Tous les billets de la catégorie 1 – Cours

Jugement des nazis : le procès Demjanjuk

1.4 ...en 3ème 0 commentaire »

Après les chefs nazis à Nuremberg, ceux qu’on a longtemps considérés en Allemagne comme de simples exécutants des ordres nazis sont à nouveaux mis en cause et pour certains jugés.

Mais 60 ans après, n’est-ce pas trop tard ?

Nous avons abordé cette question de la justice humaine en classe et nombreux sont ceux qui n’ont pas été convaincus par les condamnations (trop légères) du procès de Nuremberg. Pourtant il serait maintenant utile de comprendre pourquoi ce qui n’a pas été possible après guerre, dans les années 50-60, l’est devenu maintenant.

A vous de vous poser ces questions, avant d’aborder ce cas en classe :

C’est le tour de John Demjanjuk, citoyen américain d’origine ukrainienne, qui est accusé d’avoir été l’un des gardiens ukrainiens, auxiliaires des SS, dans le camp d’extermination de Sobibor : il aurait à ce titre participé à l’assassinat de dizaine de milliers de Juifs européens en 1943.

John Demjanjuk à son 1er procès en Israël en 1988 CC Wikipedia

Le Monde du 23 décembre 2009 relate le début de son procès et les circonstances qui on fait de lui un supposé criminel ayant participé au génocide des Juifs.

Questions :

  • Donnez le nom d’un chef nazi jugé et condamné à Nuremberg pour « crimes contre l’humanité ». Que signifie cette expression employée à cet occasion pour la 1ère fois ?
  • Pourquoi tous les criminels nazis n’ont-ils pas été jugés après guerre ?
  • John Demjanjuk avait été jugé puis condamné une 1ère fois en Israël pour sa participation sous le surnom d’Ivan le Terrible aux assassinats de masse au camp de Treblinka. Mais il avait été libéré au bout de 7 ans. Recherchez pourquoi et dites ce que vous en pensez.
  • Quels arguments dans l’article expliquent pourquoi les procès des simples exécutants n’ont lieu que tardivement ?
Tags : , , ,

« Invictus » de Clint Eastwood : comment Nelson Mandela fit naître la nation « arc-en-ciel »

1.4 ...en 3ème, Films au programme [Nouveau !] 0 commentaire »

Le réalisateur de film américain Clint Eastwood vient de sortir un nouveau chef d’oeuvre après « Gran Torino » (dont nous reparlerons) :

Morgan Freeman est Nelson Mandela, héros noir de la lutte anti-apartheid et qui passa 27 ans de sa vie dans une cellule pour ses idées, pour en sortir libre et être élu comme 1er président noir d’Afrique du Sud.

Matt Damon est François Pienaar, capitaine blanc de l’équipe de Rugby des « Springboks », symboles de l’apartheid et pour cela haïs par la communauté noire, et privés de compétitions internationales avec les autres nations. Il va devenir champion du monde avec son équipe  et artisan avec  Mandela de la réconciliation Noirs-Blancs.

http://www.dailymotion.com/video/xb6ro9

Questionnaire :

  • Localisez l’Afrique du Sud à l’aide de GoogleMaps.
  • Qu’est-ce que l’apartheid ? Faites une recherche sur ce mot. Vous pouvez également vous aider avec ce dossier de l’Internaute.
  • Le titre du film « Invictus » signifie quoi ?
  • Pourquoi le capitaine des Springboks a-t-il un nom et un prénom français ?

Et courez voir ce film avec vos amis ou vos parents !

Tags : , ,

Séisme meurtrier à Haïti

1.2 ...en 5ème 0 commentaire »

Le 13 janvier une nouvelle terrible : un tremblement de terre aurait frappé l’ïle d’Haïti dans les Caraïbes (Amérique Centrale).   Rue 89 parle déjà de milliers de morts…Puis les 1ers bilans alourdissent le chiffre.

Reportages photos et vidéos ne peuvent que donner une faible idée de ce qui s’est passé :

http://www.miamiherald.com/2010/01/12/1421736/jan-13-earthquake-shakes-haiti.html

Questionnaire :

  • De quelle genre de catastrophe s’agit-il ? Trouvez sur GoogleMaps où se trouve Haïti.
  • Qui vient aider les Haïtiens ? Qui sont les soldats en casque bleu ?
  • Cherchez une ONG qui organise les secours depuis la France ? Quel est son domaine d’intervention ? A qui fait-elle appel ?
Tags : , ,

Le 9 novembre 2009 : les vingt ans de la chute du Mur de Berlin

1 - Cours, 1.3 ...en 4ème, 1.4 ...en 3ème 0 commentaire »

Pour comprendre le mur de Berlin et son rôle dans la « guerre froide », vous pouvez visionner cette animation vidéo de la télévision allemande (son en français) et consulter le site de Wikipedia

  • Pouvez-vous dire ensuite à quelles étapes de l’histoire du Mur correspondent ces photos (en 1961, 1963, 1989, aujourd’hui) et justifier vos réponses ?
  • Comment s’appelle la période qui voit s’opposer le camp des Etats-Unis et celui de l’Union Soviétique ?
  • Pour quelle raison le Mur a-t-il été construit ?
  • Pourquoi a-t-il été démoli 28 ans plus tard ?

