Un petit clin d’oeil d’Allemagne à ceux qui sont restés en France : « Sarkozys Debüt als Chansonnier »

1 - Cours 0 commentaire »


C’est le titre principal du grand quotidien « Süddeutsche Zeitung » dans son édition du 1er avril avec photo en exclusivité pour nos voisins à l’appui !

Copyright Süddeutsche Zeitung

Vom Society-Traumpaar zum Über-Duo des Pop: Carla Bruni und Nicolas Sarkozy auf dem Cover von « Encore Une Fois ».

Un don supplémentaire de notre Président, mais pas un pouvoir supplémentaire !

Tags : , , ,

Boycott des Jeux Olympiques de Beijing ?

1 - Cours, 1.1 ...en 6ème, 1.2 ...en 5ème, 1.3 ...en 4ème, 1.4 ...en 3ème 4 commentaires »

Pour tous les niveaux : JO de Beijing (Pékin) : Après les événements du Tibet, le boycott ?

Copyrignt Logo officiel des JO de Beijing

2 sondages indiquent qu’une majorité de Français seraient favorables à un boycott de la cérémonie d’ouverture des Jeux par le président Sarkozy ; ils seraient par contre opposés au boycott des Jeux par nos athlètes.

Questions pour approfondir :

  1. Savez-vous ce qui se passe au Tibet ? Qu’est-ce qui est reproché à la Chine ? Que signifie le mot « boycott » ?
  2. Où sont nés les 1ers Jeux Olympiques ? Qui pouvait y participer à l’époque ? A quoi servaient-ils ? Pour vous rafraîchir la mémoire vous pouvez demander aux 6èmes A et D ou visionner cette vidéo.
  3. Quand les Jeux modernes sont nés ? Quel personnage est à l’origine de cette 2ème naissance ? Dans quel pays et quelle ville ont eu lieu les 1ers Jeux « modernes » ?
  4. Que faut-il à une ville et au pays organisateurs pour obtenir les Jeux Olympiques ? Quel pays asiatique a obtenu avant la Chine le droit d’organiser les JO parce qu’il était sorti du sous-développement ? Quel continent n’a encore jamais organisé les JO ? Pour quelle raison ? Connaissez-vous des villes (et donc des pays) qui l’ont déjà obtenu au moins 2 fois ?
  5. Décrivez le logo : le personnage blanc sur fond rouge, sa silouhette, l’inscription, les anneaux ?
  6. Connaissez-vous la devise des JO ? Que demande-t-elle aux athlètes ? Parfois ceux-ci veulent à tout prix gagner et trichent ; comment ?
  7. Pourriez-vous en quelques lignes expliquer si vous êtes pour ou contre le boycott des JO ou de la cérémonie d’ouverture ?

Bonne recherche à tous !

Tags : , , , , , ,

Education Civique 5ème : apprendre en jouant : « Comment prévenir et éviter une catastrophe naturelle ? »

1.2 ...en 5ème 0 commentaire »

Cliquez sur ce lien qui vous renseigne d’abord sur les plus grandes catastrophes naturelles rescensées au XXème siècle :

Site de l’ISDR en capture d’écran

Sur la page d’activité du cahier :

  • Vous noterez les 2 plus grandes catastrophes naturelles mondiales au XXème siècle, et quand elles ont eu lieu.
  • Quelles caractéristiques communes ont les pays concernés ? [Je vous propose les mots clé suivants : « taille », « population », « développement économique » ; vous pouvez vous aider de votre cours de Géographie sur l’Asie, dans la sous-partie : « Les pays qui comptent en Asie ».]

Allez ensuite sur l’onglet « Qu’est-ce que l’ISDR ?« :

En continuant votre activité écrite :

  • 1er paragraphe : le titre est en anglais mais les mots sont « transparents » ; vous pouvez donc proposer une traduction et indiquer l’objectif de cette organisation.
  • 2ème paragraphe : quand peut-on parler de « catastrophe » au lieu de « danger naturel » ?
  • 3ème paragraphe : quelles sont les 3 mesures essentielles à mettre en place pour sauver le plus de vies humaines ?
  • 4ème paragraphe : que signifie ici : « Nations Unies » ? Trouvez sur le site de l’ISDR et sur celui de l’ONU 2 points communs ; qu’en concluez-vous ?
  • 5ème paragraphe : Qu’a décidé la conférence de Kobé, au Japon, en janvier 2005 ? [Pour mieux comprendre, vous pouvez vous aider de ce document : Conférence de Kobé, janvier 2005]

Et maintenant que les TP sont terminés, testez-vous ! Seriez-vous capable de prévenir ou de limiter une catastrophe naturelle ?

