Essais

Séance 1 : Projection du film et rencontre avec le danseur

Objectif : Connaissance du projet, de l’établissement partenaire, du type de travail artistique

Séance 2 : Ecriture

Objectif : Ecrire autour de la Colombie, réfléchir à la notion de pays, convoquer ses représentations

• Un pays qu’est-ce que c’est ?

Atelier écriture individuel autour du mot « Pays » carte mentale

Choix d’un élément, par élève, plus significatif que les autres

Atelier écriture collectif autour du mot « Pays » (proposition du mot)

• Un Autre pays, la Colombie, comment je la vois ?

Atelier écriture individuel autour du mot « Colombie » (mots)

Atelier écriture collectif autour du mot « Colombie »

Séance 3 : Recherche / Organisation

Est-ce que ce que je pense est « vrai » ?

Objectif : Situer sur une carte, revoir l’ordre alphabétique, organiser des données

• Définition des axes de recherche à partir de la carte mentale créée par les élèves (tableau, piste de documentation)

• Mise en page du cahier : partie espagnol / Colombie
• Cartes d’Europe  et Amérique Latine : situation de Colombie

Séance 4 : Recherche / présentation

Objectif : Savoir chercher des informations au CDI, en connaître les différentes sources, découvrir un univers culturel, s’informer sur son propre pays

• Explication des choix opérés pour illustrer le cahier de « Tracés de lucioles »



• Remplir une Fiche Pays Colombie / France
  

Pour plus d’infos rendez-vous sur la page Balbutiements de Lucioles

Séance 5 : Ecriture

Objectif : interroger les représentations et l’image que chacun se fait de son propre pays, d’un autre pays. Que signifie appartenir à une culture?

Atelier d’écriture :

• « je suis français parce que.. » Lucioles 5
  
• « si j’étais colombien je  » Lucioles

Séance 6 : Ecriture / Langue vivante

• Initiation à la langue espagnole : choisir un prénom et  se nommer
• Ecriture : Autoportrait géographique Fichier atelier d’écriture
  

Objectifs : S’initier à la langue espagnole, se présenter à travers un texte poétique (travail sur les sonorités, les images), enrichir le groupe nominal. Réfléchir à la relation entre soi et l’espace. Comment s’inscrire dans un espace , comment l’habite-t-on et comment en rend-on compte par le langage?

Séance 7 : Danse

• Thème abordé : l’eau
• Une danse traditionnelle colombienne
• La vague
  
• Improvisation en duo puis chorégraphie en groupe à partir des gestes
• Distribution des lettres et cadeaux des colombiens

Quelques photos supplémentaires?

C’est ici

Séance 8 : Danse

• Danse de la pluie et ramassage de l’eau
  
• Improvisation à partir des gestes
  

Séance 9 : Danse

• Danse traditionnelle
• Thème : le bateau et la marionnette
• Improvisation collective puis chorégraphie en duo autour du thème

Séance 10 : Langue / Chant

Apprentissage d’une chanson colombienne

Séance 11 : Danse

• Danse traditionnelle
• Thème : l’algue

Et bientôt les nénuphars

Séance 12 : Danse

Séance 13 : Danse au CND

• l’eau et l’algue
• improvisation en duos, trios ou quatuor

photo © Gil Lefauconnier

Séance 14 : Recherche documentaire

Objectif : Préparer la sortie danse à Giverny, initier les élèves à l’histoire des arts à travers l’étude d’un peintre impressionniste, sensibiliser aux formes, aux couleurs

• Recherche documentaire sur Claude Monet
• Projection du documentaire Monet à Giverny

Séance 15 : Danse au CND

• Thème : mer et étoile de mer
• Danse sur les 3 niveaux : de l’horizontalité à la verticalité
• Travail avec les draps en duos et introduction des phrases musicales ou corporelles

Séance 16 : Danse

• Thème : Compulsion / convulsion
• Danse traditionnelle et phrases musicales « Shaki »

Séance 17 : Danse / préparation des prestations filmées

• Projection d’extraits du spectacle d’Odile Duboc Projet de la matière

• Préparations aux 4 exercices :

– les corps échoués sur les murs et fendre l’air (couloir)

– les poids et contrepoids (couloir)

– les convulsions (salle de danse pour hall)

– la fonte sur le nénuphar (cour)

Séance 18 : Danse

• Mêmes exercices

Séance 19 : Langue / Civilisation

• Initiation à la langue espagnole : se présenter, savoir parler de ses goûts pour préparer la visio conférence
  

Séance 20 : Langue /  Ecriture / Communication

• Ecriture d’une  lettre au correspondant colombien

Séance 21 : Langue / Civilisation /Ecriture graphique

• Autoportrait visuel et collages
  

Séance 22: Communication / Oral

• Visioconférence en direct avec la Colombie
  

Séance 23 : Danse

• Projection film Colombie (visio conférence colombienne)
• Travail sur le Chi et danse en miroir
• Déroulé colonne vertébrale
• Câlins et étreinte sans contact puis toucher main
• Sensation de la matérialité et densité de l’espace
• Travail en quatuor sur le schéma du losange