Le Jeu du jeu. Paris: Balland.

E

Eberie

Johnson, J. E., Eberie, S. G., Henricks, T. S., & Kuschner, D. (2015). The Handbook of the Study of Play (Vol. 2). London: The Strong – Rowman and Littlefield. oui.

écrit

Eleusis

Silva, H. (2000). El juego de Eleusis. In J. L. Ramos & J. Martínez, Diversas miradas en torno al juego (p. 95?108). México: ENAH/Conaculta.
Valette, R., & Valette, Y. (1985). Les Eleusis en classe de langue. Jeux de réflexion et de communication. Le français dans le monde, 195, 49?58.

émotion

émulation

enfants

énigme

énonciation

enseignement

équipe

ESAR

ESAR. (2018). Système ESAR. Consulté à l’adresse Système ESAR website: http://www.systeme-esar.org/systeme-esar/accueil/

Estrade

Caré, J.-M., Debyser, F., & Estrade, Ch. (1997). Îles. Sèvres: CIEP.

évaluation

évolutive (structure)

exercice

expérience

expression

F

fabrique (petite — de)

faire semblant

FDLM

filtre affectif

focalisation

Fontier

Fontier, G., & Le Cunff, M. (1976). Remarques sur les fonctions du jeu dans la classe de langue. Le français dans le monde, 123 : Jeux et enseignement du français, 36+45-46.

formel/informel

Friedrich

Friedrich, T., & Jan, von E. (1997). Games Cards. Communicative Activities for English Language Classes. Ismaning (Germany): Max Hueber.

fun

G

gage

gagner

game

gamification

générateur

Genlis (de)

Genlis, S. F. comtesse de. (1783). Œuvres complètes de Madame la Comtesse de Genlis, t. X. Chez J. P. Roux & Compagnie.
Genlis, S. F. comtesse de. (1857). Mémoires de Madame de Genlis?: En un volume. Firmin Didot Frères.
Genlis, S. F. comtesse de. (1868). Mémoires de Mme de Genlis sur la cour, la ville et les salons de Paris. Consulté à l’adresse http://gallicalabs.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k6117064t/f91.zoom
Genlis, C. S. F. de D. de S.-A. C. de. (1828). Œuvres complètes de Madame la Comtesse de Genlis. VIII. Histoire, mémoires et romans historiques. Bruxelles: De Mat.
Genlis, S. F. de. (1791a). Leçons d’Une gouvernante à ses élèves ou Fragmens d’un Journal, qui a été fait pour l’éducation des enfans de Monsieur d’Orléans (Vol. 2). Consulté à l’adresse https://books.google.com.mx/books?id=WSxQAAAAcAAJ&hl=fr&pg=PP5#v=onepage&q&f=false
Genlis, S. F. de. (1791b). Leçons d’Une gouvernante à ses élèves ou Fragmens d’un Journal, qui a été fait pour l’éducation des enfans de Monsieur d’Orléans (Vol. 1). Paris: Onfroy.
Genlis, S. F. de. (1825). Mémoires inédits de Madame la comtesse de Genlis?: Sur le dix-huitième siècle et la Révolution françoise?: depuis 1756 jusqu’à nos jours (Vol. 3). Ladvocat.
Revue de la BNF. (2011). Madame de Genlis dans le champ éditorial de son temps. Revue de la BNF, 39(3), 38?45.
Walker, L. H. (2008, août). What Mme de Genlis Might Teach Us Today. Consulté 26 mai 2015, à l’adresse Romantci circles. A refereed scholarly website devoted to the study of Romantic-period literatura and culture website: http://www.rc.umd.edu/pedagogies/commons/novel/walker.html

Genvo

Genvo, S. (2006). Le game design de jeux vidéos?: Une approche communicationnelle et interculturelle (Thèse de doctorat en Sciences de l’information et de la communication, Université de Lorraine). Consulté à l’adresse http://docnum.univ-lorraine.fr/public/UPV-M/Theses/2006/Genvo.Sebastien.LMZ0610.pdf
Genvo, S. (2009). Le jeu à son ère numérique. Comprendre et analyser les jeux vidéos. Paris: L’Harmattan.
Genvo, S. (2011). Penser les phénomènes de «?ludicisation?» du numérique?: Pour une théorie de la jouabilité. Revue des sciences sociales, (45), 68?77.
Genvo, S. (2012). La théorie de la ludicisation?: Une approche anti-essentialiste des phénomènes ludiques. Présenté à Journée d’études Jeu et jouabilité  à l’ère numérique. Consulté à l’adresse http://www.ludologique.com/publis/LudicisationDec12.pdfhttp://www.ludologique.com/publis/LudicisationDec12.pdf
Genvo, S., & Poix, J. (2003). Concevoir un jeu vidéo éducatif. Les dossiers de l’ingénierie éducative. CNDP, (44). Consulté à l’adresse http://www.ludologique.com/publis/articles_en_ligne.html

gestuelle

gioco

Goffman

Goffman, E. (1991). Les Cadres de l’expérience. Paris: Minuit.

