Les numéros 8 et 9 de la revue Sciences du jeu sont en ligne. Sciences du jeu 8 est consacré à un dossier thématique sur « Espaces du jeu, espaces en jeu ». Sciences du jeu 9 a pour titre Du ludique au narratif. Enjeux narratologiques des jeux vidéo.
Un article à lire sur Academia.edu:
Vegas Chinaglia, Juliana & Mendonça, Márcia (2017). “Materiais didáticos os novos multiletramentos: uma proposta de atividade gamificada”. Linguagem em foco. Revista do Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada da UECE V. 9, N. 1, ano 2017 – Volume Temático: Novas Tecnologias e Ensino de Línguas.
RESUMO
Este artigo tem como objetivo expor um panorama de materiais didáticos para o uso de novas tecnologias na escola, comparando-os com outros modelos que seriam mais coerentes com as práticas de novos e multiletramentos, da Web 2.0. Assim, apresentamos o tipo de material mais comum atualmente para essa finalidade – os Objetos Digitais de Aprendizagem (ODAs) e Objetos Educacionais Digitais (OEDs) – para, em seguida, trazer à discussão outros tipos de materiais mais favoráveis a aprendizagens relativas aos multiletramentos e flexíveis como os protótipos de ensino e as atividades gamificadas. Acerca destas últimas, descrevemos um exemplo de atividade gamificada, ainda em construção, que será pilotada no âmbito de uma pesquisa-ação de doutorado, desenvolvida e orientada pelas respectivas autoras deste artigo. A atividade é destinada ao ensino de Língua Portuguesa e busca promover o trabalho colaborativo, a agência, habilidades de autoria multimidiática e exploração do ciberespaço.
Curieux d’en savoir plus sur les jeux vidéo ? Découvrez le dossier que Thot Cursus y a consacré.
Au menu (liste non exhaustive) :
Créer son premier jeu vidéo avec Unity
Cette formation vidéo, accessible aux débutants, vous permettra d’apprendre les bases de Unity le plus simplement possible, en créant votre premier jeu vidéo avec ce logiciel.
Créer une chaîne de Streaming Pro facilement
Dans ce tuto vidéo, vous apprendrez à créer votre chaîne de streaming grâce au logiciel gratuit et open source OBS (Open Broadcaster Software) sur la plateforme Twitch TV.
Construire des mondes virtuels
Assassin’s Creed, Call of Duty, Halo: autant de jeux vidéo inter¬actifs adoptés par des millions d’amateurs à travers le monde. Comme de nombreux autres, ils proposent des histoires d’action-aventure qui supposent un solide scénario.
VTS Editor, logiciel auteur pour créer rapidement et simplement vos Serious Games
Serious Factory propose un éditeur de simulations comportementales pour le marché du Digital Learning, Virtual Training Suite™ Editor. Ce logiciel auteur permet de créer facilement et rapidement des mises en situation réalistes, des Serious Games et des simulateurs comportementaux.
Une brève histoire du jeu vidéo
Les jeux vidéo sont partout maintenant, mais d’où proviennent-ils exactement ? L’histoire des jeux vidéo est une histoire complexe qui impliquent des ordinateurs gigantesques dans des laboratoires scientifiques, Chuck E. Cheese et des milliards de dollars en pièce de 0,25ct. Safwat Saleem examine l’évolution de ce monde adoré du jeu vidéo.
Les enjeux sociétaux pris en compte par les professionnels du jeu vidéo
Une conférence de Julien Villedieu, du Syndicat National du Jeu Vidéo, donnée dans le cadre du colloque « Enfants connectés : éduquer à l’ère du numérique » à l’Université de Poitiers
Dossier : l’art du jeu vidéo
Créer un jeu vidéo implique désormais de multiples expertises, de la scénarisation à la neuropsychologie en passant par la géomatique. Découvrez le dossier de l’Université Laval sur cet art plus complexe qu’on ne pourrait le croire.
Génération gamers : qui a peur des jeux vidéo ?
Lors de la projection du film « Génération gamers : qui a peur des jeux vidéo ? » de David André (production Xavier Carniaux – 2009 – 52 ‘), un débat a suivi avec Marion Haza, maître de conférences, psychologue clinicienne, clinique de l’acte et psychosexualité (CAPS), de l’Université de Poitiers.
Le retrogaming, c’est tendance…
Le retrogaming, le jeu vidéo d’antant a toujours un public ! Pixels et couleurs fluos sont évoqués dans ce reportage suisse, au cours duquel un chercheur de l’UNIL livre son analyse sur le sujet.
Les jeux vidéo, culture ou abrutissement ?
Alors, les jeux vidéo, culture ou abrutissement ? Dans le cadre d’une soirée ouverte à tous à l’UNIL, des spécialistes reconnus analysent ce phénomène à la lumière de diverses disciplines scientifiques.
