Au collège, il y a forcément un club pour toi

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LE CLUB JOURNAL : Au club journal, nous écrivons des articles dans une ambiance studieuse et plaisante. La ligne éditoriale comprend 3 axes : l’actu du collège, l’actu en général et nos centres d’intérêt personnels. Il est animé par M. Morico, n’hésitez pas à aller le voir pour vous inscrire. Cela se passe tous les … Continue reading

Pourquoi vouloir être populaires ?

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                    Lorsqu’on veut être populaire, la première chose à faire est de demander conseil à ses parents et/ou à ses amis !   Car, si on veut être populaire, beaucoup de gens disent qu’il faut :                               -Être insolent en classe -Insulter les autres personnes -Faire la … Continue reading

le livre des records du collège

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Vous n’allez pas en croire vos yeux !!! Dans cet article, vous allez découvrir les records les plus étonnants du collège       Le record du meilleur temps pour résoudre un Rukik’s Cube : Sans contestation possible détenu par HELOISE HUBERT avec un chrono de 52 secondes constaté au CDI. Son record personnel est … Continue reading

ADDICTED OR CONNECTED ? Let’s discover it… – Mrs Foucher, a history and geography teacher

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Dans le cadre d’une séquence de 4è « Digital Footprint », les élèves de Mme Frappez pouvaient aller interroger des adultes du collège pour savoir quelles habitudes ils ont avec la technologie.               Mrs Foucher has a mobile phone, a computer and a printer. She always uses technological devices so she … Continue reading

ADDICTED OR CONNECTED ? Let’s discover it… – Mrs Beauventre, A Physics and chemistry teacher

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Dans le cadre d’une séquence de 4è « Digital Footprint », les élèves pouvaient aller interroger des adultes du collège pour savoir quelles habitudes ils ont avec la technologie.               Mrs Beauventre uses her phone and her computer an average of 2 hours a day, usually at the end of afternoons. … Continue reading

ADDICTED OR CONNECTED ? Let’s discover it… – Quentin

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Dans le cadre d’une séquence de 4è « Digital Footprint », les élèves pouvaient aller interroger des adultes du collège pour savoir quelles habitudes ils ont avec la technologie.                Quentin has a phone, a laptop and a Switch. He often uses them and he uses his phone at night to … Continue reading

ADDICTED OR CONNECTED ? Let’s discover it… – The secret life of Mr Dellis, a PE teacher

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Dans le cadre d’une séquence de 4è « Digital Footprint », les élèves pouvaient aller interroger des adultes du collège pour savoir quelles habitudes ils ont avec la technologie.                Mr dellis usually uses his phone and his computerfor his job or at home, so he thinks he uses them too … Continue reading

ADDICTED OR CONNECTED ? Let’s discover it… – Mrs Bécart, A PE teacher

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Dans le cadre d’une séquence de 4è « Digital Footprint », les élèves pouvaient aller interroger des adultes du collège pour savoir quelles habitudes ils ont avec la technologie.              Mrs Bécart has got a smartphone, a tablet and 2 computers. She uses them everyday at work and before school. She checks … Continue reading

ADDICTED OR CONNECTED ? Let’s discover it… – Mr Bruneval, the deputy

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Dans le cadre d’une séquence de 4è « Digital Footprint », les élèves pouvaient aller interroger des adultes du collège pour savoir quelles habitudes ils ont avec la technologie.             Mr Bruneval has a cell phone, a laptop and that’s all. So he dosen’t have many devices. He checks the news in … Continue reading