grammaire

Grandmont

Grandmont, N. de. (1991). Le Jeu ludique. Conseils et activités pratiques. Montréal: Éditions Logiques.
Grandmont, N. de. (1997). Pédagogie du jeu. Jouer pour apprendre. Paris – Bruxelles: De Boeck Université.

groupe

Guiraud

Guiraud, P. (1979). Les jeux de mots. Paris: PUF.
Guiraud, P. (1980). Typologie des jeux de mots. Le français dans le monde, 151, 36?41.

H

hasard

Henricks

Johnson, J. E., Eberie, S. G., Henricks, T. S., & Kuschner, D. (2015). The Handbook of the Study of Play (Vol. 2). London: The Strong – Rowman and Littlefield. oui.

Henriot

Henriot, J. (1983). Le Jeu. Paris: Synonyme – SOR.
Henriot, J. (1986). Le Jeu?: Essai de mise en question. In AGIEM, Cette école où les enfants jouent… / Actes du 59e Congrès de l’Association Générale des Institutrices et des Instituteurs des Écoles et Classes Maternelles Publiques (Bordeaux, 25-28 juin 1986 (p. 13?17). Bordeaux: AGIEM.
Henriot, J. (1989). Sous couleur de jouer. La Métaphore ludique. Paris: J. Corti.
Henriot, J. (1990). Jeu. In S. Auroux, Les Notions philosophiques. Dictionnaire (p. 1390?1396). Paris: PUF.

Héraclite

Herbaux-Schmidt

Crawshaw, B., Herbaux-Schmidt, B., Klauke, C., Klauke, R., & Schmidt, H. (1977). Let’s Play Games in French. Stuttgart: Ernst Klett Verlag.
Crawshaw, B., Klauke, C., Klauke, R., Herbaux-Schmidt, B., & Schmidt, H. (1985). Jouez le jeu?! Stuttgart: Ernst Klett Verlag.

heuristique

histoire

Hourst

Hourst, B., & Thiagarajan, S. (2004). Modèles de jeux de formation. Les jeux-cadres de Thiagi. Paris: Éds. d’Organisation.

Huizinga

Huizinga, J. (1988 [1951]). Homo ludens. Essai sur la fonction sociale du jeu. Paris: Gallimard.

Hunton

Hunton, J. (2015). Fun Learning Activities for Modern Foreign Langages. A Complete Toolkit for Ensuring Engagement, Progress and Achievement. Wales: Crown House Publishing Limited.

I

idéalisation

illinx

image

imagination

imitation

implication

improductif

improvisation

 individu

initiative

innovation

input + 1

interaction

Internet

invention

J

Jésuites

jeu

jeu-cadre

jogo

Johnson

Johnson, J. E., Eberie, S. G., Henricks, T. S., & Kuschner, D. (2015). The Handbook of the Study of Play (Vol. 2). London: The Strong – Rowman and Littlefield.
Johnson, L. B. (1934). Language Learning as an Activity. The Modern Language Journal, 19(3), 202?214.
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joie

jouant

joué

joueur

juego

Julien

Julien, P. (1988). Activités ludiques. Paris: CLE International.
Julien, P. (1992). La Classe de conversation autrement. Le français dans le monde, 248, 55?60.

K

Klauke

Crawshaw, B., Herbaux-Schmidt, B., Klauke, C., Klauke, R., & Schmidt, H. (1977). Let’s Play Games in French. Stuttgart: Ernst Klett Verlag.
Crawshaw, B., Klauke, C., Klauke, R., Herbaux-Schmidt, B., & Schmidt, H. (1985). Jouez le jeu?! Stuttgart: Ernst Klett Verlag.