Conseils :

  • Choisissez le risque « tsunami » et le niveau « facile » ; allez ensuite sur la carte et cliquez sur  »  » afin d’évaluer en premier les dégâts prévisibles ; ensuite prenez une case et cliquez sur « infos » ; c’est ensuite à vous d’essayer de dépenser l’argent à votre disposition le mieux possible…
  • Vous pouvez bien sûr me demander de l’aide, mais je dois vous avouer que j’ai échoué à ma 1ère tentative ! Ensuite on apprend de ses erreurs…
Tags : , , ,

4ème Education Civique : Pour comprendre à quoi sert la Justice en France et comment elle fonctionne

1.3 ...en 4ème 4 commentaires »

La Justice en France est-elle « équitable » ? Voilà une question que nous nous sommes posés dès l’ouverture du thème en classe :

2 faits, à 250 ans de distance, nous autorisent à poser cette question… gênante :

L’affaire Calas que Voltaire révèla au grand jour, dénonce les tares de la justice royale d’avant la révolution : fanatisme religieux, pas de débat contradictoire, usage systématique de la « question » ou torture pour obtenir des aveux : Jean Calas avait avoué sous la torture mais avait ensuite clamé son innocence. Il meurt du supplice de la roue le 10 mars 1762 à Toulouse.

L’affaire d’Outreau qui a vu la condamnation par une cour d’assises de 11 prévenus pour pédophilie en 2004 puis leur libération pour innocence par une deuxième cour en 2005.

Pour comprendre à quoi sert la justice et comment elle fonctionne, il vous faut consulter de la documentation :

[Conseil : ouvrez chaque site sous forme d’onglets (contr + T dans Firefox) ; vous pourrez ainsi répondre plus facilement aux questions posées, les sites étant tous accessibles.]

– Tout d’abord, le site de « curiosphere.tv » (ancien france5.education.fr) consacré à la justice en France

– Puis le site « Ado Justice » du ministère de la Justice pour tout ce qui touche à la justice des mineurs

– Enfin le travail de professeurs de l’académie de Rouen (Patricia Messager, Jean Mazel et Philippe Prigent)

Puis, pouvoir répondre aux questions ci-dessous dans vos pages d’activité à l’aide de ces 3 sites :

[Les questions sont sous forme de polycopié sur la page « leçon ». Les réponses sont à écrire en bleu en page « activité »et je vous aide pour la 1ère réponse !]

  1. Comment est représentée la justice ? Quelles sont ses missions ?
  2. Sur quels grands principes s’appuie-t-elle ?
  3. Quelles sont les garanties d’un procès équitable ?
  4. Quelles sont les différente juridictions en France ?
    • Quel est le rôle de la justice pénale ? Quelles sont les 3 sortes d’infractions ? Quel tribunal juge chacune d’entre elle ?
    • Quel est le rôle de la justice civile ? Quels tribunaux juge les litiges entre couples ? entre patron et employé ?
    • Quel est le rôle de la justice administrative ? Quel tribunal juge les litiges entre les personnes et les administrations ?
    • Quelles sont les particularités de la justice pour mineurs ?
  5. Quels sont les différents métiers de la justice ? Quel rôle ont-ils ?
    • La « PJ »
    • Les magistrats du « siège »
    • Les magistrats « debout »
    • Les défenseurs
    • les autres métiers du tribunal
  6. Pour éviter l’affaire Calas aujourd’hui, qu’est-ce qui vous semble essentiel dans vos réponses ?
  7. Comment qualifier l’affaire d’Outreau ? Quel a été la réaction du pouvoir politique après le 2ème procès ?

Vous pouvez terminer avec ce quiz en attendant le contrôle d’avant Pâques… et consulter ce site de défense des mineurs qui pourra vous aider à comprendre et faire vôtre le domaine C2 (« Adopter une attitude responsable »).

Tags : ,

Les débats en Education Civique 3ème : 1- Où en est la parité hommes / femmes ?