Cliquez pour agrandir les photos et les retrouver dans Wikipedia, où elles sont liées aux explications qui vous aideront pour répondre aux questions.

Tags : , , , , ,

Les 20 ans de la convention des droits de l’enfant

1 - Cours, 1.1 ...en 6ème, 1.2 ...en 5ème, 1.3 ...en 4ème, 1.4 ...en 3ème 0 commentaire »

Le 19 novembre, c’était les 20 ans de l’adoption par la quasi totalité des pays de la planète de la convention des droits de l’enfant.

Copyright © 1999-2010 - Reproduction autorisée avec la mention : "diffusé sur le site de Jean-Charles Champagnat : www.droitsenfant.com"

Après la Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen (France, 1789, au tout début de la Révolution Française que vous étudiez en 4ème) et la Déclaration Universelle des Droits de l’Homme (ONU, 1948), était adoptée en 1989, celle des enfants.

Questionnaire :

  • Écoutez sur le site de France-Info les 10 droits présentés par des enfants : bénéficiez-vous personnellement de ces 10 droits ?  Si non, expliquez-vous. De quels droits s’agit-il ? Pourquoi ?
  • En cliquant sur le logo ci-dessus, pouvez-vous dire si la France respecte bien ces droits ? Citez 2 ou 3 exemples qui montrent les progrès à faire.
  • Le site aborde également la situation sur le plan mondial. Dans quel domaine la situation des enfants est en progrès ?  Dans quels autres elle reste préoccupante ? Quels sont les freins aux bien-être des enfants dans le monde ?
  • Quel organisme de l’ONU s’occupe du bien-être des enfants ? Dans quelle grande ville du monde est il installé ?
  • Compétence B2i : quel item concerne le lien du logo de l’article ? Justifiez votre réponse.

Pour en savoir plus : je consulte la Convention internationale des droits de l’enfant

Tags : , , ,

Développement Durable : Les Chinois et les transporteurs français s’y mettent aussi

1.3 ...en 4ème, 1.4 ...en 3ème, 1.5 Des exemples concrets de Développement Durable 6 commentaires »

Bonne nouvelle ! La Chine a décidé de ne plus couper ses arbres. Pour couvrir ses besoins en papier, elle a donc décidé d’importer les vieux papiers  des pays européens.

Copyright "Paris-Normandie"

Un contrat vient d’être signé avec une syndicat français de triage et de recyclage du papier. Or celui-ci a décidé d’utiliser un moyen de transport respectueux de l’environnement.

Lisez attentivement l’article du journal « Paris-Normandie », puis répondez aux questions que je vous propose ici :

  • Pourquoi les Chinois ne veulent-ils plus utiliser leurs propres arbres pour faire leur papier ?
  • Avec quel moyen de transport les vieux papiers vont-ils arriver en Chine ? Quel trajet vont-ils faire ? Aidez-vous de Google Maps pour trouver l’itinéraire, en indiquant le port de départ, celui d’arrivée et 2 autres escales possibles sur le trajet.
  • Quel moyen de transport est normalement utilisé pour acheminer les vieux papiers jusqu’au port ? Quel autre choix la société qui collecte le papier pour la ville de Rouen (le Smedar) a-t-elle voulu faire ?
  • Quels sont les avantages de ce moyen de transport alternatif ? Ses inconvénients ?
  • Si l’agglomération du Mans décidait de faire la même chose, le pourrait-elle ? Pourquoi ? Quels sont les 2 moyens de transport qu’elle pourrait utiliser ? Lequel des 2 serait à votre avis plus respectueux de l’environnement ? Pourquoi ?

Tous mes remerciements à mon collègue clionaute Marc Lohez, qui m’a permis de connaître cet article.

Tags : , ,

tck, tck, tck …Kofi Annan et Bob Geldorf surchauffent le Net avant la conférence sur le climat

1.5 Des exemples concrets de Développement Durable 3 commentaires »

Avec le slogan „Chacun peut devenir un allié du climat“, le but est de faire pression sur les élus qui s’engageront dans de nouvelles démarches en décembre prochain lors de la conférence contre le réchauffement climatique qui aura lieu à Copenhague.

Chanson "Beds Are Burning"

  • Le tck, tck, tck, … le tic-tac de la montre qui nous rappelle qu’il est temps de devenir actif. Sur le site http://www.timeforclimatejustice.org/home/, les visiteurs sont invités à charger leur vidéo „Tick“ pour participer à la création commune de la plus grande horloge humaine. Pourquoi pas vous ?

  • Bob Geldof a rassemblé de nombreux artistes pour la chanson actuelle, une reprise du classique de „Beds are burning“ de Midnight-Oil, .

  • Pour écouter la chanson : http://www.timeforclimatejustice.org/

  • Maintenant au boulot :

    • D’abord en géo :

    • Puis à vous de vous préparer en anglais :

      • En visionnant la vidéo avant le test en salle multimédia avec Mrs Aubé !
Tags : , , ,