La mort de Michael Jackson : « Peut-importe que l’on soit noir ou blanc »

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La mort du « King of Pop » a été célèbrée par ses fans dans le monde entier :

A l'ambassade américaine à Moscou. (Copyright Reuters/Sergei Karpukhin)

Cliquez sur la photo ou sur le lien ci-dessous pour afficher le diaporama :

http://www.liberation.fr/culture/1101534-de-hollywood-a-hanoi-rest-in-peace:i-1

L’évocation de la carrière hors du commun de ce jeune artiste noir talentueux qui deviendra le « King of pop »nous rappelle la question du racisme aux Etats-Unis : pourquoi  a-t-il voulu devenir blanc ?

Voici la réponse de Michael Jackson en tant qu’ artiste, dans son clip vidéo :  » Black Or White » :

http://www.iklip.fr/clip-michaeljackson-blackorwhite.htm

C »est l’occasion pour vous d’en apprendre plus à la lumière de l’histoire récente des Etats-Unis, en vous aidant de l’encyclopédie collaborative Wikipedia pour les expressions en italique :

– Sur l’ esclavage noir¹ aux Etats-Unisdans les états du sud du pays, aboli après la guerre de Secession et la victoire des états du Nord sur ceux du Sud, en 1865

– Sur la ségrégation jusqu’en 1963,  soit un siècle plus tard

– Sur la minorité noire aux Etats-Unis, restée la plus défavorisée (plus fort % de Noirs en prison ou comme condamnés à mort, population la plus pauvre des guettos urbains) même si des Noirs ont réussi, non seulement dans le sport ou la musique, mais aussi les affaires et la politique

¹Vous pouvez également consulter ce diaporama du site education.france5.fr que j’ai utilisé également ici pour les 4èmes

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3ème : comprendre la crise bancaire actuelle à la lumière de la crise de 1929

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Visionnez d’abord cette vidéo :

Le Krach boursier de Wall Street (24 octobre 1929) et ses conséquences

Vous pouvez ensuite essayer de répondre à ces questions ; aidez-vous en faisant des arrêts sur images et en lisant également les rubriques : « contexte historique » et « éclairage média » :

  1. Quand et dans quel pays commence la crise de 1929 ? (contexte historique)
  2. Quel secteur d’activité est d’abord touché ? (film)
  3. Comment ce petit film rend compte de ce qui se passe ? Citez une scène en particulier qui vous semble bien traduire l’ambiance catastrophique de ce début de crise. (film + éclairage média)
  4. Que signifient les appellations de « jeudi noir » ? de « krach boursier » ? (contexte historique)
  5. Quelles conséquences a eu cette crise, sur les Etats-Unis ? Sur les économies européennes ? (contexte historique + votre schéma de cours)
  6. Quels sont les 2 grosses différences avec la crise actuelle débutée en septembre 2008 aux Etats-Unis et qui touche maintenant toutes l’économie mondiale ? (cours)
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Connaissez-vous bien le nouveau président des Etats-Unis ?

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Nous l’avons tous vu à la télé, pendant la plus longue campagne que les Etats-Unis aient connu :

[CC Wikipedia]

Mais le connaissez-vous vraiment ?

Le site de Children BBC News vous propose un quiz :

http://tinyurl.com/5d67bp

que vous pourrez commenter avec votre professeur d’anglais, Mme Aubé :

Vous pouvez vous aider avec ce site (in english, of course !) :

http://en.wikipedia.org/wiki/Barack_Obama

Enjoy it !

Mme Aubé et M. Crosnier

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Elections américaines : J-14 : un quiz pour tester vos connaissances

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Pour commencer le quiz, cliquer ici.

Vous pouvez également vous aider avec cette page de Wikipedia en cliquant sur le sceau de la présidence des Etats-Unis d’Amérique :

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TP tous niveaux : »Il n’y a pas si longtemps dans un supermarché pas très éloigné d’ici »…

1 - Cours, 1.1 ...en 6ème, 1.2 ...en 5ème, 1.3 ...en 4ème, 1.4 ...en 3ème, 1.5 Des exemples concrets de Développement Durable, 1.6 ...Repères brevet des collèges, 2.1 Le Brevet Informatique et Internet (B2i) 1 commentaire »

La Guerre des Etoiles, revue et corrigée par le site www.terre.tv ; il s’agit de la lutte entre les aliments biologiques et les aliments chimiques représentés respectivement par la Force et son Côté Obscur…

[Avec l’aimable autorisation de Céline Knidler, de terre.tv]

TP pour tous les niveaux : je vous propose ensuite, sur une feuille à rendre (à partir du jeudi 10 avril, selon les cours) :

  1. d’attribuer aux personnages leur correspondance végétale en français ainsi que leur vrai nom dans le film de George Luckas (il s’agit de l’épisode 4 pour les spécialistes) :
  • « Young Cuke »= un concombre : le jeune Luke
  • « Obi-Wan Canoli » = ?

2. De décrire et d’analyser le thème principal de cette vidéo :

  • Description : de quel type de document s’agit-il ? Où se passe l’action ? Quel procédé humoristique est-il ici utilisé ?
  • Analyse : qui est opposé ici ? Quels produits de quel camp mangez-vous ? Pensez-vous que ce document peut faire évoluer les façons de consommer ? Pourquoi ?

3. De rappeler un thème vu en classe de Géographie : la puissance des Etats-Unis :

  • De quelle industrie est-il ici question ? Dans quel pays européen cette industrie est-elle aussi très puissante ?
  • Par qui le film original a-t-il été tourné (recherche sur internet) ? Dans quelle ville ?

4. De faire avancer vos compétences B2i :

  • C2.1 : Qu’est-ce que je ne dois pas faire dans le cadre de cet article si je m’en réfère à la charte de l’établissement ? Est-ce valable pour le professeur qui a rédigé cet article ?
  • C2.3 : Quelle partie de cet article est ici « empruntée » ?
  • C4.4 : Les sources sont-elles citées correctement ?

Enjoy it ! Vous pouvez aussi vous faire aider par vos profs anglophones… Envoyez également vos réponses pour les items du B2i si vous avez besoin de les faire valider ou proposez-les moi en classe multimédia.

JM Crosnier

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