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Bilan sur le b2i au collège Alfred de Musset

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Nous voilà en fin d’année scolaire : c’est le moment de faire le bilan du b2i chez Alfred :

  • Les 3èmes l’ont tous obtenu gràce à :

    • l’effort de la plupart des professeurs principaux et référents (un grand merci à notre TZR de physique, Laure) qui ont joué le jeu, notamment en ce qui concerne le domaine 2, celui des comportements moraux.

    • Nous sommes également de plus en plus nombreux à faire acquérir dans nos disciplines des compétences désormais incontournables, comme savoir comment citer une source empruntée à internet, utiliser une formule dans une feuille de calcul, associer plusieurs types de logiciels dans une page de traitement de texte, ou bien savoir se servir du logiciel de recherche du CDI.

Rappelons que les 3èmes n’ont vraiment travaillé que 2 ans et non 4 à l’acquisition des 28 compétences requises pour le brevet des collèges.

  • Les 4èmes, qui bénéficient d’une année de plus sont pour certains déjà validés !

  • Les 5èmes et les 6èmes bénéficient eux d’un cycle complet de 4 ans : il est intéressant de remarquer que la culture informatique s’acquiert donc très tôt et très vite. Certains 6èmes ont presque validé la moitié des compétences requises…

Rappel du protocole de validation en vigueur au collège :

  • Soit le professeur valide ce qui a été acquis en classe : l’élève demande à son professeur qui accepte les demandes non expliquées de ses élèves.

  • Soit l’élève demande – en classe – à valider une compétence qu’il pense avoir acquise et le professeur à qui il s’adresse nommément tient compte de la clarté et de la véracité de l’explication fournie.

  • La validation directe par le professeur reste une exception, à part quand toute une classe ou presque a acquis la compétence sous son contrôle.

CC Jean-Michel Crosnier

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Etre citoyen français et européen : les résultats du 7 juin 2009

1 - Cours, 1.1 ...en 6ème, 1.2 ...en 5ème, 1.3 ...en 4ème, 1.4 ...en 3ème, 2.1 Le Brevet Informatique et Internet (B2i) 0 commentaire »

Le site lemonde.fr propose une infographie actualisée dimanche soir : elle permettra de comparer les résultats de 2004 avec ceux de 2009 :

Pour comprendre, vous pouvez visualiser :

  • Le nombre de députés de chacun des 27 pays

  • Leur nombre total au Parlement Européen

  • Les résultats des groupes politiques

  • Le groupe politique gagnant les élections

  • Les progrès ou reculs des différentes tendances politiques

Travaux Pratiques en salle multimédia : vous répondrez en binôme sur cahier aux questions suivantes à partir des sites :

  • de rue89.fr qui donne les résultats en France au fur et à mesure de leur actualisation et du Monde qui les commente

  • du site touteleurope.fr qui contient tous les renseignements que vous pouvez avoir besoin…

  • du site de curiosphère.tv sur les institutions européennes

  1. Qui vote aux élections pour le Parlement européen ?
  2. Quel sorte de politiques sont élus ?
  3. Ou siège le Parlement européen ?
  4. Quels pouvoirs ont les députés européens ? (les 3èmes, pensez au Parlement français ; les 4èmes, pensez au Parlement britannique)
  5. Avec qui (contrairement aux parlements nationaux) partagent-ils ce pouvoir ?
  6. Sauriez-vous identifier une tendance politique européenne à partir des documents proposés ?
  7. Cliquez ici pour savoir qui a gagné les élections. Que pensez-vous de la réponse proposée par le dessinateur Martin Vidberg dans son blog ?
  8. Compétence B2i C2.3 : le professeur aurait-il pu reproduire ici le dessin de Martin Vidberg ? Pouriez-vous le reproduire sur votre blog ou l’imprimer ?
  9. Vous raconterez enfin en 8-10 lignes si vous vous sentez européens et pourquoi ; si vous auriez voté ou non et pourquoi.
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Enquête (1) sur le domaine n° 2 du B2i : un cauchemar pour les élèves, mais aussi pour les profs !

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Le domaine 2, intitulé : « Adopter une attitude responsable » pose problème ! Nous voulons tous être responsables…en théorie. Mais en pratique, qu’en est-il ?

Discours fréquemment entendus :

En cours : « Quoi ? Je n’ai pas le droit de prendre cette image, et il faut en plus que je demande l’autorisation à mes parents pour créer un blog ? C’est n’importe quoi, dit l’élève… »

En salle des profs : « Quoi ? Je dois faire travailler en classe des compétences qui ne sont pas de ma matière ? Comment faire, dit le prof… »

Quelques pistes pour agir avec discernement :

  1. Réaliser une charte internet simplifiée pour l’établissement sur le modèle suivant :  charte_eleves [copyright Dominique Bouquet]

  2. Vous avez ici la nôtre, réalisée à partir du modèle : charte_simplifiee_ADM

  3. S’inspirer du travail réalisé par le groupe B2i d’Alfred de Musset, effectué en stage interne l’an passé :

  • Les profs du groupe B2i ont testé entre eux leurs propres productions (soit déjà faites, soit réalisées en binôme pendant le stage), les critiquent et les améliorent !
  • Les élèves de 3ème en retard dans leurs validations ont été invités à venir participer au stage et à effectuer les exercices revus et corrigés…
  • Les élèves de 4ème et de 3ème peuvent effectuer le quiz réalisé par le groupe de travail sous le contrôle de leur professeur principal
  • Les élèves de 3ème qui n’ont pas réussi le quiz peuvent le refaire chez eux et demander la validation des items obtenus après que leur professeur principal a vérifié leur score ici

2. Faire ce quiz, proposé par le web pédagogique :

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Travailler les items « non disciplinaires » du B2i, c’est une bonne occasion de développer ses compétences sociales et citoyennes !

