Archive pour Emmanuel Grange

6ème H1 – Les débuts de l’humanité

I. Où et quand les premiers êtres humains sont-ils apparus ?

Compétence : Je me repère dans le temps et dans l’espace

1 : Réponds aux questions p 15 pour savoir et quand les premiers êtres humains sont apparus.

Les premiers êtres humains sont appelés « Homo ». L’Homo erectus s’est redressé pour s’adapter à un nouveau milieu où la forêt a disparu. L’Homo habilis sait fabriquer des outils. L’Homo sapiens parle et vit en groupe. Ils sont nomades car ils se déplacent pour se nourrir. Ils chassent, cueillent et pêchent.

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II. Pourquoi la grotte Chauvet fait-elle partie du patrimoine mondial de l’humanité ?

Compétence : Je trouve et je sélectionne des informations sur Internet

  • Je découvre la Grotte Chauvet, le premier chef d'œuvre préhistorique
  • J'utilise Google Maps et deux sites officiels pour distinguer la grotte originale de sa réplique

Imagine : Tu passes tes vacances au camping de Vallon-Pont-d'Arc dans le département de l'Ardèche. Cette semaine, c'est la canicule et tes parents ont décidé d'aller prendre le frais en visitant une grotte car il y en a plein dans la région. La plus connue est la grotte Chauvet car elle a été classée patrimoine mondial de l'humanité par l'UNESCO. C'est une vraie merveille ! Il y a 36 000 ans, des hommes préhistoriques ont décoré cette grotte de magnifiques peintures. On y trouve plus de 430 peintures d'animaux et bien d'autres choses encore.

Avant de partir, tes parents entrent "Grotte Chauvet" sur le GPS et en voiture ! Mais arrivés à la destination il n'y a rien à visiter… À toi de jouer !

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1 : Tu sors ton smartphone et consulte cette Google Maps pour expliquer à tes parents…

  • où aller pour faire la visite !
  • la différence entre la Grotte Chauvet et la Grotte Chauvet 2.
  • pourquoi la grotte Chauvet ne peut pas se visiter

Pour répondre, agrandis la carte (rectangle en haut à droite) et prends le temps de lire et de regarder les documents (vidéo ou site internet).

 
2. Le site internet http://archeologie.culture.fr/chauvet/fr te propose de faire une visite virtuelle de la grotte.

Repère d'abord sur la page d'accueil un ou deux indices montrant que tu es sur un site de l'État français

grotte chauvet

3. Teste tes connaissances avec ce quiz

S'informer dans le monde du numérique

Lors de ton travail, tu as utilisé plusieurs outils numériques pour t’informer sur la Grotte Chauvet et sa réplique. Teste-toi pour voir si tout est bien compris.

https://i.pinimg.com/564x/a6/78/6a/a6786abb029448b3b275aabe529fa612.jpg

source : https://fenetresur.wordpress.com/2016/01/23/info-doc-introduction-a-internet-vocabulaire/

4. Utilise le dictaphone pour présenter en 30 secondes quelque chose que tu as appris aujourd'hui

  • choisis une question à laquelle tu souhaites répondre

- Pourquoi la Grotte Chauvet est classée au patrimoine mondial de l'humanité ?

- Quelle est la différence entre la grotte Chauvet et la Caverne du Pont d'Arc ?

  • rédige un texte puis enregistre ta voix

 

GÉO 3ème I.2 – Les espaces de faibles densités et leurs atouts

En France, les habitants et les activités se concentrent dans les aires urbaines, les vallées fluviales, les espaces frontaliers et sur les littoraux. Les espaces de faibles densités sont des espaces naturels et agricoles qui comptent moins de 30 hab/km2. Une diagonale des faibles densités désigne une bande de territoire français du nord-est au sud-ouest peu peuplée et moins dynamique.

 C’est en étudiant une chanson de Gauvain Sers puis en découvrant tous les aspects du Parc Naturel Régional du Pilat que tu vas voir les dynamiques et les atouts de ces espaces de faible densité.

1. HISTOIRE DES ARTS : La campagne en chanson (Gauvain Sers – Les oubliés)

BIOGRAPHIE : Gauvain Sers est un artiste français né à Limoges (Nouvelle-Aquitaine) le 30 octobre 1989. Élevé dans le département rural de la Creuse, il est passionné par la musique. Inspiré par des artistes comme Renaud qui chantait la banlieue des années 1970-80, Gauvain Sers est aujourd’hui devenu un porte-parole des beautés et des difficultés des territoires ruraux.

https://www.actualitix.com/wp-content/uploads/2017/03/carte-villes-nouvelle-aquitaine.jpg

LA CHANSON : Les Oubliés est un titre extrait de l’album du même nom sorti en avril 2019. Les paroles sont disponibles ici.

https://storage.sbg1.cloud.ovh.net/v1/AUTH_0f3fe0ac52f34c63b435b5d3c1623532/Medias/1949/crop.img_863f9dad03aaa799c77bb4159eb4b957.jpg

J’ÉTUDIE LE TEXTE : Écoute attentivement la chanson puis réponds aux questions sur ta fiche

ALLONS + LOIN

2. ETUDE DE CAS : Le Parc Naturel Régional du Pilat, une presqu’île naturelle dans un océan urbain

https://www.parc-naturel-pilat.fr/wp-content/uploads/2017/04/Carte_Footer.png

OBJECTIF : Je construis une carte, un croquis, un schéma et sa légende

3. MISE EN PERSPECTIVE

  • CARTO – fais l’activité p 258-259 (étapes 1-2-3)

6ème G1 – Habiter une métropole à l’heure du changement climatique

À l’école primaire, tu as appris qu’une ville a différentes fonctions : se loger, travailler, se déplacer, avoir des loisirs. Cette année, tu vas étudier la diversité des modes de vie dans les métropoles du monde. Quels problèmes rencontrent ces grandes villes et quelles solutions apporte t-on ?

Au moment où les conséquences du changement climatique s’inscrivent dans notre quotidien, tu dois être en mesure de comprendre ce qui se passe mais aussi d’agir. Les élections municipales auront lieu les 15 et 22 mars 2020 et vous pourrez faire part de vos propositions aux listes qui se présenteront à Firminy !

 

Compétence : J’ai une stratégie de lecture pour travailler sur un dossier du manuel

  • Étude de cas 1 – Habiter Lagos, une métropole d’un pays en développement

Compétence : Je mets en relation des documents

  • Étude de cas 2 – Habiter Londres, une métropole développée

Compétence : Je compare Londres et Lagos, propose puis vérifie des hypothèse

  • Mise en perspective : Que veut dire habiter une métropole ?

Compétence : Je localise et je situe des repères géographiques

  • Carte – Un monde habité : les grandes métropoles

 

Compétence : Je mets en relation des documents

  • Je participe à l’atelier collaboratif « La fresque du climat »

Monte Cofano – Playlist 10 titres

#1. Moonlight Benjamin – Papa Legba
#2. EELS – Bone dry
#3. Fontaines DC – Boys in the better land
#4. Shawn Lee – It takes two
#5. Sage Francis – Three sheets to the wind
#6. Prophets of rage – Made with hate
#7. Nehruvian/Doom – OM
#8. The Cinematic orchestra – A caged bird
#9. Stuffed foxes – Stony Pillow
#10. Tool – Fear inoculum