Chez Alfred

La mort du « King of Pop » a été célèbrée par ses fans dans le monde entier :

Cliquez sur la photo ou sur le lien ci-dessous pour afficher le diaporama :

http://www.liberation.fr/culture/1101534-de-hollywood-a-hanoi-rest-in-peace:i-1

L’évocation de la carrière hors du commun de ce jeune artiste noir talentueux qui deviendra le « King of pop »nous rappelle la question du racisme aux Etats-Unis : pourquoi  a-t-il voulu devenir blanc ?

Voici la réponse de Michael Jackson en tant qu’ artiste, dans son clip vidéo :  » Black Or White » :

http://www.iklip.fr/clip-michaeljackson-blackorwhite.htm

C »est l’occasion pour vous d’en apprendre plus à la lumière de l’histoire récente des Etats-Unis, en vous aidant de l’encyclopédie collaborative Wikipedia pour les expressions en italique :

– Sur l’ esclavage noir¹ aux Etats-Unis,  dans les états du sud du pays, aboli après la guerre de Secession et la victoire des états du Nord sur ceux du Sud, en 1865

– Sur la ségrégation jusqu’en 1963,  soit un siècle plus tard

– Sur la minorité noire aux Etats-Unis, restée la plus défavorisée (plus fort % de Noirs en prison ou comme condamnés à mort, population la plus pauvre des guettos urbains) même si des Noirs ont réussi, non seulement dans le sport ou la musique, mais aussi les affaires et la politique…

¹Vous pouvez également consulter ce diaporama du site education.france5.fr que j’ai utilisé également ici pour les 4èmes

L’émission « Le salon noir » sur France Culture avait consacré une émission  à la découverte de corps inhumés à la hâte et porteurs de traces de  violences  suite à des travaux de voirie aux Jacobins au Mans en février 2009. Il s’agit de personnes tuées lors de la bataille du Mans des 12-13 décembre 1793 :

Vous pouvez en lire le résumé ici :

http://tinyurl.com/nbx2dq

La question qui se pose maintenant est : s’agit-il de soldats révolutionnaires, de civils manceaux ou bien de civils vendéens fuyant les troupes révolutionnaires avec leurs frères et maris ?

Les archéologues présents commencent un travail difficile :

http://tinyurl.com/m8zmne

Car à partir des fouilles et des conclusions qu’ils vont apporter (un peu comme des médecins légistes dans une enquête criminelle actuelle), les historiens essaieront de vérifier les témoignages de l’époque qui bien sûr différaient selon les camps en présence :

http://tinyurl.com/c8yvz7

Questions pour les 4èmes :

• Que s’est-il passé pendant la guerre de Vendée (1793-1796) ? Contre quoi les Vendéens se révoltent-ils ?
• Pourquoi cette guerre est qualifiée de « civile »?
• Pourquoi cette violence contre les civils vendéens alors que la guerre est gagnée par les troupes révolutionnaires  ?

Pour prolonger le  souvenir de la visite à la Kunsthalle de Hambourg en avril de cette année :

Meeresufer im Mondschein

Un diaporama (libre de droits !) sur Caspar David Friedrich :

http://www.caspardavidfriedrich.org/slideshow.html

Ici, sa biographie  sur la Wikipedia anglaise : http://tinyurl.com/d22prk , car la version française est malheureusement indigente (à vos claviers !)

La version allemande bien sûr, chaudement recommandée par Evelyne Lambert 😉 avec la totalité de ses toiles directement accessibles :

http://de.wikipedia.org/wiki/Caspar_David_Friedrich

Et auss, Paul Klee sur le site de Pierre Bachy, très bien documenté sur le plan historique !

http://users.skynet.be/pierre.bachy/klee.html

En cliquant en fin de site sur la flèche de droite, vous avez accès à son site complet que je vous recommande :

http://users.skynet.be/pierre.bachy/expositions.html

Sinon, pour de plus amples renseignements, vous savez où trouver votre prof d’arts plastiques du collège 😉

http://artplaleblog.blogspot.com/

Bonne année de seconde à tous !

Jean-Michel Crosnier

Une très bonne nouvelle à partager avec vous : 92,44% de réussite au DNB chez Alfred ! Et plus de 50% avec mentions !

Félicitations aux élèves de 3ème et bravo aux « incertains » qui l’ont obtenu, entre autres : Quentin, Cassandra, Morgane, Stéphanie, Romuald, Mélany, Heliott, et je m’excuse pour ceux que j’oublie.