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Question aux élèves : Quels sont les items du B2i qui sont les moins facilement pris en charge par les profs ?

Réponse : ceux qui ne sont pas liés directement à leur matière d’enseignement, par exemple le domaine 2 : « Adopter une attitude responsable ». C’est pour cette raison que le groupe B2i a proposé ce quiz :

https://lewebpedagogique.com/jmcrosnier/2008/05/03/une-recette-facile-pour-les-profs-comment-faire-acquerir-4-items-du-b2i-en-une-12-heure-de-vie-de-classe/

  • Que vous avez acquis lors de la séance de vie de classe avec vos profs principaux ou référents
  • Ou que vous pouvez acquérir chez vous ou chez un ami, si vous ne l’avez pas acquis en classe ; cliquez sur la capture d’écran ci-dessous pour vous rendre sur votre portail personnel :
Attention ! le serveur Gibii ferme le 2 juin !

http://b2i-72.ac-nantes.fr/gibii/login/login.php?etab_id=6

GiBii version 5.3.3 — Copyright 2002-2008, Daniel Deycard, Jacques Messines, Jean-Marie Treins, Alain Pomirol (CATICE Académie de Bordeaux)


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Soyez attentifs : la Toile est comme la jungle : merveilleuse et pleine de dangers…

2- L'informatique pédagogique pour les Nuls !, 2.1 Le Brevet Informatique et Internet (B2i) 0 commentaire »

Le domaine 2 du B2i : « Avoir une attitude responsable » vous incite à vous comporter en web-citoyen. Pour le vérifier, le portail « Internet sans crainte » vous permet se savoir si vous êtes au point :

  • Pour les plus jeunes, les aventures de Vinz et Lou : c’est ici

tralalere.net

Internet sans crainte

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Une recette facile pour les profs : comment faire acquérir 4 items du B2i en une 1/2 heure de vie de classe ?

2- L'informatique pédagogique pour les Nuls !, 2.1 Le Brevet Informatique et Internet (B2i) 2 commentaires »

Aux profs, quelques ingrédients et un tour de main…

Aux élèves, un peu de lecture et de concentration pour réussir la séance élaborée par le groupe b2i du collège… et la possibilité d’y revenir soi-même si la séance n’a pas marché !

Les ingrédients pour les profs principaux de 3ème et de 4ème, ou à défaut les profs référents (liste) :

  • Réserver une salle informatique pendant une heure de vie de classe ou de cours
  • Se munir d’un exemplaire par élève de la Charte simplifiée de l’usage de l’internet au collège A de Musset
  • Faites ouvrir à vos élèves le navigateur Firefox ; sur le site « Chez Alfred », allez à la catégorie : « Le B2i pour les nuls »
  • Faire lire la Charte et organiser les réponses aux questions par ceux qui savent ; réservez-vous les questions de forme

Le « tour de main » :

  • C’est le quiz élaboré par M. Carillo ! Pas besoin de vous décarcasser, ça marche tout seul, il suffit de cliquer ici !

Items validables ici :

  • C2.1 : « Je connais les droits et devoirs indiqués dans la charte d’usage des TIC et la procédure d’alerte de mon établissement »
  • C2.2 : « Je protège ma vie privée en ne donnant sur internet des renseignements me concernant qu’avec l’accord de mon responsable légal »
  • C2.3 : « Lorsque j’utilise ou transmets des documents, je vérifie que j’en ai le droit »
  • C5.1 : « Lorsque j’envoie ou je publie des informations, je réfléchis aux lecteurs possibles en fonction de l’outil utilisé »

Et la séance de rattrapage pour ceux qui en ont besoin :

Cliquez ici pour accéder au quiz de M. Carillo ; vous devez acquérir les bonnes attitudes quand vous utilisez la Toile.

Vos résultats apparaîtront ici ; ce qui vous permettra de demander les validations jusqu’ici non acquises.

Au fait ? Savez-vous si vous pouvez utiliser cette photo ?


Creative Commons License photo credit: Lady_Elixir

Vous pouvez poster ici un commentaire, j’y répondrai le plus rapidement possible.
Jean-Michel Crosnier
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Les Français se convertissent massivement à l’internet

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Selon News.fr, un site présent dans notre blogoliste car il s’intéresse à des exemples concrets de développement durable, les Français sont 30 millions soit presque 50% des 63 millions de Français, à utiliser la Toile.

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