Chez Alfred

5 millions d’années de l’histoire de l’humanité, revue en LEGO en 4 minutes.

Une animation en stop-motion réalisée par « Nichtgedreht » :

Maintenant un questionnaire pour tous ; sauriez-vous identifier les différentes périodes proposées par l’auteur de cette animation ?

« La mort de Sardanapale » est un grand tableau d’Eugène Delacroix, exposé au salon de peinture de Paris en 1827. Ce tableau va devenir le symbole de la peinture romantique.

• Pour comprendre ce que signifie le courant romantique dans la peinture, regardez cette vidéo :

http://www.curiosphere.tv/video-documentaire/30-artetculture/103725-reportage-le-manifeste-de-lecole-romantique

• Pour mieux comprendre qui sont les personnages du tableau de Delacroix , rendez-vous sur l’article de Wikipedia :http://fr.wikipedia.org/wiki/La_Mort_de_Sardanapale

• Puis vous pouvez répondre aux questions en vue du cours :

1- L’exposition de l’oeuvre au public fait scandale. Pourquoi ?

2- La public préfère de loin son compatriote et rival,  Jean-Dominique Ingres qui présente au même salon « L’apothéose d’Homère ». Vous pouvez approfondir ce thème ici ;

Ingres est lui, considéré comme le chef de file de l’école « classique ». Que signifie le nom de ce courant artistique ? De quelle tradition artistique Ingres s’inspire-t-il ?

3- Delacroix est lui considéré comme le chef de file de l’école « romantique » ; pouvez-vous la caractériser (couleur, forme, sujet…) ?

4- Quelles différences voyez-vous entre ces 2 écoles artistiques rivales ? Laquelle préférez-vous et pourquoi ?

A mi-chemin de l’année scolaire, c’est le moment de vérifier où vous en êtes dans vos connaissances :

• Pour chaque niveau du collège est indiqué ce qu’il faut connaître ; attention !  de nouveaux repères sont en gras et ce dès le programme de 6ème : Ainsi Archimède qui fait son entrée dans le programme 6ème :

• Vous pouvez les imprimer à partir de ce site et les annoter pour suivre votre progression :

• Voici le document d’histoire : reperes-historiques-actualises
• et celui de géographie : reperes-geographiques-actualises

• Des cartes muettes sont à diposition pour vous entraîner (me les demander) :
  • Monde 6ème
  • Monde 5ème
  • Europe physique
  • Pays européens
  • Pays membres de l’UE
  • France des régions
  • Reliefs, fleuves et grandes villes françaises
  • DROM et COM
• N’oubliez pas non plus les entraînements ludiques disponibles : cliquez sur le tag « repères » dans la colonne de droite, rubrique : « nuage de tags »

Au fait, si vous voulez en savoir plus sur Archimède le savant, rendez-vous ici !

Ce quizz vous permet de vous entraîner à reconnaître les pays d’Europe ; cliquez sur la  vignette ci-dessous :

Attention ! à votre programme du Brevet, il y a aussi les capitales des Etats membres de l’Union Européenne  😉

Bonne fin de vacances !

Eh oui ! 1492 = la découverte de l’Amérique par Christophe Colomb et le Moyen-Age enfin renvoyé dans les ténèbre historiques, puisque remplacé par les Temps Modernes !

C’est bien connu ; notre Génois (Colombo) devenu espagnol (Colon) savait que la Terre était ronde, c’est d’ailleurs pour ça qu’il est parti en 1492 de Huelva (Espagne) pour aller « aux Indes vers l’Ouest » ! Pour ça, il avait dû batailler durant de longues années  pour convaincre les souverains espagnols du bien-fondé d’atteindre les Indes par l’Ouest. Les Rois Catholiques suivaient plutôt l’avis de leurs savants qui suivaient eux la Bible.

Le 3 août 1492, Colomb est au départ à Palos de la Frontera (Huelva) avec 3 navires – 2 caravelles, la Pinta et La Niña, et une nef, la Santa Maria – et pas plus de 90 membres d’équipage.

