La [email protected] -Histoire Géographie-
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    • 3ème – Cours et exercices
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    • 6ème Cours et exercices
  • Accompagnement Personnalisé
    • AP – J’identifie et je vérifie des sources numériques (3ème)
    • AP – Je connais l’épreuve du Brevet d’HGEMC
    • AP – Je mémorise une leçon (3ème)
    • AP – Je participe à un débat argumenté (3ème)
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    • AP – Je réalise une production multimédia (3ème)
    • AP – Je rédige un développement construit (3ème)
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    • [EPI Pilat] – 3ème
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    • CAFFA – Cap vers un collège mobilisé
    • Formation – Arts et jeux sérieux, une entrée pour prévenir la radicalisation
    • Formation [Aménager une salle de classe pour enseigner autrement]
    • Formation [Engager les élèves dans les activités en classe : apprendre, mémoriser, coopérer]
    • Formation [L’évaluation par compétences à Waldeck-Rousseau]
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    • [Formation] Enseigner et évaluer l’oral en cycle 3 (Dasté)
    • [Formation] Enseigner l’oral en cycle 3
    • [Formation] FIL Tablettes
  • L’évaluation par compétences
  • La [email protected] ?
  • Les descripteurs de compétences en HGEMC
  • M’sieur ?
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  • Serious game
    • EPI 4ème Info/Intox – Atelier Chasseur d’infos
  • Test

6ème

HISTOIRE

  • 6ème H-1 Premiers États, premières écritures
  • 6ème H2 – Le monde grec
  • 6ème H3 – Vivre à Athènes, une démocratie
  • 6ème H4 – Rome, du mythe à l’histoire
  • 6ème H5 – La naissance du monothéisme dans un monde polythéiste
  • 6ème H6 – L’Empire romain
  • 6ème H7 – Les chrétiens dans l’empire romain

GÉOGRAPHIE

  • Où sont les hommes sur Terre ?
  • Habiter un espace à fortes contraintes : le massif du Kilimandjaro

EMC

  • EMC1 – Les émotions à travers l’art
  • EMC2 – Stop au harcèlement à l’école !
  • EMC3 – Réussir l’évaluation par compétences #1
  • EMC4 – Une identité pour tous et pour chacun
  • EMC5 – Je défends les droits des enfants dans le monde
  • EMC6 – Le droit à l’éducation en France et dans le monde

  • La méthode de travail en Histoire-Géo

    https://www.youtube.com/watch?v=W8khWz0vymA
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