La Boucan 971

24h/24, Terre.tv met le respect de l’environnement en images avec des débats, des reportages et des interviews de ses invités de marque. Ouvrez l’œil.

Des programmes à la carte, et au menu, du développement durable à la sauce environnement

C’est la cuisine de Terre.tv, « la première Web Tv sur l’environnement » selon son concepteur (et grand chef) Jean-Yves Casgha, journaliste président du Festival Science Frontières. « Ce n’est pas un site Internet, c’est une télé » insiste-t-il. L’internaute choisit son propre programme, surfe d’une interview de Nicolas Hulot à un entretien avec Bernard Werber, en passant par le portrait du savant « fou » Rémy Chauvin.

Lancée le 15 février 2007, Terre.tv a déjà un fidèle public, preuve en est avec ses 1.5 millions de vidéos vues par mois. Une juste récompense et un franc succès pour une information qui ne dépend d’aucun intérêt particulier… et pour un outil 100% écologique ! Terre.tv étant une Web Tv, elle ne présente pas les inconvénients du magazine et des publicités « papier ». De plus le choix du tout virtuel permettra, dans moins de 2 ans, de supprimer les cassettes elles-mêmes.

Par sa spécificité et sa souplesse, Terre.tv s’adresse à tous, aux jeunes comme aux adultes, aux écoles comme aux entreprises, aux catégories socioprofessionnelles favorisées et aux défavorisées, aux valides comme à ceux qui le sont moins. Alors ? Intéressé par le développement durable ? Sur Terre.tv, le voilà développé sous tous ses aspects : sociaux, culturels, éthiques, économiques, scientifiques, technolo-giques.

Un pied dans l’actualité, l’autre dans le futur

Terre.tv promène ses caméras dans les festivals, les événements liés à l’environnement, les salons.

L’avenir se construit quant à lui au centre des débats qui animent l’antenne. Que penser du bioéthanol ? Le réchauffement climatique constitue-t-il un risque majeur ? Et si, finalement, nous commencions à nous poser les bonnes questions et à y apporter des solutions durables ?

L’avenir de vos enfants est entre vos mains… à moins qu’il ne soit devant vos yeux. Désormais, c’est à vous de construire votre propre opinion sur Terre.tv.

La planète a enfin sa télé !!!

Le Dimanche 10 octobre 2010 s’est déroulée la 4ème journée nationale des DYS.

A cette occasion plusieurs associations (AlloDYs Antilles Guyane, Réseau Grandir, syndicat des orthophonistes, associations des psychomotriciens de Guadeloupe, association des ergothérapeutes, associations des psychologues) ainsi que la Ville de Petit Bourg, le Rectorat, le Conseil Général et la MDPH ont participé à une matinée d’information et de sensibilisation sur les DYS ouverte à tous et gratuite à la salle Laura FLESSEL à Petit Bourg.

I. Qu’est ce que les DYS

On regroupe sous “troubles Dys” les troubles cognitifs spécifiques et les troubles des apprentissages qu’ils induisent.

Les troubles cognitifs spécifiques apparaissent au cours du développement de l’enfant, avant ou lors des premiers apprentissages, et persistent à l’âge adulte.

Ils ont des répercussions sur la vie scolaire, professionnelle et sociale, et peuvent provoquer un déséquilibre psycho-affectif. Leur repérage, leur dépistage et leur diagnostic sont déterminants.

Certains de ces troubles affectent les apprentissages précoces : langage, geste… D’autres affectent plus spécifiquement les apprentissages scolaires comme le langage écrit, le calcul. Ils sont le plus souvent appelés troubles spécifiques des apprentissages.

Ces troubles sont innés, mais certains enfants victimes d’un traumatisme crânien ou opérés et soignés pour une tumeur cérébrale peuvent également présenter des troubles cognitifs spécifiques gênant la poursuite de leurs apprentissages.

On regroupe ces troubles en 6 catégories :

• Les troubles spécifiques de l’acquisition du langage écrit, communément appelés dyslexie

et dysorthographie.

• Les troubles spécifiques du développement du langage oral, communément appelés dysphasie.

• Les troubles spécifiques du développement moteur et/ou des fonctions visuo-spatiales,

communément appelé dyspraxie.

• Les troubles spécifiques du développement des processus attentionnels et/ou des fonctions exécutives,

communément appelés troubles d’attention avec ou sans hyperactivité.

• Les troubles spécifiques du développement des processus mnésiques.

• Les troubles spécifiques des activités numériques, communément appelés dyscalculie.

II. Combien sont les DYS?

Les chiffres varient selon les études, selon les pays et selon les époques. Selon la nature des troubles que l’on inclut dans l’étude, selon le degré de sévérité pris en compte, les chiffres varient de 1 à 10%.

En France on parle de 6 à 8% de troubles dys. On peut dire que 4 à 5 % des élèves d’une classe d’âge sont dyslexiques, 3% sont dyspraxiques, et 2% sont dysphasiques.

Il n’existe aucune étude pour la Guadeloupe.

III.  Informer et sensibiliser sur les DYS

Aux Antilles Guyane, les personnes touchées par les troubles spécifiques des apprentissages sont difficilement identifiées, mal connues et reconnues. Il est donc important d’informer le public sur cette problématique et de faire reconnaître la nécessité d’une prise en charge sérieuse et efficace de ce handicap (ex : adaptation pédagogique…)

Aujourd’hui, il faut parler des enfants et des adultes « Dys » à l’école, en entreprises, ou dans les familles.

Le collège La Boucan sur ce point développe déjà et développera davantage encore à l’avenir des actions et des pratiques pédagogiques adaptées afin de venir en aide à ces enfants en difficulté.