Or, il y a bien longtemps que l’on sait que la Terre est ronde…comme le montre cette vidéo de curiosphere.tv

• Qui savait que la Terre était déjà ronde et à quelle époque, bien avant Christophe Colomb ? Comment s’en étaient-ils aperçu ?

Qui savait également que la Terre était ronde avant Colomb ?

• Recherchez quel peuple européen du nord avait atteint les côtes du « Nouveau Monde » quelques 500 ans avant Colomb. Pourquoi leur histoire est mal connue ?
• Allez voir ce nom dans Wikipedia : Al Idrissi. Qui est cet homme ? Dans quel pays est-il né ? De quelle religion est-il ? A quel siècle a-t-il vécu ? Recopiez la phrase qu’il emploie pour caractériser la Terre.

Quelles erreurs géographiques a commis Colomb ?

• Comment a-t-il nommé les peuples rencontrés sur les terres atteintes lors de son 1er voyage ?
• Où pensait-il être arrivé ? Pourquoi ?

Qui en Europe participe à la course aux épices ?

• Quels autres Européens avaient à la même époque que Colomb et ses marins, entrepris des explorations pour atteindre les Indes ?
• Mais par quelle route maritime étaient-ils passés ?

• Et quel est le nom du marin qui atteignit le 1er ce pays que Colomb voulait en réalité atteindre ?
• Pouquoi tous les marins et aventuriers de l’époque rêvaient d’atteindre ce pays mal connus des Européens ?  Pourquoi comptaient-ils sur les épices pour faire fortune ?

Et pour mettre tout le monde d’accord, quel peuple aurait bien avant les Européens :

• Parcouru les mers dans toutes les directions avec des moyens techniques, humains, financiers très supérieurs aux Européens ?
• Découvert l’Amérique 71 ans avant Colomb ?

Pour le savoir, allez faire un tour sur ce site :      Copyright Gavin Menzies

En avril 1917, le général Nivelle croit pouvoir percer les lignes ennemies au Chemin des Dames :

Vous pouvez revoir l’extrait vu en classe ici en cliquant sur « accès libre ».

Pour la vidéo intégrale , de 13 minutes, me demander le code élève de l’établissement. Taper ensuite dans le cartouche « rechercher » : Le Chemin des Dames ; puis « Voir la vidéo' » dans la rubrique abonnés, colonne de droite]

Cet extrait du documentaire « Adieu la vie, adieu l’amour » est consacré à l’offensive du Chemin des Dames, l’un des épisodes les plus meurtriers de la Première Guerre Mondiale. Après avoir remplacé le général Joffre, le général Nivelle décide de lancer une attaque le 16 avril 1917. Mais la violence du combat, l’importance des pertes humaines et les défaillances du commandement provoquent des mutineries parmi les soldats français. L’historien René Courtois relate cet épisode tragique en s’appuyant sur des documents d’époque.

[D’après la vidéothèque du site.tv]

Et maintenant quelques questions pour compléter le cours :

1. D’après ces documents et vos connaissances, pouvez-vous dire ce qui a déclenché les refus de retourner au combat de ces soldats ?
2. Quelle erreur a commis le commandement français et son chef le général Nivelle ?
3. Combien de poilus ont été condamnés à mort ? Combien ont été executés ?
4. Quel général, vainqueur de Verdun, remplace Nivelle en décidant d’arrêter les offensives inutiles ?
5. Qu’est devenu le général Nivelle ?

Au fait connaissez-vous la chanson de Craonne ?

Nous l’avons tous vu à la télé, pendant la plus longue campagne que les Etats-Unis aient connu :

[CC Wikipedia]

Mais le connaissez-vous vraiment ?

Le site de Children BBC News vous propose un quiz :

http://tinyurl.com/5d67bp

que vous pourrez commenter avec votre professeur d’anglais, Mme Aubé :

Vous pouvez vous aider avec ce site (in english, of course !) :

http://en.wikipedia.org/wiki/Barack_Obama

Enjoy it !

Mme Aubé et M. Crosnier