Monsieur Xam a-t-il une zézette ?

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Voici enfin le livre réalisé par les CE2 en s’inspirant de « Mademoiselle Zazie a-t-elle un zizi ? » de Thierry Lenain. Nous lui avons d’ailleurs envoyé un exemplaire pour participer au concours qu’il organise sur le blog www.zazie-max.fr.

Pour ceux qui le souhaitent, vous pouvez apporter une clé USB pour avoir une version plus grande et avec le son (le texte lu par les élèves).

L’aide d’Hélène Vesvard

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Nous avons crée un livre inspiré du livre de Thierry Lenain « Mademoiselle Zazie a-t-elle un zizi? ». Nous participons à un concours organisé par Thierry Lenain et nous espérons bien gagner avec notre livre « Monsieur Xam a-t-il zézette ? » ! Hélène Vesvard, l’illustratrice, nous a montré le livre qu’elle a illustré et les brouillons. Elle nous a aidés à illustrer notre histoire. Elle nous a donné des conseils : faire attention à ne pas dessiner les personnages au niveau du pli du centre de la page, mettre un calendrier sous la feuille pour protéger la table, faire un fond à la peinture, utiliser le sèche-cheveux pour que ça sèche plus rapidement. Elle est venue pendant deux heures. Quand la peinture a été sèche, on a recopié nos brouillons en dessinant sur la peinture. Nous avons colorié avec des pastels, des crayons de couleur, des feutres… Nous avons bien aimé !

La classe de CE2

http://helenevesvard.net/

http://www.zazie-max.fr/

Comment faire une boussole ?

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Comment faire une boussole ?

MATERIEL:

Une aiguille

Une rondelle de bouchon de liège.

Un fond de bouteille

Un bouchon en plastique

De la colle forte

Un cure-dent coupé

De l’eau

Un aimant

 

ETAPE 1:Percez le bouchon en plastique et collez-le à l’intérieur du fond de bouteille.

ETAPE 2:Plantez le cure-dent dans le bouchon de liège.

ETAPE 3:Placez le cure-dent dans le trou du bouchon en plastique. Versez de l’eau dans le fond de la bouteille pour que le bouchon flotte.

ETAPE 4: Placez la moitié de l’aiguille contre l’aimant pendant une minute.

ETAPE 5: Posez l’aiguille sur le bouchon de liège. Laissez-la tourner : elle indique le nord.

 

PROBLEMES RENCONTRES:

  • Il ne faut pas trop bouger, sinon l’aiguille bouge tout le temps.

  • Le bouchon en plastique doit rester collé, sinon ça ne fonctionne pas

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 La classe de CE2

Zazie et Max

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La classe de CE1 et la classe de CE2 sont allées au grand logis voir « Zazie et Max » et « La robe de Max ». Ces spectacles sont tirés de livres de Thierry Lenain que nous avons étudiés en littérature. Ce n’était pas un spectacle comme les autres, il y avait des marionnettes articulées et on voyait les comédiennes qui les dirigeaient. Dans l’ensemble, nous avons beaucoup aimé.

La classe de CE2

Un extrait du spectacle : http://www.youtube.com/watch?v=sxK5Ox9dAsg

A partir d’Histoire à l’endroit

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Dans la classe de CE2, nous avons étudié « Histoire à l’endroit » de Bernard Friot. Voici quelques textes produits par les élèves, à la manière de Bernard Friot.

Les animaux

Un dinosaure balayait sa terrasse.

Vint un mammouth qui grignota le dinosaure au bain-marie.

Un cheval noir au galop déjeuna le mammouth au beurre.

Un dauphin avec chapeau marin dégusta le cheval avec des crudités.

Un pingouin furibond engloutit le dauphin.

Mais le jaguar rassasié laissa de côté sa proie.

Charlotte

Histoire à l’envers

un dinosaure jouait tranquillement de la flûte

un mammouth affamé qui passait par là dévora le dinosaure aux crudités

le dauphin dégusta le mammouth au beurre

un ouistiti bon cuisinier grignota le mammouth bien épicé

mais le poux dégouté fit la grimace et partit

Cléa

Zinzinimaux

Un dinosaure avec un tutu dansa le tcha ! Tcha! Tcha!

Un mammouth avala le dinosaure bien épicé…

Un chat griffa le mammouth et le dévora au poisson.

Une souris grignota le bon chat poilu.

