La Boucan 971

Claude Aurélie, lauréate au concours de critique de bande dessinée
du  Prix BDZ’îles 2012 !

Les élèves de la 4ème5 du collège de la Boucan ont  participé pour la première fois au Prix BDZ’îles  et ont été primés !
En effet, parmi toutes les analyses critiques rédigées par les élèves  des classes de troisième, candidats au concours de critique, celle écrite par Claude Aurélie a obtenu le second prix  académique !
Elle a reçu son prix le vendredi 27 avril 2012 lors du Festival de la bande dessinée, Caribulles  qui s’est déroulé au Fort Fleur d’épée au Gosier.

Notre lauréate, CLAUDE Aurélie fière et heureuse !

Qu’est-ce-que le Prix BDZ’îles ?
Ce prix organisé par l’ASSODOC (Association des professeurs documentalistes de la Guadeloupe) en partenariat avec la DAAC (Direction Académique des Actions culturelles du Rectorat) concerne principalement  les collégiens des classes de troisième et les lycéens des classes de seconde de toute l’académie. Il se déroule d’octobre à avril. Une sélection d’albums est proposée aux élèves afin qu’ils élisent leur album préféré après lecture et analyse. Un Prix est alors décerné à l’auteur de l’album plébiscité.
Cette manifestation permet une ouverture à la fois culturelle, éducative et pédagogique aux élèves participants. Il a plusieurs objectifs notamment  la promotion, la lecture  et la découverte  de la richesse culturelle de la bande dessinée. (Voir le site  www.lewebpedagogique.com/assodoc/prixbd). Plusieurs activités sont proposées aux élèves participants : Concours de critique littéraires, Concours d’affiches, concours de logo, projections de films en lien avec l’un des albums sélectionnés, atelier BD, etc…

Comment a été mené ce projet au collège ?

Ce projet, à l’initiative du professeur documentaliste, Mme WACHTER, a été mené en collaboration avec Mme KARRAMKAN, professeur de français en  4ème5. Il a débuté en octobre 2011 et s’est achevé en avril 2012.

La valeur n’attend point le nombre des années :
Le Prix BDZ’îles  étant réservé aux  classes de troisième, les élèves de la 4ème5 ont reçu une dérogation exceptionnelle  afin d’y  participer et s’inscrire en octobre. Une fois les BD reçues  au CDI, ils ont commencé les lectures et ont bénéficié durant leurs cours de français de séances pédagogiques autour de l’analyse d’images, de l’argumentation, de la structure du récit…

Chapitre 1 : de l’analyse avant toute chose…
Sur plusieurs semaines,  chaque lundi de 11 à 12 heures, les élèves se retrouvaient au CDI, encadrés par leur professeur et par Mme WACHTER, pour avancer dans leurs lectures et analyses des onze BD sélectionnés pour les collèges. Il  s’agissait pour eux de choisir le meilleur album, selon des critères précis définis par le comité organisateur : meilleur graphisme, meilleur scénario, meilleure BD… Ces séances leur ont permis d’acquérir de nombreuses compétences en lecture et écriture, en analyse critique mais aussi  en analyse  de l’image et en argumentation.

Chapitre 2 : C’est l’heure du vote !
Au mois de mars, la classe a effectué un vote interne pour élire son album préféré. Puis deux délégués ont représenté la classe et ont participé aux délibérations finales qui se sont déroulées au CDI du LGT de Baimbridge. Ces derniers ont eu le privilège de visiter le lycée  et  de défendre leur choix face aux autres représentants des collèges. Selon les dires de nos délégués, ce fut « une expérience formidable, mais quelque peu stressante car il fallait argumenter et justifier ses choix face  à d’autres élèves tout aussi déterminés ».

Les délégués du collège, Hadadja HIPPON et Katleen MARVEAUX

Les délégués des autres collèges

Délibérations finales au CDI du LGT Baimbridge

Chapitre 3 : Rendez-vous à Caribulles
En avril, les élèves de la classe se sont rendus au Fort Fleur d’épée afin de participer au festival de la bande dessinée et du manga, Caribulles. Là-bas, Ils ont assisté à la Proclamation du Prix BDZ’Îles et à la remise des prix pour les différents concours! Félicitons encore Aurélie CLAUDE qui a su convaincre par sa critique du manga Le Capital de Marx (que vous pouvez bien sûr lire au CDI !)
Ils ont pu rencontrer des scénaristes, des illustrateurs, des auteurs européens mais aussi originaires de la Guadeloupe … et visiter différents stands : de dédicace, de dessins de manga, de réalisation d’illustration assistée par ordinateur (PAO), de présentation du Prix BDZ’îles, de l’association SERAC (la langue des signes en images)… Mais ils ont aussi découvert et visité  pour la première fois, ce lieu magnifique et historique : le Fort Fleur d’épée.

