3èmes : on se détend entre 2 révisions avec Tetris pour les nuls en Géo !

1.6 ...Repères brevet des collèges 0 commentaire »

Pour les 22 régions françaises :

http://www.mapmsg.com/games/statetris/france/

Et aussi les pays européens :

http://www.mapmsg.com/games/statetris/europe/

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TP tous niveaux : »Il n’y a pas si longtemps dans un supermarché pas très éloigné d’ici »…

1 - Cours, 1.1 ...en 6ème, 1.2 ...en 5ème, 1.3 ...en 4ème, 1.4 ...en 3ème, 1.5 Des exemples concrets de Développement Durable, 1.6 ...Repères brevet des collèges, 2.1 Le Brevet Informatique et Internet (B2i) 1 commentaire »

La Guerre des Etoiles, revue et corrigée par le site www.terre.tv ; il s’agit de la lutte entre les aliments biologiques et les aliments chimiques représentés respectivement par la Force et son Côté Obscur…

[Avec l’aimable autorisation de Céline Knidler, de terre.tv]

TP pour tous les niveaux : je vous propose ensuite, sur une feuille à rendre (à partir du jeudi 10 avril, selon les cours) :

  1. d’attribuer aux personnages leur correspondance végétale en français ainsi que leur vrai nom dans le film de George Luckas (il s’agit de l’épisode 4 pour les spécialistes) :
  • « Young Cuke »= un concombre : le jeune Luke
  • « Obi-Wan Canoli » = ?

2. De décrire et d’analyser le thème principal de cette vidéo :

  • Description : de quel type de document s’agit-il ? Où se passe l’action ? Quel procédé humoristique est-il ici utilisé ?
  • Analyse : qui est opposé ici ? Quels produits de quel camp mangez-vous ? Pensez-vous que ce document peut faire évoluer les façons de consommer ? Pourquoi ?

3. De rappeler un thème vu en classe de Géographie : la puissance des Etats-Unis :

  • De quelle industrie est-il ici question ? Dans quel pays européen cette industrie est-elle aussi très puissante ?
  • Par qui le film original a-t-il été tourné (recherche sur internet) ? Dans quelle ville ?

4. De faire avancer vos compétences B2i :

  • C2.1 : Qu’est-ce que je ne dois pas faire dans le cadre de cet article si je m’en réfère à la charte de l’établissement ? Est-ce valable pour le professeur qui a rédigé cet article ?
  • C2.3 : Quelle partie de cet article est ici « empruntée » ?
  • C4.4 : Les sources sont-elles citées correctement ?

Enjoy it ! Vous pouvez aussi vous faire aider par vos profs anglophones… Envoyez également vos réponses pour les items du B2i si vous avez besoin de les faire valider ou proposez-les moi en classe multimédia.

JM Crosnier

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A partir d’aujourd’hui lundi 4 février 2008, Londres veut devenir la métropole la moins polluée

1.5 Des exemples concrets de Développement Durable 1 commentaire »

Comment ? En réglementant l’accès au « Grand Londres » aux camions et véhicules lourds :

ceux-ci devront en effet se conformer aux normes les moins polluantes pour y pénétrer ; quant aux autres ils devront payer un droit de 1000 £ (1300€) :

http://fr.news.yahoo.com/afp/20080203/tsc-gb-transport-ville-climat-environnem-c2ff8aa_1.html

Pour mieux comprendre les enjeux de ce changement majeur d’attitude vis à vis de la pollution par les rejets de CO2 par les moteurs, vous pouvez essayer de répondre aux questions suivantes :

1- Quelle raison le Maire de Londres invoque pour justifier cette mesure ? Quelle autre mesure avait déjà été prise il y a 5 ans ?

2- Quelle association s’y oppose vigoureusement ? Pourquoi ?

3- Quelles associations au contraire la soutiennent ? Pourquoi ?

4- Qu’en pensez-vous ?