Kuschne

Johnson, J. E., Eberie, S. G., Henricks, T. S., & Kuschner, D. (2015). The Handbook of the Study of Play (Vol. 2). London: The Strong – Rowman and Littlefield. oui.

kynésie

L

Laitenberger

Laitenberger, H., & Lamy, A. (1976). De certains jeux linguistiques. Le français dans le monde, 123 : Jeux et enseignement du français, 8?13.

Lamy

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Lamy, M.-N. (2007). La recherche-développement en didactique des langues?: Trois questions, trois ouvertures. Réponse à Nicolas Guichon. Les Cahiers de l’ACEDLE, 4. Notions en Questions : Méthodologie de recherche en didactique des langues, 55?64. Consulté à l’adresse oui.
Lamy, Y. (1986a). L’Écriture créative comme si vous y étiez. Le français dans le monde, 198, 63?69.
Lamy, Y. (1986b). Tous les chemins mènent à Rome. Avec des proverbes. Le français dans le monde, 202, 60?65.

langage

langue

Le Cunff

Fontier, G., & Le Cunff, M. (1976). Remarques sur les fonctions du jeu dans la classe de langue. Le français dans le monde, 123 : Jeux et enseignement du français, 36+45-46.

Lee

Lee, W. R. (1979). Language Teaching Games and Contests (2d ed.). Oxford: Oxford University Press.

Leguay

Duchesne, A., & Leguay, T. (1984). Petite fabrique de littérature. Paris: Magnard.
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Duchesne, A., & Leguay, T. (1991). Les Petits papiers. Écrire des textes courts. Petite fabrique de littérature 3. Paris: Magnard.
Duchesne, A., & Leguay, T. (1995). À la recherche des mots perdus. In G. Cahen, Le Plaisir des mots. Cette langue qui nous habite (p. 67?78). Paris: Autrement.
Duchesne, A., & Leguay, T. (1997). Le Jeu de l’oie de l’écrivain. Dans les coulisses de la création littéraire. Paris: Robert Laffont.
Leguay, T. (1992). Petite géographie poétique. Alexandrins mnémotechniques sur les départements français. Plein chant, 52 : Un peintre : Jean Veillot, 33?49.

Lemeunier

Lemeunier, V., Gracia, M., & Cardon, J. (2010a). En jeux. Activités orales pour favoriser l’apprentissage du français. Guide pédagogique. Français langue étrangère et seconde, niveau A1. Cayenne: CRDP de Guyane.
Lemeunier, V., Gracia, M., & Cardon, J. (2010b). En jeux. Activités orales pour favoriser l’apprentissage du français. Livre de l’apprenant. Français langue étrangère et seconde, niveau A1. Cayenne: CRDP de Guyane.

lettres

lexique

Lhôte

liberté

littératie

logique

loisir

ludicisation

ludidactique

ludification

ludus

ludothèque

M

mains (jeux de)

maîtrise

Maley

Duff, A., & Maley, A. (2001). Drama Techniques in Language Learning. A Ressource Book of Communication Activities for Language Teachers. Cambridge: Cambridge University Press.
Maley, A. (1980). L’enseignement d’une compétence de communication. Illusion du Réel et Réalité de l’Illusion. Le français dans le monde, 153, 58-60 + 69-71.
Maley, A. (2000). The Language Teacher’s Voice. Oxford: MacMillan Heinemann EFL.

Manson

Manson, M. (2001). Jouets de toujours. De l’Antiquité à la Révolution. Paris: Fayard.
Manson, M. (2010). Le jouet à l’école. D’Oberlin à Pauline Kergomard, signe de modernité? In Jeu et cultures préscolaires (p. 49?75). Paris: INRP.

masque

Masuhara

Tomlinson, B., & Masuhara, H. (2009). Playing to Learn?: A Review of Physical Games in Second Language Acquisition. Simulation & Gaming, 4(5), 645?668. https://doi.org/10.1177/1046878109339969

matériel

matrice

mécanisme

médiation

mémoire

métaphore

métaludique (structure)

méthodes

mimicry

miroir

moniteur

Montaigne

Montaigne, M. de. Essais.

motivation

mots croisés

mots fléchés

mots mêlés

mots-valises

mouvement

N

niveau de langue

niveaux de référence de la métaphore

noix

normative (structure)

numérique

O

objectif

observation

On joue

oral

ordinateur

orthographe

OuFLEpo

OuLiPo

OuLiPo. (1973). La Littérature potentielle (Créations Re-créations Récréations). Paris: Gallimard.
OuLiPo. (1981a). Atlas de littérature potentielle. Paris: Gallimard.
OuLiPo. (1981b). La Bibliothèque oulipienne. Genève – Paris: Slatkine.
OuLiPo. (1987a). La Bibliothèque oulipienne (Vol. 1). Paris: Ramsay.
OuLiPo. (1987b). La Bibliothèque oulipienne (Vol. 2). Paris: Ramsay.
OuLiPo. (1990). La Bibliothèque oulipienne (Vol. 3). Paris: Seghers.
OuLiPo. (1997). La Bibliothèque oulipienne (Vol. 4). Paris: Le Castor Astral.

