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Chap 2 – 5°

Traditionen – Alltag in Deutschland .

Anders leben

A/ Woher kommt Selma?

B/ Wie wirkt sie?

C/ Wie fühlt sie sich in Deutschland? Hat sie Heimweh?

D/ Was ist anders als in ihrem Heimatland?

E/ Möchte sie von Deutschland weggehen?

Das Leben in Deutschland ! Die deutsche Kultur ist einzigartig!

**Sankt Martin und die Laterne

Welche weiteren Traditionen kennst du?

Karnaval – Weihnachten – Ostern und ….???

Jeder von euch sucht Informationen zu einer deutschen Tradition und stellt sie vor ! Hausaufgabe.

Der Alltag : die Schule in Deutschland .

Seite 52 Buch – Hab Spaß

Einleitung : wie ist das deutsche Schulsystem?

https://de.islcollective.com/video-lessons/meine-schule

*

****Ziele : du beschreibst deinen Alltag . Was machst du an einem normalen Schultag ? + du beschreibst deine Schule .

>>>> die Zeit / Im der Gegenwart sprechen / sich orientieren / die Fächer kennen.

****Objectifs : tu décris ton quotidien. Que fais -tu lors d’une journée d’école classique ? + Tu décris ton école.

>>>> le temps, l’heure / parler au présent / s’orienter / connaître les nom des matières en allemand

Seite 54 Hab Spaß

1/ Was hat Lena um 9Uhr40?

2/ Was hat sie am Mittwoch in der 5. Stunde?

3/ Wann hat sie Erdkunde? Wann hast du Erdkunde?

4/ Um wieviel Uhr hat sie Mittagspause? Wann hast du Mittagspause?

5/ In dem Stundenplan fehlen Informationen. Du füllst aus!

Aufgaben

Pour demander un jour ou une date > Wann / am

Pour demander un horaire: Um wieviel Uhr? ( « Uhr » c’est l’horaire ou la montre(l’objet) ) . « Zeit » c’est le temps dans le sens « durée » . )

Faire exercice numéro 1 page 60 livre. ( les trois blocs : 1, 2, 3 )

Die Uhrzeit !

Exercices de découverte en ligne + explications :

Heure en allemand

=> ( ci-dessus) formules pour donner l’heure, les phrases pour décrire l’heure, donner l’anniversaire.

Objectif : tu écris ton emploi du temps ( uniquement semaine A ) en allemand:

A l’oral , tu décris une journée de cours , par exemple le lundi:

Timo nous dit :

Um 8 Uhr habe ich Deutsch.

Um 10 nach 9 habe ich Mathe

Um 20 nach Elf habe ich Französisch.

Um 12 Uhr esse ich zu Mittag. – Um 12 Uhr habe ich Mittagspause.

Um 14 Uhr gehe ich nach Hause.

Um 3 Uhr mach ich meine Hausaufgaben.

(…)

Pour réviser :

1/ Der Tag > La journée : répondre aux questions

https://de.islcollective.com/deutsch-daf-arbeitsblatter/materialtyp/arbeitsblatter/der-tag/2187

2/ Conjuguer au présent

https://de.islcollective.com/deutsch-daf-arbeitsblatter/thema-grammatik/konjugation/konjugation-im-prasens/14056

Chap 2 – classe de 5e: Ce qu’il faut savoir :

Donner l’heure en allemand ( versions « 5.15 » « Fünf Uhr fünfzehn » et « 5 heure et quart » « Viertel nach fünf »)

Décrire sa journée « habituelle » : Je me lève à 7H. J’ai cours de mathématiques à 9h10. (..) Je joue aux jeux vidéo à 20H (…)Ce sont les phrases de type:

Um sieben Uhr stehe ich auf.

Um zehn nach neun habe ich Mathematik .

Um acht spiele ich Videospiele.

>>Pour cela , je dois connaître « les formules pour donner l’heure », « conjuguer au présent » , « connaître la structure de la phrase » « connaître le vocabulaire : matières, activités de la journée » ( >cf ci-dessus, Blog Klassenzimmer + cahier, c’est – dire – le travail fait en cours)

>>Interaction orale et compréhension orale: je dois être capable de répondre à des questions au sujet d’un document audio ou compléter un texte à trous. Pour étudier, je réécoute les documents vus en cours ( cf ci-dessus, blog Klassenzimmer chap 2, classe de 5° + cahier )

>>rem : pour accéder au blog dit « Klassenzimmer » , je ne peux pas passer par un moteur de recherche. Je dois copier l’URL exacte. https://lewebpedagogique.com/klassenzimmer/

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