Istanbul, Turquie

Articles de cet auteur

Jeu collaboratif : le monstre des jouets

Pour continuer sur le thème des jouets, voici un jeu collaboratif qui permet de travailler sur la place et l’accord des adjectifs de couleur tout en restant dans le thème des jouets. Les enfants jouent ensemble contre le monstre des jouets. Ils doivent ranger tous les jouets à leur place avant que le monstre des …

Lire la suite

Compréhension et expression orale : les étagères à jouets

Pour venir compléter  les jeux de langage basés sur le lexique des jeux et jouets (ici), voici un jeu que j’ai nommé « les étagères à jouets ». Ce jeu se joue en binôme. Le but est de trouver quelle carte  a été choisie par l’autre joueur parmi six possibles. Cela nécessite donc de savoir poser des …

Lire la suite

Jeux de langage : les jouets et jeux

En janvier, je profite de « l’après Noël » pour introduire le thème des jouets et jeux dans mes séances de langage. Voici quelques jeux de langage sur ce thème. D’autres suivront dans les prochains jours.     27 cartes « J’ai… Qui a … ? »  des jeux et jouets         Cartes à imprimer en …

Lire la suite

Porte-vues Lexique : jeux et jouets

Voici de nouvelles pages pour le Porte-vues Lexique : les jeux et jouets. Comme pour les autres thèmes, il est décliné en trois niveaux et vient compléter les autres pages déjà publiées ici.  Porte-vues Lexique « les jeux et jouets » Porte-vues Lexique « Jeux et jouets »

Porte-vues lexique : la forêt et Noël

Le porte-vues langage s’enrichit de quelques pages supplémentaires : la forêt et Noël. Vous retrouverez l’ensemble des pages et thèmes abordés ici.   Porte-vues lexique Forêt           Porte-vues lexique Noël

Jeux de langage : les actions du Père Noël

Au mois de décembre, nous sommes nombreux à aborder le thème de Noël. Le Père Noël est pour moi un personnage comme un autre. Les élèves l’aiment beaucoup et peut donc induire des séances de langage. Avec des images trouvées sur le net, j’ai créé quelques jeux pour permettre à mes élèves de travailler sur …

Lire la suite

Jeux de langage sur les consignes

Les élèves allophones ont souvent des difficultés à comprendre et donc appliquer les consignes de classe.  De ce fait, il est donc important de les travailler à part entière. En plus du mime ou des exercices où il faut retrouver la consigne (Cogito aux Edition La Cigale par exemple), voici quelques jeux possibles :   …

Lire la suite

Le porte-vues Lexique : les couleurs, les formes et les volumes, les consignes

La page du porte-vues Lexique s’étoffe avec l’ajout de trois thèmes de plus :                    les couleurs les formes et les volumes les consignes   D’autres viendront s’y ajouter dès que possible. Les niveaux  affichés sont ceux que j’utilise dans ma classe. Ils sont donc à moduler …

Lire la suite

Le porte-vues « lexique » : matériel et mobilier scolaires

Comme expliqué ici, je récapitule les principaux de vocabulaire que mes élèves doivent acquérir en 3 niveaux pour les différents thèmes vus dans l’année. Tout cela est regroupé dans un « porte-vues lexique » qui va dans chaque famille pour leur permettre d’aider leur enfant grâce à la présence de qr-codes donnant la « bonne » prononciation. Voici donc …

Lire la suite

Les cartes-lexique « Le bateau de Monsieur Zouglouglou »

Après les cartes-lexique du « Loup et les 7 chevreaux », voici celles concernant « Le bateau de Monsieur Zouglouglou ».       Vous pouvez donc télécharger ci-dessous : le document récapitulatif des différents mots de lexique : version enseignant (tri par nature de mots)   Récapitulatif des mots de lexique « Le bateau de Monsieur Zouglouglou »     …

Lire la suite