P

pari

parole

participant

Pascal

patrimoine

Pauleau

pensée

perdre

Perec

Perec, G. (1998). Nouveaux jeux intéressants. Paris: Zulma.

perspective actionnelle

philosophie

phonétique

Piaget

Piaget, J. (1994). La formation du symbole chez l’enfant. Imitation, jeu et rêve, image et représentation. Neuchâtel – Paris: Delachaux & Niestlé.
Piaget, J. (1995). Le jugement moral chez l’enfant. Paris: PUF.
Piaget, J. (1996). La Construction du réel chez l’enfant. Paris – Lausanne: Delachaux & Niestlé.
Piaget, J. (1998). La Naissance de l’intelligence chez l’enfant. Paris – Lausanne: Delachaux & Niestlé.

Picard

Picard, M. (1984). La Lecture comme jeu. Poétique, 58, 253?263.
Picard, M. (1986). La lecture comme jeu. Essai sur la littérature. Paris: Minuit.
Picard, M. (1995). Lector ludens. In G. Cahen, Le Plaisir des mots. Cette langue qui nous habite (p. 132?144). Paris: Autrement.

pions

pince à linge

plaisir

plateau

play

Ploquin

Bertrand, D., & Ploquin, F. (1996). Cahier pour la création de textes. Sèvres: CIEP.
Conon, B., & Ploquin, F. (1989). Les Parcours de l’oie. Le français dans le monde, 224, III?IV.
Ploquin, F. (1993). Jongler avec les lettres. Le français dans le monde, 255, V?VI.
Ploquin, F. (2001). La dictée… Parce que c’est un jeu. Entretien avec Bernard Pivot. Le français dans le monde, 313, 65?66.
Ploquin, F. (2002). Cuisine et pédagogie. Le français dans le monde, 324, 64.
Ploquin, F. (2003). Marathon d’écriture. Le français dans le monde, 327, 81.
Ploquin, F. (2007). L’esprit du jeu. Le français dans le monde, 353, 47.
Ploquin, F., & Noutché Nijki, J. (2002). Questions pour un champion. Le français dans le monde, 321, 62.
Ploquin, F., & Store, N. (1988). À la recherche du portrait perdu. Le français dans le monde, 219, V?VI.

poésie

points

polysémie

polyvalence

Porla

Porla, J. de. (1984). Des énigmes au grand jeu de l’écriture. Le français dans le monde, 187 : Spécial roman policier, 79?83.

pratique(s)

prix

problématisation

productif

production

production guidée

production libre

productivité

programme

projet

proxémie

psychodramaturgie linguistique

puzzle

Q

Queneau

Queneau, R. (1947). Exercices de style. Paris: Gallimard.
Queneau, R. (1965). Bâtons, chiffres et lettres. Paris: Gallimard.
Queneau, R. (1973). Un conte à votre façon. In OuLiPo (Éd.), La Littérature potentielle (Créations Re-créations Récréations) (p. 273?276). Paris: Gallimard.

Quintilien

Quintilien. L’institution oratoire.

quiz

R

Rabelais

Rassias

realia

réalité augmentée

Reboullet

Reboullet, A., & Frèche, J.-J. (1979). A comme… 60 fiches de pédagogie concrète pour le professeur de français. Paris: Hachette.

réception

recette

recherche

récompense

réemploi

règle

Reinhardt

Sykes, J., & Reinhardt, J. (2013). Language at Play?: Digital Games in Second and Foreign Language Teaching and Learning. New Jersey: Pearson.

réinvestissement

répertoires

répétition

représentation

réseau

rhétorique

Rinvolucri

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Rinvolucri, M. (1984). Grammar Games. Cognitive, Affective and Drama Activities for EFL Students. Cambridge: Cambridge University Press.
Rinvolucri, M. (2003). Creativity in EFL Exercise Making. Babylonia, 1. Les jeux didactiques dans l’enseignement des L2, 57?60.

rire

Rixon

Rixon, S. (1992). How to Use Games in Language Teaching. Hong Kong: MacMillan.

