Le jeu en classe de langue

…et on ne peut s’empêcher d’imaginer des exploitations pédagogiques en classe de langue .

Fabricabrac: “Avez-vous déjà vu un hippocampe à crinière de lion ? Non ? Et un dinosaure aux ailes de dragon ? Non plus ? C’est peut-être que vous n’avez pas ouvert Fabricacabrac, la dernière application gratuite de la BnF. Elle propose aux enfants de créer animaux fantastiques, affiches de lettres anthropomorphiques et cartes de pays imaginaires. »

Si vous connaissez Dobble, vous vous êtes sûrement déjà demandés comment faire pour fabriquer votre propre corpus de cartes sur mesure. Si vous ne connaissez pas ce jeu… qu’attendez-vous pour le faire ?

Voici deux pistes de générateurs, à vous d’identifier celui qui s’ajuste au mieux à vos besoins:

Pour générer des cartes avec des mots et non de simages : https://www.arthy.org/doubble/

Très technique mais plus personnalisable : http://www.quirysse.com/informatique/generer-un-jeu-de-dobble/

Pas le temps de mettre en place en jeu compliqué, mais envie quand même de créer une atmosphère ludique dans votre classe ? L’académie de Lyon a élaboré pour vous une liste commentée des outils gratuits disponibles en ligne pour le tirage au sort, qu’il s’agisse de désigner le prochain qui passera au tableau, de choisir un thème de conversation ou de réviser un champ lexical, parmi bien d’autres options . Chaque option est présentée, ses avantages et inconvénients discutés… À vous de jouer !

Suite des productions des participants à l’un de mes ateliers de Puebla, il y a deux semaines déjà… Laura a planché sur un jeu différent: « Regarde bien » (inspiré du jeu commercial Stare, toujours en vente en anglais). Elle a choisi six tableaux et a élaboré 30 questions (+6 questions au choix de l’animateur) pour travailler autour du présent continu. Merci à Laura!

Les six tableaux, particulièrement foisonnants, se prêtent à d’autres exploitations sur des sujets divers: actions, description physique, localisation dans l’espace, etc. À vous de jouer!

Voici la fiche en pdf: Regarde bien

Dans le billet d’hier, j’ai partagé avec vous les créations de plusieurs participants à un atelier sur jeu et technologie. Le jeu des 7 petits mots a rencontré un franc succès… Aujourd’hui, j’ai le plaisir de vous présenter le canevas sous format *.pptx élaboré par Xavier Lemerle, participant aussi à cet atelier. Merci, Xavier!

Le grand avantage, c’est qu’il est possible de faire disparaître au fur et à mesure les syllabes déjà utilisées en cliquant dessus. Xavier nous a concocté deux grilles (sur la migration, sur l’art) et il a joint deux grilles vierges que vous pourrez compléter à votre guise.

De plus, il a testé ce diaporama en classe avant de l’envoyer. Bilan succinct mais très positif: « [Les deux versions présentées] correspondent à deux champs lexicaux que j’aborde en ce moment avec 2 de mes groupes (niveau B2 et niveau B1). J’ai eu l’occasion de les essayer cette semaine, et cela a été un succès! »

7 petits mots XL

Bon jeu!

PS Au fait, Xavier tient une page Facebook foisonnante d’idées pour les profs FLE, et utile aussi pour les apprenants: https://www.facebook.com/FPTous

Dans le cadre du colloque consacré à la technologie par l’Alliance Française de Puebla, j’ai animé un atelier relatif à la création de jeux simples mais efficaces. Une des matrices que nous avons utilisées est celle du jeu 7 petits mots, dont la version destinée au grand public exige un niveau de langue assez avancé (C1 ou plus). Des équipes ont travaillé en à peine 20 minutes à la création de grilles pour la classe de français langue étrangère.

Le principe est simple: à partir des indices (définition + nombre de lettres) et des syllabes données dans le désordre, il faut retrouver les mots.

Je vous joins deux versions des Petits mots de la maison: celle d’Aurélie, Lavinia et Jimena; celle de Marc et Céline.

Marc m’a fait parvenir la version pdf de 10 petits mots de la maison; ayant appliqué le jeu dans sa classe, il précise que « le jeu a fonctionné à merveille. »

Voici, en prime, les Petits mots de la technologie,  que j’ai préparés pour l’atelier, et leur correction.

Réponses: ordinateur, souris, logiciel, réseau, nuage, courriel, virus, fichier, bit.

Et un dernier bonus: des Mots mêlés sur les parties du corps, préparés par Fanny et Ofelia.

Michèle, dont je vous parlais il y a quelques jours à propos de « La phonétique en jouant », me signale une activité sympathique, facile à mettre en oeuvre et adaptable à de nombreux objectifs, que j’ai hâte de tester: L’étoile du passé.

C’est Marie Gatin, dans son blogue Cap sur le FLE, qui en parle.

Tant que vous y êtes, regardez les autres jeux recensés dans ce même blogue!

Le parcours proposé par Thot Cursus le 16 février concerne les jeux sérieux. Plusieurs des pistes suggérées sont utiles pour la classe de langue. Voyez notamment:

• Fleex : apprendre l’anglais en visionnant des séries
• Ba Ba Dum – Apprendre une langue en jouant
• Des jeux pour apprendre ou réviser son français

mais aussi:

• Animer ses cours magistraux en amphi par des quiz
• Jouer en ligne pour se préparer à la mobilité professionnelle
• Le Poppy Project, un robot pas comme les autres
• Réinventer le jeu de l’encyclopédie
• Jouer pour comprendre
• SoftSkillers, un jeu de combat pour apprendre les compétences de savoir-être

Franc-parler, le site des professeurs de français réalisé par l’Organisation internationale de la francophonie et la Fédération internationale des professeurs de français, se penche à nouveau sur la question du jeu avec un riche dossier mis à jour. Ce dossier a été préparé en collaboration avec le site T’enseignes-tu

Vous y découvrirez de nombreuses pistes pédagogiques et un point théorique (qui me fait l’honneur de mettre en valeur mes propres apports).

Profitez-en pour suivre Franc-parler sur Facebook!

Toujours sur le thème de la francophonie, voici une jolie ressource ludique élaborée par TMOFLE et disponible sur Bonjour FLE (une mine!), téléchargeable gratuitement, grâce à laquelle vous pourrez jouer aux sept familles de la Francophonie.