Un microbe a déjà bien mangé et puis il déteste avoir des poils sur la langue alors il ne mange pas le chat poilu!

Tom M

Les histoires bizarres

Un dinosaure jouait tranquillement au bowling .

Un cheval déjeuna le dinosaure avec du beurre.

Un dauphin engloutit le cheval bien épicé.

Une chienne dégusta le dauphin au four.

Mais la chatte écœurée cracha la chienne par terre.

Wassila

à partir de l’album Une histoire à quatre voix

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Dans l’album Une histoire à quatre voix, d’Anthony Browne, quatre personnages racontent une histoire banale (une promenade dans un parc) de leur point de vue.

Les CM1-CM2, en groupes, ont écrit des textes à la manière de cet album.

En voici un extrait :

1ere voix

Ce matin-là, je commençais à faire mon footing, quand je me suis arrêtée pour parler avec la voisine très sophistiquée. Nous avons parlé de la nouvelle librairie qui venait juste d’ouvrir. Elle prenait son magazine comme tous les mardis matins à la même heure. Puis, pendant que nous étions en train de discuter, nous avons aperçu le nouveau voisin à moitié endormi qui ouvrait ses volets. Il était ébloui par le soleil et regardait la voisine encore en robe de chambre.

2ème voix

Ce matin-là, j’allais chercher mon magazine comme toutes les semaines. J’ai aperçu ma voisine qui arrivait. Elle suait à cause de son footing. Et puis, on a commencé à parler de ma revue préférée que j’ai achetée dans la nouvelle librairie. Après, la voisine a commencé à m’embêter car elle n’arrêtait pas de parler. Puis, j’ai aperçu le nouveau voisin qui ouvrait ses fenêtres. J’avais l’impression qu’il se moquait de mes vêtements. Puis, la voisine a repris son footing et je suis rentrée chez moi pour déjeuner.

3ème voix

Je me suis réveillé. Il faisait très très chaud. Le soleil n’entrait pas dans ma chambre. Je me suis levé et j’ai ouvert mes volets pour la première fois. Deux jeunes filles se sont tournées vers moi. L’une était vêtue d’une robe de chambre qui lui allait bien. L’autre jeune fille était habillée sportivement et elle devait sûrement faire du sport. Elle transpirait, ça se voyait.

Marine, Roxanne-Lou et Corentin

Visite des CM2 au collège Pierre Brossolette

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« Le jeudi 12 mars, nous sommes arrivés au collège. Madame Lejeune nous a accueillis. Elle nous a emmenés dans une salle où elle nous a demandé si on avait des questions, puis elle nous a fait visiter l’établissement. Après la récréation, nous nous sommes répartis dans les classes. Moi, j’étais avec Alexandre et Corentin. Nous étions en cours d’histoire, où les élèves travaillaient sur Alexandre qui a bâti la ville d’Alexandrie. Ensuite, nous avons mangé à la cantine. J’ai bien aimé parce qu’il y avait un micro-onde et c’était bon.

Puis nous avons terminé de visiter le collège et Madame Lejeune nous a amenés en permanence pour savoir si nous avions des questions. Moi, j’ai trouvé que le collège était très moderne et j’ai adoré. J’y reviendrais bien ! »

Florent

 » Au début, la Conseillère Principale d’Education nous a parlé. C’était un peu long. Le self était très bien, j’ai préféré le self du collège au nôtre. Les casiers sont bien aussi. J’ai hâte d’y être. Le gymnase est grand et ils ont beaucoup de matériel. Nous sommes aussi allés dans les classes. Moi, j’ai fait de l’art plastique. D’autres ont fait de la technologie ou de l’histoire. Au moment de partir, je n’avais pas très envie. « 

Roxanne Lou

Prévention routière

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Jeudi 11 décembre, tous les élèves de CM2 sont allés au parc des expositions pour une intervention des gendarmes sur le sécurité routière. Ils ont passé un examen en deux parties : des questions sur le code de la route et un circuit à vélo.

Correspondance

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Nous faisons connaissance avec nos correspondants canadiens, nous leur écrivons en anglais. Pour l’instant , nous leur avons envoyé une lettre collective à laquelle ils ont répondu (en anglais). Nous nous sommes présentés individuellement en anglais en enregistrant nos voix. Nous sommes en train de répondre aux questions qu’ils nous ont posées.

La classe de CM1-CM2 de Mme Crispils