Rongier

Rongier, M. (1987). Une ludidactique du FLE? 1ère partie. Travaux de didactique du FLE, 18, 43?63.
Rongier, M. (1988). Une ludidactique du FLE? 2ème partie. Travaux de didactique du FLE, 19, 69?93.

rôles (jeu de)

Romantisme

Rousseau

rubrique

ruse

S

sac à malices

Salen

Salen, K. (2008). The Ecology of Games. Connecting Youth, Games and Learning. Cambridge – London: The MIT Press.
Salen, K., & Zimmermann, E. (2004). Rules of Play. Game Design Fundamentals. London: MIT Press.

salon

scénario

Schiller

Schmidt

Crawshaw, B., Herbaux-Schmidt, B., Klauke, C., Klauke, R., & Schmidt, H. (1977). Let’s Play Games in French. Stuttgart: Ernst Klett Verlag.
Crawshaw, B., Klauke, C., Klauke, R., Herbaux-Schmidt, B., & Schmidt, H. (1985). Jouez le jeu?! Stuttgart: Ernst Klett Verlag.
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sciences du jeu

score

sens

sensualisme

sérieux

sérieux (jeux)

Silva

simulation globale

situation

socialisation

société (jeu de)

Spiel

sport

suggestopédie

stratégie

structures

surréalsime

Sutton-Smith

Sutton-Smith, B. (Éd.). (1979). Play and Learning. New York: Gardner Press.
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Sutton-Smith, B. (1993b). Suggested Rhetorics in Adult Play Theories. Play Theory and Research, 1, 102?116.
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Sutton-Smith, B. (1997). The Ambiguity of Play. Cambridge – London: Harvard University Press.
Sutton-Smith, B., & Avedon, E. M. (1971). The Study of Games. New York: Wiley.

Sykes

Sykes, J. M. (2013, octobre). “Just” Playing Games?? A Look at the  Use of Digital Games for Language Learning. The Language Educator, 32?35.
Sykes, J., & Reinhardt, J. (2013). Language at Play?: Digital Games in Second and Foreign Language Teaching and Learning. New Jersey: Pearson.
Thorne, S. L., Black, R. W., & Sykes, J. M. (2009). Second Language Use, Socialization, and Learning in Internet Interest Communities and Online Gaming. The Modern Language Journal, 93, 802?821.

synesthésie

systématisation

T

tâche

Talarico

Caré, J.-M., & Talarico, K. (1984). La Communication mise en jeux. Le français dans le monde, 184, 71?75.
Caré, J.-M., & Talarico, K. (1995). Jeux et techniques d’expression pour la classe de conversation. Sèvres: CIEP – BELC.

Tarot des mille et un contes

Debyser, F. (1976). Le Tarot des mille et un contes. Le français dans le monde, 123 : Jeux et enseignement du français, 20?23.
Debyser, F. (1977). Le Tarot des mille et un contes. Paris: L’École des Loisirs.

techniques

technologie

temps

théâtre

théâtre du dialogue

Thiagarajan

Hourst, B., & Thiagarajan, S. (2004). Modèles de jeux de formation. Les jeux-cadres de Thiagi. Paris: Éds. d’Organisation.

Thivin

tirage au sort

Tomlinson

Tomlinson, B. (Éd.). (1998). Materials Development in Language Teaching. Cambridge: Cambridge University Press.
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travail

tricher

U

utiles (jeux)

utilité

V

Valette

Valette, R., & Valette, Y. (1985). Les Eleusis en classe de langue. Jeux de réflexion et de communication. Le français dans le monde, 195, 49?58.

Vallange (de)

Vallange, M. de. (1730a). Jeux et divertissements propres à enségner le Latin aux petits Enfans en les divertissant. Seconde partie, De l’Art d’enségner le Latin aux petits Enfans en les divertissant. Paris: Antoine Gandouin.
Vallange, M. de. (1730b). L’Art d’enségner le latin aux petits enfans en les divertissant et sans qu’ils s’en apperçoivent. Dépendance de l’Art d’élever la Jeunesse selon la différence des  âges, du sexe & des conditions. Paris: Antoine Gandouin.
Vallange, M. de. (1732). L’Art d’élever les jeunes princes dez le berceau, selon les principes de la Physique, de la Morale, de la Politique et de la Religion. Paris: Antoine Gandouin.

