L’épreuve d’histoire des arts au collège : les oeuvres proposées

1.4 ...en 3ème, Films au programme [Nouveau !] 0 commentaire »

Voici la liste des œuvres qui vous est proposée en 3ème cette année :

  • Liste Français / Arts plastiques :

Picasso, Les Demoiselles d’Avignon
Kandinski, L’arc noir
Pollock, Automn Rythm
Dali, Persistance de la mémoire
Pignon-Ernest, Les Expulsés
Brancusi, Colonne sans fin
Giacommetti, L’Homme qui marche
Le Corbusier , Villa Savoy à Poissy
Renzo Piano, Le Centre Djibaou à Nouméa
Bacon, Etude pour un portrait
Frida Kahlo, La colonne Brisée
Magritte, La Clef des songes
Otto Dix, Les 7 péchés capitaux
Pierre et Gilles, La Madone
Picasso, Guernica
Miro, La Baigneuse

  • Liste Histoire :

  • Films :

Extrait de M le Maudit

http://www.youtube.com/watch?v=lLYjD4cR8LE&feature=related

Extrait de la Grande Illusion

http://www.dailymotion.com/video/x5c9um_granillustfr2_shortfilms

Extrait de la ligne générale

http://www.youtube.com/watch?v=aFq-K4mqGH0

  • Tableaux :

Picasso, Guernica

Otto Dix, La Rue de Prague

  • Listes  Education musicale :

    • M. Carrillo

Entrée possible : rapport son-image

Mon oncle (J. Tati), M le maudit (F. Lang), O’ Brother (E. et S. Cohen)

Entrée possible : le leitmotiv

Il était une fois dans l’ouest (Sergio Leone ; musique de E. Morricone)

Entrées possibles : musique et danse / musique concrète

West Side Story (Robbins / Wise ; musique de L. Bernstein)

Messe pour le temps présent (Pierre Henry / chorégraphie: M. Béjart)

  • Mme Letort

Le boeuf sur le toit (Darius Milhaud)

Pacific 213 (Arthur Honegger)

West End Blues (L. Armstrong)

Parker’s Mood (C. Parker)

You’d be all that I could desire (E. Fitzgerald)

Voici les œuvres reproduites ici :

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Un clin d’oeil aux anciens troisièmes, qui étaient de l’échange franco-allemand en avril 2009

1.3 ...en 4ème, 1.4 ...en 3ème 5 commentaires »

Pour prolonger le  souvenir de la visite à la Kunsthalle de Hambourg en avril de cette année :

Meeresufer im Mondschein

Meeresufer im Mondschein

Un diaporama (libre de droits !) sur Caspar David Friedrich :

http://www.caspardavidfriedrich.org/slideshow.html

Ici, sa biographie  sur la Wikipedia anglaise : http://tinyurl.com/d22prk , car la version française est malheureusement indigente (à vos claviers !)

La version allemande bien sûr, chaudement recommandée par Evelyne Lambert 😉 avec la totalité de ses toiles directement accessibles :

http://de.wikipedia.org/wiki/Caspar_David_Friedrich

Et auss, Paul Klee sur le site de Pierre Bachy, très bien documenté sur le plan historique !

http://users.skynet.be/pierre.bachy/klee.html

En cliquant en fin de site sur la flèche de droite, vous avez accès à son site complet que je vous recommande :

http://users.skynet.be/pierre.bachy/expositions.html

Sinon, pour de plus amples renseignements, vous savez où trouver votre prof d’arts plastiques du collège 😉

http://artplaleblog.blogspot.com/

Bonne année de seconde à tous !

Jean-Michel Crosnier

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La Tour Eiffel, symbole de l’âge industriel, a 120 ans

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La Tour Eiffel a 120 ans.

Née en 1889 pour l’Exposition Universelle de Paris, elle montre le savoir-faire d’une équipe d’ingénieurs de ponts metalliques dirigés par Gustave Eiffel.

Le « zoomorama » de Christianne Rodrigues nous montre combien elle a influencé les artistes du 19ème et du début du 20ème siècle.

Dans son article dans Rue 89, l’auteure nous parle de Gustave Eiffel et des polémiques que la construction suscita ici

Qui pourrait aujourd’hui défendre l’idée que la Tour puisse être démolie ? Car si  elle n’est plus depuis longtemps le plus haut bâtiment du monde, elle reste le lieu payant le plus visité avec près de 7 millions de visiteurs en 2008 et donc le symbole indiscutable de Paris ville la plus visitée au monde.

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Mes coups de coeur de ces derniers mois :

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Des « coups de coeurs » éducatifs bien sûr, mais aussi des clins d’oeil pour rêver et rire à propos des derniers mois écoulés…

http://lewebpedagogique.com/jmcrosnier/mes-coups-de-coeur/

A revoir et à commenter !
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4ème : La peinture au début du XIXème siècle : les Romantiques face aux Classiques

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« La mort de Sardanapale » est un grand tableau d’Eugène Delacroix, exposé au salon de peinture de Paris en 1827. Ce tableau va devenir le symbole de la peinture romantique.

  • Pour comprendre ce que signifie le courant romantique dans la peinture, regardez cette vidéo :

http://www.curiosphere.tv/video-documentaire/30-artetculture/103725-reportage-le-manifeste-de-lecole-romantique

  • Puis vous pouvez répondre aux questions en vue du cours :

1- L’exposition de l’oeuvre au public fait scandale. Pourquoi ?

2- La public préfère de loin son compatriote et rival,  Jean-Dominique Ingres qui présente au même salon « L’apothéose d’Homère ». Vous pouvez approfondir ce thème ici ;

L’apothéose d’Homère site de l’académie de Versailles

Ingres est lui, considéré comme le chef de file de l’école « classique ». Que signifie le nom de ce courant artistique ? De quelle tradition artistique Ingres s’inspire-t-il ?

3- Delacroix est lui considéré comme le chef de file de l’école « romantique » ; pouvez-vous la caractériser (couleur, forme, sujet…) ?

4- Quelles différences voyez-vous entre ces 2 écoles artistiques rivales ? Laquelle préférez-vous et pourquoi ?

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Vous rencontrez la peinture dans votre scolarité au collège ; voilà une autre façon de l’apprécier :

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Découvrez à la page « Coups de coeur » les plus beaux visages féminins de la peinture de la Renaissance italienne à nos jours, comme vous ne les avez sûrement pas vus en classe…

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