Les lauréats des collèges

Les lauréats des lycées

Le trophée réalisé par les élèves

Le stand de Stéphane Heurteau assailli par les fans
du collège Saint John Perse

Le stand du Prix BDZ’îles

Chapitre 4 : BDZ’îles s’invite au CDI de la Boucan
Le lundi 14 Mai 2012, les élèves ont participé au CDI, à un atelier de création de BD et ont rencontré un illustrateur nommé Diego. Il est venu leur parler de son métier et  a donné  bien des astuces à nos dessinateurs en herbe. Cette rencontre a été l’occasion de découvrir ce métier et de discuter avec un professionnel. Les plus aguerris, ont pu améliorer leurs techniques grâce aux conseils de Diego.
Quelques images de l’atelier :

L’aventure du Prix BDZ’îles s’est achevée cette année sur cet atelier pour les élèves de la 4ème5. Nous espérons vivement qu’elle soit reconduite l’an prochain avec comme projet la réalisation de BD par nos élèves.

Prochain chapitre : BDZ’îles 2013 !

Article rédigé par Mesdames KARRAMKAN et WACHTER, professeurs

Les élèves latinistes, de la 5ème à la 3ème, du collège de la Boucan se sont envolés le 15 mai dernier pour l’Italie. Une manière de découvrir de visu le patrimoine et la culture qu’ils n’avaient approchés qu’à travers les textes jusqu’alors…

Une fois l’épreuve du voyage passée (8 heures d’avion suivies de 22 heures de car!), les élèves ont plongé dans un circuit itinérant qui leur a permis de découvrir, dès le premier jour, le Colisée de Rome, qui abritait les célèbres combats de gladiateurs, puis les Forums romain et palatin, centres de la vie politique et religieuse du temps de la grandeur de Rome, où ils ont observé les temples et bâtiments dédiés à la vie civique.

Le lendemain, ils ont visité Cumes, un ancien sanctuaire situé en Campanie où les romains allaient consulter un célèbre oracle, la Sybille, dans son antre. L’après-midi fut consacrée à la visite du musée de Naples, qui accueille de nombreuses merveilles telles que des statues antiques ainsi que les fresques, les mosaïques et le mobilier de la ville antique de Pompéi.

Le samedi matin le groupe a fait ses premiers pas dans Pompéi, ville antique recouverte par les cendres du Vésuve en 79 avant J.-C., drame qui a garanti un état de conservation extraordinaire de la cité et de ses fresques. Ils ont ainsi marché dans les pas des romains (et sur leurs passages cloutés!). L’ascension du célèbre Vésuve, « responsable » de la catastrophe de Pompéi, a eu lieu l’après-midi et les as conduits jusqu’au cratère du volcan (de même type que celui de la Soufrière), qui leur a offert un point de vue superbe sur toute la baie de Naples.

Le dimanche, retour à Rome : ce sont les merveilles de l’art baroque italien qui nous ont intéressé cette fois. Après avoir traversé la piazza Navona et admiré ses fontaines, les élèves ont jeté une pièce dans la fontaine de Trévi (toujours de dos, et sans jamais révéler leur vœu !) avant de découvrir le panthéon et de faire, grâce à Ana, notre adorable chauffeur, un tour de la ville en car.

Enfin, le lundi a permis de découvrir la Basilique et la place Saint-Pierre de Rome.

Le trajet de retour a semblé moins long et les élèves ont retrouvé leurs familles le mercredi 23 mai après-midi. Le voyage a été très riche, et les jeunes, enthousiastes, étaient curieux et volontaires (sauf face à leur sempiternel plat de pates à la tomate du soir, tradition italienne oblige!).

Leurs retours sur cette expérience sont positifs, et ce d’autant plus qu’ils se sont impliqués dès la préparation du voyage, par le biais de nombreuses actions destinées à récolter les fonds nécessaires.

Au final, l’aventure a couru sur une année entière, et nous espérons qu’elle les suivra toute leur vie !

Ce projet a été rendu possible grâce au dévouement et à l’activité de Mme Dumaine initiatrice du projet et aussi grâce à l’implication de toute la communauté scolaire sous l’impulsion de Mme Karam, la principale du collège.

Les élèves étaient accompagnés par 5 adultes de l’établissement, Mme Foumann, principale adjointe, Mme Sorel, professeur d’histoire-géographie, M. Rousseau, assistant d’éducation,  M. Montout, agent de l’établissement et bien sûr Mme Dumaine, professeur de latin.