vertige

Vever

Vever, D. (1976). Jouer sans matériel. Le français dans le monde, 123 : Jeux et enseignement du français, 47?59.
Vever, D. (1977). Un inventaire de jeux. Le français dans le monde, 126, 23?28.
Vever, D. (1978). Accès à un éventail de mots. Le français dans le monde, 139, 37?38.
Vever, D. (1991a). Mots… À croiser. Le français dans le monde, 241, I?II.
Vever, D. (1991b). Pile et face. Avec du papier, des images, de la colle… Et des ciseaux. Le français dans le monde, 243, 57?61.

vidéo (jeux)

Vielmas

Augé, H., Borot, M.-F., & Vielmas, M. (1989). Jeux pour parler, jeux pour créer (nouvelle éd.). Paris: CLE international.
Vielmas, M. (1985). Jeux de plume. Le français dans le monde, 196, 48?51.
Vielmas, M. (1990). À haute voix. Paris: CLE International.

visée

vitesse

virtuel

Vivès

vocabulaire

Von Ahn

Ahn, L. von. (2006). Games with a Purpose. IEEE Computer Magazine, 39(6), 96?98.

Vygotski

W

Weiss

Bogdahn, C., Jörgens, P.-M., & Weiss, F. (1982). Parler pour… Paris: Langenscheidt – Hachette.
Garabédian, M., & Weiss, F. (Éd.). (1991). Enseignements/apprentissages précoces des langues. Paris: Hachette.
Weiss, F. (1983). Jeux et activités communicatives dans la classe de langue. Paris: Hachette.
Weiss, F. (2001). De l’exercice scolaire à la créativité. Activités ludiques, activités d’apprentissage. In R. Johnston & G.-D. de S. Salins (Éd.), L’enseignement des langues aux adultes aujourd’hui. Une pratique de la pédagogie pour une pédagogie de la pratique / Actes du colloque « Quelles pédagogies pour l’enseignement des langues aux adultes aujourd’hui (29-30 sept. 2001) (p. 109?124). Saint-Étienne: Publications de l’Université de Saint-Étienne.
Weiss, F. (2002). Jouer, communiquer, apprendre. Paris: Hachette FLE.

Winnicott

Wittgenstein

Wright

Ur, P., & Wright, A. (1998). Five-Minute Activities. A Resource Book of Short Activities. Cambridge: Cambridge University Press.
Wright, A. (1987). Storytelling with Children. Oxford: Oxford University Press.
Wright, A., Betteridge, D., & Buckby, M. (1998). Games for Language Learning. Cambridge: Cambridge University Press.

X

xyloglossie

Y

Yaiche

Constans, V., & Yaiche, F. (2003). Marathon d’écriture. Le français dans le monde, 327, 73?75.
Yaiche, F. (1987). Photos-langage. Le français dans le monde, 206, 58?64.
Yaiche, F. (1993). Photos expressions. Sèvres: CIEP.
Yaiche, F. (1994a). Les simulations globales. Les langues modernes, 2. Les jeux, 42?47. Consulté à l’adresse oui.
Yaiche, F. (1994b). Les Simulations globales. Les Langues modernes, 88e année(2 : Les jeux), 42?47.
Yaiche, F. (1994c). Saint-Briac-sur-Leipzig. Simulations en réseau. Le français dans le monde, 263, 98?102.
Yaiche, F. (1995). Grilles & méthodes de recherche d’idées. Sèvres: CIEP.
Yaiche, F. (1996). La Simulation globale. Mode d’emploi. Paris: Hachette.
Yaiche, F. (2003). Des photos pour parler. Le français dans le monde, 329, 82?83.
Yaiche, F., Trinquet, P., Mattioli, M.-A., Gouirir, M., & Le Marié, T. (2017, mai-juin). Simuler pour stimuler. Le Français dans le monde, 411, 56?57.

Z

Zazie

Zexperts

Zimmermann

Salen, K., & Zimmermann, E. (2004). Rules of Play. Game Design Fundamentals. London: MIT Press.

Zumthor

Zumthor, P. (1977). Jonglerie et langage. Poétique, 11 : Puissances du langage, 321?336.
Zumthor, P. (1978a). Anthologie des grands rhétoriqueurs. Paris: Union Générale d’Éditions.
Zumthor, P. (1978b). Le Masque et la lumière. La Poétique des grands rhétoriqueurs. Paris: Seuil.