Le peuple écrasé par les privilégiés « â faut esperer q’eu s’jeu la finira ben tôt. Un païsant portant un Prélat, et un Noble. » Eau-forte en couleurs, [Paris, 1789
société d’ordres caricature
- 3ème
- 4ème
- 6ème
- Accompagnement Personnalisé
- AP – J’étudie une caricature avec méthode
- AP – J’identifie et je vérifie des sources numériques (3ème)
- AP – Je connais l’épreuve du Brevet d’HGEMC
- AP – Je mémorise une leçon (3ème)
- AP – Je participe à un débat argumenté (3ème)
- AP – Je réalise un croquis avec Édugéo (3ème)
- AP – Je réalise une carte mentale
- AP – Je réalise une production multimédia (3ème)
- AP – Je rédige un développement construit (3ème)
- AP – Je sais étudier un document (3ème)
- AP – Je suis intelligent !
- AP – Je trouve et je sélectionne des images libres de droit sur internet
- AP – L’étude de documents au Brevet
- AP – Lire une carte (3ème)
- AP 4ème – Je prends en main PIX et Quizlet
- AP Pix – Je développe mes compétences numériques grâce à un escape game
- Chroniques
- Ecrire un article
- EPI
- Formations
- CAFFA – Cap vers un collège mobilisé
- Formation – Arts et jeux sérieux, une entrée pour prévenir la radicalisation
- Formation LYC Mérieux J2
- Formation [Aménager une salle de classe pour enseigner autrement]
- Formation [Engager les élèves dans les activités en classe : apprendre, mémoriser, coopérer]
- Formation [Enseigner la géographie et les tâches complexes aux cycles 2 et 3]
- Formation [L’évaluation par compétences à Waldeck-Rousseau]
- Formation [La classe mutuelle]
- Formation [Le travail personnel de l’élève]
- Formation [Les jeux sérieux en HGEMC]
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- Formation [Scénariser une séance en classeLAB]
- Formation [Travailler et évaluer par compétences]
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