Histoire et jeux vidéo : une fructueuse alliance
Jouer à un jeu vidéo dans un cours d’histoire? Pourquoi pas! C’est l’une des activités que le professeur Jean-Pierre Le Glaunec compte désormais assigner à ses étudiants après avoir travaillé comme consultant pour Ubisoft dans la conception de Freedom Cry, la première extension du jeu Assassin’s Creed IV.
Thot Cursus nous signale une conférence sur le jeu pour l’éducation sous toutes les coutures (Université de Poitiers, 13 décembre 2017)
En voici le descriptif:
« L’intervention est dédiée aux jeux numériques pour l’éducation. Il est donné un aperçu historique de ces applications et de leurs cadres socio-techniques. Les résultats de recherches sur l’évaluation ludique de serious games seront présentés, basés sur des enquêtes ethnométhodologiques et des analyses sémio-pragmatiques. Les difficultés mises en lumière permettront de poser plus largement la question de la pertinence éducative du jeu.
Michel Lavigne est enseignant-chercheur en multimédia. Ses travaux actuels portent sur les applications à vocation ludique et éducative, tant en termes de conception que d’usage. Il procède notamment à l’évaluation de serious games. Il est organisateur du colloque scientifique annuel Ludovia depuis 2005. Il est membre du comité de pilotage de la revue Interfaces numériques dont il a dirigé plusieurs numéros. Il a dirigé le dernier numéro de Sciences du jeu consacré aux « marges du jeu ». […] Durée: 1h »
Michèle, dont je vous parlais il y a quelques jours à propos de « La phonétique en jouant », me signale une activité sympathique, facile à mettre en oeuvre et adaptable à de nombreux objectifs, que j’ai hâte de tester: L’étoile du passé.
C’est Marie Gatin, dans son blogue Cap sur le FLE, qui en parle.
Tant que vous y êtes, regardez les autres jeux recensés dans ce même blogue!
Les professeurs d’italien ou les professeurs d’autres langues qui comprennent l’italien (re)découvriront avec plaisir l’anthologie élaborée par Roberta Ferencich et Paolo Torresan Giochi senza frontiere, publiée en 2005 chez Alma Edizioni mais toujours d’actualité.
Près de 90 jeux y sont présentés de manière claire et précise, avec le matériel nécessaire pour les mettre en oeuvre. Des jeux classiques y côtoient des jeux originaux; des jeux adaptés aux enfants, aux ados, aux adultes du niveau A1 au niveau C2, pour aborder toutes les compétences de manière dynamique et créative… Ne vous privez pas de ce plaisir! 🙂
Le parcours proposé par Thot Cursus le 16 février concerne les jeux sérieux. Plusieurs des pistes suggérées sont utiles pour la classe de langue. Voyez notamment:
mais aussi:
Franc-parler, le site des professeurs de français réalisé par l’Organisation internationale de la francophonie et la Fédération internationale des professeurs de français, se penche à nouveau sur la question du jeu avec un riche dossier mis à jour. Ce dossier a été préparé en collaboration avec le site T’enseignes-tu
Vous y découvrirez de nombreuses pistes pédagogiques et un point théorique (qui me fait l’honneur de mettre en valeur mes propres apports).
Profitez-en pour suivre Franc-parler sur Facebook!
[dossier]Un dossier spécial JEU Franc-parler et T'enseignes-tu (Le FLE) ?
Geplaatst door Franc-parler.org op woensdag 15 februari 2017
Thot Cursus et ma chère Marion me font découvrir un court article qui pose LA question au coeur de toute exploitation pédagogique du jeu: peut-on apprendre par le jeu ?
Même si la réponse à une telle interrogation tient difficilement dans un billet de blogue, l’auteure pointe des éléments intéressants, qui méritent réflexion. Elle écrit par exemple: « La recherche sur l’apprentissage basé sur le jeu souligne différents intérêts de cette pratique pour l’élève, notamment du point de vue de l’engagement, de la motivation et de l’expérience d’apprentissage. Sur le plan des résultats scolaires, les effets des approches basées sur les jeux ne sont pas si clairs, et certains effets observés restent assez faibles, en particulier en ce qui a trait à l’amélioration des performances en tout contexte. » (Romero, 2017)
Romero est égalemement coauteure d’un livre intitulé Jeux numériques et apprentissages, paru il y a quelques mois, et que je n’ai pas encore eu le loisir de découvrir…
Travailler sur les contes ET le code de la route, c’est possible grâce au très joli livre de Mario Ramos, Le code de la route, sorti en 2011 dans la collection Pastel de l’École des Loisirs.
Le Chaperon rouge traverse la forêt à vélo; sur son chemin, les panneaux lui indiquent divers « dangers » et donnent lieu à diverses rencontres…
Les éditeurs ont déjà prévu de nombreuses pistes pédagogiques (images à l’appui), et vous en trouverez certainement d’autres. J’ai pour ma part pensé à un classique mais non moins efficace mémorama, où vous fabriqueriez ou feriez fabriquer des paires de panneaux; pour remporter la paire, il faudrait résumer l’histoire ou dire si on aime ou…
Le livre est disponible dans les librairies, y compris à prix d’occasion…
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