Archive pour 3ème

Histoire des arts : Douce France, « les façons d’être français »

En 2009, le débat sur l’identité nationale avait provoqué une polémique. Face à cette initiative du gouvernement français, l’historien Pap NDiaye avait fait part de ses craintes : « Il y a tellement de façons d’être français qu’il serait triste que le gouvernement nous dicte ce qu’est être français. » A cette époque, le porte-parole de l’UMP, Frédéric Lefebvre, évoquait une chanson dont l’air trotte encore dans la tête de nombreux Français : « La défense de notre modèle culturel et de la Douce France chantée par Charles Trenet, passent par la redéfinition de notre identité nationale« . La référence à ce monument de la chanson française mérite bien une petite explication.

OBJECTIFS

  • Je connais les façons d’obtenir la nationalité française
  • J’étudie deux versions de Douce France (Charles Trenet / Carte de séjour) pour comprendre qu’il y a « plusieurs façons d’être Français »

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LE COURS : Être et devenir Français

 

Document3

En 1942, alors que les Allemands occupent le pays, Charles Trenet écrit « Douce France« . A l’époque, il est la nouvelle grande star de la chanson française. « Douce France » est une véritable déclaration d’amour à la France qui vit alors les moments sombres de son histoire. À l’époque, plusieurs interprétations de la chanson existent : certains la voient comme un acte d’allégeance au régime de Vichy (apologie du terroir et de ses valeurs ancestrales), d’autres comme l’hymne d’une sorte de résistance passive.

[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=kbQ5e5wt60s[/youtube]

Questions :

1. Relève des paroles montrant que « Douce France » ressemble à une chanson d’amour.

2. Explique « Oui, je t’aime dans la joie et la douleur« 

3. A quoi ressemble la France de Charles Trenet ?


Document3 - copie

L’INA rappelle que « Carte de Séjour, jeune groupe fondé au tournant des années 80 et composé essentiellement de musiciens français issus de ce qu’on appelle alors la « seconde génération » de l’immigration maghrébine, n’est pas totalement inconnu lorsqu’il met à son répertoire en 1986 ce monument de la chanson française. Sa participation en 1983 au grand concert organisé Place de la Bastille en point d’orgue à la Marche pour l’égalité  (cette imposante manifestation nationale « pour l’égalité et contre le racisme » faisant suite aux émeutes des Minguettes, voir article [email protected]) en a déjà fait l’un des porte-drapeaux politique et artistique d’une jeunesse issue de l’émigration, et désirant prendre pleinement sa place au sein de la communauté nationale. Mais c’est incontestablement cette version arabisante de Douce France qui va marquer les esprits et servir de tremplin décisif, en pleine montée de l’extrême droite à travers les succès électoraux du Front National, aux revendications des jeunes beurs.« 

Ecoute maintenant la version de Carte de séjour

[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=umGcKGc4G-M&feature=related[/youtube]

4. Quelles sont les influences musicales de cette version de Douce France ?

5. A ton avis, quel message veut faire passer le groupe ?


Résumé de la séance élaboré en classe

La version de Douce France interprétée par Charles Trenet évoque avec nostalgie et amour le territoire national (« Je t’ai gardée dans mon cœur », « Oui, je t’aime », …). La France apparaît comme un pays où il fait bon vivre alors qu’en 1942 la France est occupée.

Quand en 1986, Carte de séjour reprend ce titre, les artistes veulent montrer une autre facette de la France : un pays métissé et multiculturel. A cette période, le Front national se développe et les émeutes dans les cités sont très médiatisées.

En 2005, des émeutes ont embrasé certaines banlieues. Certains Français ne se sentent pas citoyens à part entière. Certains ne se sentent pas reconnus mais la violence n’est pas une solution. Il faut s’emparer de ses armes de citoyen : le droit de vote, l’association ou encore l’art.

Source image

Plantu, entre deux chaises, 1985, Musée national de l’histoire et des cultures de l’immigration

EMC 3ème : Le droit de vote en France, un débat toujours d’actualité

OBJECTIFS

  1. Connaître les grandes étapes de l’acquisition du droit de vote et ses modalités
  2. Comprendre que le droit de vote suscite toujours des débats
  3. Formuler une opinion à l’écrit et à l’oral

1. Connaître les grandes étapes de l’acquisition du droit de vote et ses modalités

Ce Prezi résume l’essentiel à savoir sur le sujet

Identifie les arguments POUR et CONTRE

  1. Clique ici pour entendre deux avis contradictoires
  2. Clique ici pour lire l’article : « Reconnaissance du vote blanc : un très bon premier pas de fait par l’Assemblée ! »

 

aurel-vote-obligatoire1.gif

 DÉBAT 3 : Faut-il utiliser le tirage au sort pour revigorer la démocratie ?

