Chez Alfred

Mme Aubé vous a trouvé cette merveille :

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Avec cette vidéo, plus d’excuses pour ne pas savoir ses verbes irréguliers d’anglais…

Lazare Ponticelli a rejoint les 8.5 millions de soldats français qui ont fait la Grande Guerre. Il a souhaité ne pas être honoré en particulier, mais que la cérémonie officielle de lundi 18 mars soit l’honneur de la Nation à tous les morts du 1er conflit mondial.

Lazare Ponticelli en 2006 à la cérémonie du 11 novembre

Cet homme, extraordinaire à plus d’un titre, d’abord comme enfant immigré venu de l’Italie voisine alors misérable, puis comme soldat, enfin comme citoyen Français ayant réussi socialement, symbolise le courage et la générosité de toute une génération sacrifiée.

Revoyez ces vidéos proposées par le journal Libération, qui montrent ce qu’il appelait en 2005 sa « sale guerre » :

http://www.libelabo.fr/2008/03/12/lazare-ponticelli-le-dernier-poilu/

2 autres sites vous permettent d’approfondir :

– Celui de Frédéric Matthieu, très bien documenté, et qui suit depuis 2005 les derniers combattants encore en vie.

– Celui de Mémoires des Hommes, que vous aviez utilisé en début d’année scolaire pour vos recherches familiales…

Pour préparer le cours d’Education Civique de 3ème, lisez d’abord l’article sur le 9 mars dans la page « Actualités » :

Puis répondez aux questions suivantes :

1- Dans le domaine politique, en compagnie de quels pays se trouve la France dans le classement mondial ? En quoi est-ce surprenant ? Quels pays selon vous occupent les 1ères places ? Comment selon vous expliquer ce retard ?
Quel loi sur la parité en politique a été votée ? Quand a-t-elle été votée ? Qu’a-t-elle donné comme résultats positifs, d’après la rapporteure de la loi, Mme Marie-Jo Zimmermann ?

Pour vous aider, cliquez ici :

2- Au travail, pourquoi les femmes sont-elles plus en temps partiel ? Qu’est-ce que cela entraîne en ce qui concerne leurs revenus ? Quelle autre inégalité que le niveau de revenu apparaît ici ?

3- A la maison, que constatez-vous concernant la répartition du temps de travail entre homme et femme ? Comment l’expliquez-vous ?

Vous pouvez aussi parcourir le dossier vidéo sur la parité de l’INA (Institut National de l’Audiovisuel).

=> Activité à faire sur feuille simple et à rendre pour lundi 17 mars.

Les élèves de 3ème doivent passer l’Attestation Scolaire de Sécurité Routière niveau 2 :

Vous avez ici les textes officiels :

http://eduscol.education.fr/D0161/accueil.htm

http://eduscol.education.fr/D0071/ASSRetBSR.htm?rub=204

Et les nouvelles modalités de passage en salle multimédia :

http://eduscol.education.fr/D0162/accueil.htm?rub=203

Où, quand, comment ? Par internet en salle multimédia (A23) L’épreuve dure environ 30′ et a lieu en classe entière.

• 3B : Mme Aubé vendredi 7 mars en M3
• 3E : M. Crosnier vendredi 14 mars en M2

Qu’est-ce qui est nouveau par rapport à l’ASSR 1 passée en 5ème ?

1. Les questions prennent en compte votre âge (15-16 ans) et donc la conduite d’un 2 roues à moteur
2. Des notions plus scientifiques comme les effets de l’alcool au volant ou les distances de sécurité doivent être maîtrisées. Elles sont abordées avec les professeurs des matières concernées mais peuvent être révisées ici :

http://eduscol.education.fr/D0125/assr2_2006_principale.htm

Entrainez-vous en notant vos réponses sur une feuille ou en imprimant la grille de test :

http://eduscol.education.fr/D0125/grille_rep_06ASSR2.pdf

Je suis à votre disposition pour toutes questions complémentaires !

2 autres sites d’entraînement m’ont été proposés par l’un d’entre vous :

– Le 1er vient de l’Assemblée Nationale :

http://education.assemblee-nationale.fr/site-jeunes/securite-routiere/accueil/accueil.asp

puis cliquez sur « quizz de synthèse »

– Le 2ème, d’un site commercial qui propose des entraînements aux différents permis, dont l’ASSR. Vous pouvez faire leur batterie de tests gratuits ici :

http://www.code3000.net/assr-cyclo-bsr.php

Découvrez d’abord à l’aide du « labo interactif » de education.france5.fr comment le régime nazi a mené ce crime contre l’humanité :

http://education.france5.fr/index.cfm?espId=65&discId=77&objId=1708&page_url=/html/labo.cfm

Lisez ensuite l’histoire de Paul Schaffer, qui avait 14 ans quand l’Autriche, son pays natal, fut annexée par Hitler et que commencèrent aussitôt les persécutions contre les Juifs :

– Lisez par exemple les pages où il raconte sa petite enfance, très heureuse auprès d’une famille aimante à Vienne :

http://www.schafferpaul.com/page10.htm

– La page 23 où Paul, à 14 ans est témoin de la « Nuit de Christal » du 9 novembre 1938 :

http://www.schafferpaul.com/page23.htm

– Les pages 38 à 44, où Paul et sa famille réfugiés en France, se croyant à l’abri en zone « libre », sont arrêtés par des gendarmes français pour être ensuite déportés vers Drancy en région parisienne :

http://www.schafferpaul.com/page38.htm

– Son « voyage » en train et l’arrivée à Auschwitz et la séparation d’avec sa mère et sa soeur Erika :

http://www.schafferpaul.com/page45.htm

– Ses années d’enfer à Auschwitz, p.46 à 71 :

http://www.schafferpaul.com/page46.htm

– Les pages 92 et suivantes sur sa volonté de témoigner devant les jeunes générations :

http://www.schafferpaul.com/page92.htm

L’Union Européenne est au programme d’Histoire-Géographie et d’Education Civique des classes de 4ème et de 3ème au collège :

3ème : Histoire, partie II : « Elaboration et organisation du monde d’aujourd’hui » et Géographie, partie III: « L’UE, l’une des 3 puissances économiques majeures »

1- L’origine et les grandes étapes de la construction européenne :

2- Une puissance économique et commerciale de taille mondiale ; un poids politique limité :

Ces 2 thèmes, vous pouvez les préparer avec l’activité proposée par l’atelier interactif de la chaîne éducative curiosphere.fr que vous pouvez faire en ligne :

http://www.curiosphere.tv/dossiers-thematiques/65-1-histoire-contemporaine#

puis cliquez sur l’image « Europe »

Voici une carte bizarre ; en effet, elle n’est pas semblable à celle que vous avez travaillé pour vos repères de 4ème : un pays manque !

Regardez les frontières ; avez-vous trouvé ce qui cloche ?

Allez-voir sur le blog de Jean Quatremer :

http://bruxelles.blogs.liberation.fr/coulisses/2007/11/les-franais-en-.html

Et là, vous aurez la réponse et des explications qui vont vous surprendre…