Nous voilà en fin d’année scolaire : c’est le moment de faire le bilan du b2i chez Alfred :

• Les 3èmes l’ont tous obtenu gràce à :

  • l’effort de la plupart des professeurs principaux et référents (un grand merci à notre TZR de physique, Laure) qui ont joué le jeu, notamment en ce qui concerne le domaine 2, celui des comportements moraux.

  

  • Nous sommes également de plus en plus nombreux à faire acquérir dans nos disciplines des compétences désormais incontournables, comme savoir comment citer une source empruntée à internet, utiliser une formule dans une feuille de calcul, associer plusieurs types de logiciels dans une page de traitement de texte, ou bien savoir se servir du logiciel de recherche du CDI.

Rappelons que les 3èmes n’ont vraiment travaillé que 2 ans et non 4 à l’acquisition des 28 compétences requises pour le brevet des collèges.

• Les 4èmes, qui bénéficient d’une année de plus sont pour certains déjà validés !

• Les 5èmes et les 6èmes bénéficient eux d’un cycle complet de 4 ans : il est intéressant de remarquer que la culture informatique s’acquiert donc très tôt et très vite. Certains 6èmes ont presque validé la moitié des compétences requises…

Rappel du protocole de validation en vigueur au collège :

• Soit le professeur valide ce qui a été acquis en classe : l’élève demande à son professeur qui accepte les demandes non expliquées de ses élèves.

• Soit l’élève demande – en classe – à valider une compétence qu’il pense avoir acquise et le professeur à qui il s’adresse nommément tient compte de la clarté et de la véracité de l’explication fournie.

• La validation directe par le professeur reste une exception, à part quand toute une classe ou presque a acquis la compétence sous son contrôle.

CC Jean-Michel Crosnier

Le site lemonde.fr propose une infographie actualisée dimanche soir : elle permettra de comparer les résultats de 2004 avec ceux de 2009 :

Pour comprendre, vous pouvez visualiser :

• Le nombre de députés de chacun des 27 pays

• Leur nombre total au Parlement Européen

• Les résultats des groupes politiques

• Le groupe politique gagnant les élections

• Les progrès ou reculs des différentes tendances politiques

Travaux Pratiques en salle multimédia : vous répondrez en binôme sur cahier aux questions suivantes à partir des sites :

• de rue89.fr qui donne les résultats en France au fur et à mesure de leur actualisation et du Monde qui les commente

• du site touteleurope.fr qui contient tous les renseignements que vous pouvez avoir besoin…

• du site de curiosphère.tv sur les institutions européennes

1. Qui vote aux élections pour le Parlement européen ?
2. Quel sorte de politiques sont élus ?
3. Ou siège le Parlement européen ?
4. Quels pouvoirs ont les députés européens ? (les 3èmes, pensez au Parlement français ; les 4èmes, pensez au Parlement britannique)
5. Avec qui (contrairement aux parlements nationaux) partagent-ils ce pouvoir ?
6. Sauriez-vous identifier une tendance politique européenne à partir des documents proposés ?
7. Cliquez ici pour savoir qui a gagné les élections. Que pensez-vous de la réponse proposée par le dessinateur Martin Vidberg dans son blog ?
8. Compétence B2i C2.3 : le professeur aurait-il pu reproduire ici le dessin de Martin Vidberg ? Pouriez-vous le reproduire sur votre blog ou l’imprimer ?
9. Vous raconterez enfin en 8-10 lignes si vous vous sentez européens et pourquoi ; si vous auriez voté ou non et pourquoi.

La Tour Eiffel a 120 ans.

Née en 1889 pour l’Exposition Universelle de Paris, elle montre le savoir-faire d’une équipe d’ingénieurs de ponts metalliques dirigés par Gustave Eiffel.

Le « zoomorama » de Christianne Rodrigues nous montre combien elle a influencé les artistes du 19ème et du début du 20ème siècle.

Dans son article dans Rue 89, l’auteure nous parle de Gustave Eiffel et des polémiques que la construction suscita ici

Qui pourrait aujourd’hui défendre l’idée que la Tour puisse être démolie ? Car si  elle n’est plus depuis longtemps le plus haut bâtiment du monde, elle reste le lieu payant le plus visité avec près de 7 millions de visiteurs en 2008 et donc le symbole indiscutable de Paris ville la plus visitée au monde.