Débat argumenté : Comment faire usage de sa liberté sur Facebook ?

En quelques années, Facebook a conquis l’Hexagone. En 2014, 28 millions d’utilisateurs français disposent d’un profil sur le réseau social crée par Mark Zuckerberg. Encensé ou critiqué, Facebook ne laisse pas indifférent et soulève régulièrement des débats dans notre société.

 

OBJECTIFS :

 

  • Travailler en groupe et en autonomie
  • Formuler son opinion par écrit et à l’oral
  • Participer à un débat argumenté ayant pour thème : Comment faire usage de sa liberté sur Facebook ?
  • Construire son identité numérique

 

GROUPES 1 et 2 : Facebook, un espace de libre expression

 

DOCUMENT 1 : Un article de Libération et deux dessins de presse expliquant le rôle des réseaux sociaux lors du printemps arabe.

 

DOCUMENT 2 : Des jeunes s’expriment librement

 

Une capture d’écran de la page « La dernière lettre » où une jeune internaute met régulièrement en ligne un chapitre de son livre.

 


 

DOCUMENT 3 : Facebook et les limites de la liberté d’expression

 

Un article du journal Le Monde, Facebook coopère avec la justice pour identifier un néonazi, le 30 décembre 2011.

 

DOCUMENT 4 : Qu’est-ce qu’on peut pas écrire ou dire sur Facebook ?

 

Une capture d’écran du site Facebook sur les abus et les infractions aux règlements

 

DOCUMENT 5 : Le « lanceur de chat » condamné à un an de prison ferme

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L’homme de 25 ans avait projeté l’animal contre un mur et diffusé ensuite la vidéo sur Facebook. Il avait déjà été condamné à huit reprises par le passé, notamment pour des faits de violences. » un article du nouvel Obs (février 2014)

 

GROUPES 3 et 4 : Facebook, un réseau social en questions

 

DOCUMENT 1 : Qui dois-je accepter comme ami sur Facebook ? 

 

Un article de la [email protected], « Qui doit entrer dans la toile de mon réseau ? », 15 novembre 2012

 

DOCUMENT 2 : La cyber-intimidation : quelles solutions ?


Un article de France soir, Harcèlement sur Facebook : « nous avons été traumatisées », 6 mai 2011

 

Un article des Inrocks sur « le troll, c’est le double démoniaque, le bourreau de l’internaute qui se “lamente en public” « 

 

 

DOCUMENT 3 : Facebook, espace de vie privée ou publique ?

 

Un article du Monde, "Pourra t-on bientôt insulter son patron sur Facebook ?",10 janvier 2012

 

[dailymotion]http://www.dailymotion.com/video/xfozh2_telezapping-facebook-attention-a-vos-amis_news#rel-page-5[/dailymotion]

 

DOCUMENT 4 : La relation profs-élèves sur Facebook

 

Deux avis d'enseignants sur la question publiés dans le journal Libération du 7 février 2011

 

 

D'autres pistes à creuser

 

Source images

 

6 commentaires

  1. Maxence dit :

    Bonjour,
    Je voudrais poser une question à propos du débat argumenté de Lundi:
    Pour la question: « As-tu entendu parler des apéro-facebook ? Quels problèmes ont-ils posé ? »
    Je me demande si on peut répondre a cette question sans avoir vu la vidéo en classe.
    Merci d’avance.
    Bonsoir.

    • Bonsoir Maxence,

      il est effectivement préférable de rester sur les documents étudiés dans les dossiers. Cette question n’est plus tellement dans l’actualité, elle l’était quand j’ai confectionné cette activité. De toute façon, tu as bien d’autres munitions sous la main.

      A bientôt

  2. Je viens de voir ça, faudra que je m’y mette un de ces jours à Jog the web, bel outil… A bientôt !

  3. HG Sempai dit :

    Travail très intéressant que je me suis permet de reprendre sous forme de Jog The Web (http://tinyurl.com/6mob5lj)

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