1.4 ...en 3ème, 2- L'informatique pédagogique pour les Nuls ! 0 commentaire »

Pour préparer le cours d’Education Civique de 3ème, lisez d’abord l’article sur le 9 mars dans la page « Actualités » :

Puis répondez aux questions suivantes :

1- Dans le domaine politique, en compagnie de quels pays se trouve la France dans le classement mondial ? En quoi est-ce surprenant ? Quels pays selon vous occupent les 1ères places ? Comment selon vous expliquer ce retard ?
Quel loi sur la parité en politique a été votée ? Quand a-t-elle été votée ? Qu’a-t-elle donné comme résultats positifs, d’après la rapporteure de la loi, Mme Marie-Jo Zimmermann ?

Pour vous aider, cliquez ici :

2- Au travail, pourquoi les femmes sont-elles plus en temps partiel ? Qu’est-ce que cela entraîne en ce qui concerne leurs revenus ? Quelle autre inégalité que le niveau de revenu apparaît ici ?

3- A la maison, que constatez-vous concernant la répartition du temps de travail entre homme et femme ? Comment l’expliquez-vous ?

Vous pouvez aussi parcourir le dossier vidéo sur la parité de l’INA (Institut National de l’Audiovisuel).

=> Activité à faire sur feuille simple et à rendre pour lundi 17 mars.

Tags : ,

Education Civique 4ème : Pour ou contre le téléchargement de fichiers musicaux ?

1 - Cours, 1.3 ...en 4ème 0 commentaire »

L’éducation civique peut devenir passionnante si elle est l’objet de débats et si elle aide ici à comprendre aux adolescents ce qui se joue dans la préparation d’une loi :

1er temps : la pratique commune : le téléchargement gratuit est considéré au collège comme une activité normale voire un droit. Peu le considèrent comme illégal.

2ème temps : comparaison des points de vue entre un « pirate » et un éditeur de musique ; étude d’un extrait de la loi actuelle, de 2 textes sur le droit d’auteur. Qu’est-ce-que le téléchargement légal ?

3ème temps : la loi est d’abord un compromis entre des intérêts contraires que chacun doit ensuite accepter ; c’est aussi un système pouvant évoluer sous l’action de groupes de citoyens, déterminés à défendre et faire connaîte leur point de vue.

Pour prolonger le cours : fans de téléchargements musicaux, pour ne pas être hors-la-loi, une solution simple : utilisez Deezer !

Deezer, le 1er site gratuit d’écoute en ligne C’est le 1er site gratuit d’écoute et de musique en ligne à avoir trouvé un accord légal avec la SACEM Les revenus publicitaires rémunèrent les artistes et l’ensemble des ayants droit ; ce qui préfigure peut-être une nouvelle façon de payer la musique…

Tags : , ,

L’ASSR 2008, c’est pour bientôt !

1.4 ...en 3ème 2 commentaires »

Les élèves de 3ème doivent passer l’Attestation Scolaire de Sécurité Routière niveau 2 :

Vous avez ici les textes officiels :

http://eduscol.education.fr/D0161/accueil.htm

http://eduscol.education.fr/D0071/ASSRetBSR.htm?rub=204

Et les nouvelles modalités de passage en salle multimédia :

http://eduscol.education.fr/D0162/accueil.htm?rub=203

Où, quand, comment ? Par internet en salle multimédia (A23) L’épreuve dure environ 30′ et a lieu en classe entière.

  • 3B : Mme Aubé vendredi 7 mars en M3
  • 3E : M. Crosnier vendredi 14 mars en M2

Qu’est-ce qui est nouveau par rapport à l’ASSR 1 passée en 5ème ?

  1. Les questions prennent en compte votre âge (15-16 ans) et donc la conduite d’un 2 roues à moteur
  2. Des notions plus scientifiques comme les effets de l’alcool au volant ou les distances de sécurité doivent être maîtrisées. Elles sont abordées avec les professeurs des matières concernées mais peuvent être révisées ici :

http://eduscol.education.fr/D0125/assr2_2006_principale.htm

Entrainez-vous en notant vos réponses sur une feuille ou en imprimant la grille de test :

http://eduscol.education.fr/D0125/grille_rep_06ASSR2.pdf

Je suis à votre disposition pour toutes questions complémentaires !

2 autres sites d’entraînement m’ont été proposés par l’un d’entre vous :

– Le 1er vient de l’Assemblée Nationale :

http://education.assemblee-nationale.fr/site-jeunes/securite-routiere/accueil/accueil.asp

puis cliquez sur « quizz de synthèse »

– Le 2ème, d’un site commercial qui propose des entraînements aux différents permis, dont l’ASSR. Vous pouvez faire leur batterie de tests gratuits ici :

http://www.code3000.net/assr-cyclo-bsr.php

Tags : , ,