5- Quelles marques de poids lourds pourront rentrer dans le Grand Londres sans payer la « taxe verte » ? Le français Renault ? L’allemand Mercedes ? Vous n’y êtes pas :

http://fr.news.yahoo.com/afp/20080203/tsc-suede-industrie-automobile-environne-c2ff8aa_1.html

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Carburants de l’avenir : connaissez-vous le Jatropha ?

1.5 Des exemples concrets de Développement Durable 2 commentaires »

Elle pousse sur des terres arides, se cultive facilement et son huile fait déjà des envieux. À l’heure de l’envolée des prix du pétrole, les pays émergents cherchent eux aussi des solutions de production de carburants alternatifs.

Voici la « Jatropha Curcans » :

Source: www.jatropha.org Author: Photo by R. K. Henning Permission

Elle peut produire jusqu’a 1900 litres de diester par hectare (bien plus que le colza). Elle est facile à cultiver et pousse en terre aride.

Elle ne requiert ni labourage, ni ensemencement (puisque la durée de vie de cet arbuste est de quarante ans environ), ni usage de pesticides et autres produits polluants (grâce à ses qualités insecticides et fongicides).

L’Inde s’apprêterait à planter 40 millions d’hectares, et a procédé à des tests intensifs de ce bio-carburant. Trois Mercedes alimentées par du diesel de jatropha ont déjà parcouru 30 000 kilomètres. Le projet est soutenu par DaimlerChrysler et par l’Association Allemande pour l’Investissement et le Développement (Deutsche Investitions- und Entwicklungsgesellschaft, DEG).

Source : http://fr.wikipedia.org/wiki/Jatropha_curcas

Quelques questions pour vous aider à comprendre cet article et son intérêt pour le développement des pays « pauvres » :

1- Sous quels climats pousse cette plante ? Sur quels sols ?

2- Fait-elle concurrence aux cultures alimentaires ? Pourquoi ?

3- Comment l’Inde compte-t-elle gagner de l’argent avec la culture de Jatropha ? Quel rôle jouent les pays développés (ici l’Allemagne) ?

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Pour réviser les repères-Brevet de 5ème en géographie :

1 - Cours, 1.2 ...en 5ème 0 commentaire »

Cet jeu de carte interactive vous entraînera à placer les plus grandes métropoles mondiales :

http://education.france5.fr/CartesInteractives/cartes/B13-completer-populationMondiale/carte.cfm

Mais au fait quelle est cette énorme métropole, la 1ère au monde ? ©Wikipedia

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L’Union Européenne : construction, forces et faiblesses :

1.4 ...en 3ème, 2- L'informatique pédagogique pour les Nuls ! 29 commentaires »

L’Union Européenne est au programme d’Histoire-Géographie et d’Education Civique des classes de 4ème et de 3ème au collège :

3ème : Histoire, partie II : « Elaboration et organisation du monde d’aujourd’hui » et Géographie, partie III: « L’UE, l’une des 3 puissances économiques majeures »

1- L’origine et les grandes étapes de la construction européenne : ©Wikipédia

2- Une puissance économique et commerciale de taille mondiale ; un poids politique limité :

Ces 2 thèmes, vous pouvez les préparer avec l’activité proposée par l’atelier interactif de la chaîne éducative curiosphere.fr que vous pouvez faire en ligne :

http://www.curiosphere.tv/dossiers-thematiques/65-1-histoire-contemporaine#

puis cliquez sur l’image « Europe »

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Jouez à vérifier vos connaissances sur les climats de la Terre !

1 - Cours, 1.1 ...en 6ème, 2- L'informatique pédagogique pour les Nuls ! 0 commentaire »

Ce jeu de cartes interactives va vous servir de révision après la séquence sur les climats.

Cliquez sur ce lien pour voir où vous en êtes :

http://education.france5.fr/CartesInteractives/cartes/A14-colorier-climatsTerre/carte.cfm

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