En Europe, la défiance envers les politiques est forte et l’abstention gagne du terrain. Que faire ? Une alternative pour revigorer la démocratie : le tirage au sort.

DOC 1 : Une citation de Montesquieu (1689-1755), philosophe des Lumières

tirage au sort

DOC 2 : Un article de Libération de mars 2014 : «Les élections n’ont jamais été conçues pour être démocratiques (David Van Reybrouck)»

« Quand les citoyens sont considérés comme des citoyens et pas seulement comme du bétail électoral, ils se comportent en adultes et non plus comme un troupeau. A l’inverse, beaucoup de partis politiques se conduisent comme des acheteurs de votes. Ils sont des chasseurs cueilleurs, alors qu’il faut des agriculteurs. Ils ne font plus leur travail : celui de mobiliser en instruisant. »

« En vérité, les élections n’ont jamais été conçues pour être une procédure démocratique. Au contraire, elles ont été inventées pour freiner l’installation de la démocratie. Ce que Bernard Manin a déjà écrit il y a vingt ans dans Principes du gouvernement représentatif (Calmann-Lévy) est en passe de devenir un grand classique. Les révolutions française et américaine n’ont jamais voulu mettre un terme à l’aristocratie pour la démocratie. Il s’agissait alors de remplacer une aristocratie héréditaire par une autre aristocratie, élective celle-là. Au cours des XIXe et XXe siècles, cette procédure aristocratique a été démocratisée par des élections, notamment en augmentant le droit de vote. »

Quelques arguments de David Van Reybrouck

DOC 3 : Une vidéo de La Chaine Parlementaire sur le tirage au sort

[dailymotion]http://www.dailymotion.com/video/x22dxw_etienne-chouard-1-1-le-tirage-au-so_news[/dailymotion]

 

GÉO 3ème – L’Union européenne, forces et fragilités d’un pôle mondial

OBJECTIFS

1. Localiser et situer

  • les états de l’UE et leurs capitales
  • les villes où siègent les principales institutions de l’UE
  • les 3 grands ensembles régionaux (NO / Sud / Europe centrale et orientale)
  • la mégalopole européenne, les pays de la zone euro et de l’espace Schengen
  • l’UE sur un planisphère des grands pôles de puissance mondiaux

2. Identifier et décrire une forme de contraste de l’espace européen

3. Identifier les attributs de la puissance de l’Europe et ses limites

4. Réaliser un croquis de l’organisation de l’espace de l’UE

                                                                                

 

I. L’Union européenne : qu’est-ce que c’est ?

[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=DYhjhADkSIQ[/youtube]

L’UE est une union économique et politique (voir article sur la construction européenne). Elle regroupe 28 pays/capitales que tu dois savoir placer sur une carte.

Les sièges des institutions de l’UE se trouvent dans 4 pays différents

  • à Bruxelles, le siège de la Commission européenne -> elle propose les lois
  • à Francfort, le siège de la Banque centrale européenne
  • à Luxembourg, le siège de la Cour de justice européenne
  • à Strasbourg, le siège du Parlement européen -> il vote les lois

[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=Vg4LTr0woso[/youtube]

II. Étude de cas : pourquoi la Croatie a voulu rejoindre l’Union européenne ?

LA VIDÉO

 

LA CARTE

MISE EN PERSPECTIVE

* Un croquis sur l’organisation du territoire de l’Union européenne
 
 
 
III. L’Union européenne, ses forces et ses fragilités

 

Jour de Paix – Arcadio

1. L’Union européenne, son poids économique, démographique et commercial

  • + de 500 millions d’habitants = 7% de la pop mondiale mais 20% des échanges commerciaux
  • 1ère puissance économique mondiale
  • Prix Nobel de la Paix en 2012

[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=asY4XcqfW9Y[/youtube]

Clique sur ce lien pour + d’infos

 

2. L’Union européenne et ses fragilités

Les projets de l’UE ne sont pas partagés par tous les 28 pays membres (voir carte interactive)

  • la zone euro regroupe 19 pays (2 p 352 pour comprendre le refus de la Suède)
  • l ‘Europe de Schengen regroupe 26 pays (dont 22 de l’UE) où les personnes peuvent circuler librement

La crise de la zone euro

Depuis 2010, des pays de la zone euro comme la Grèce, l’Irlande, le Portugal, l’Italie et l’Espagne ont été confrontés à une situation financière difficile.

Afficher l'image d'origine

Une puissance diplomatique et militaire limitée

L’Union européenne aussi a ses présidents mais ceux-ci restent peu connus du grand public. Ils peinent à faire entendre la voix de l’Europe dans le monde.

Il existe une Europe de la Défense depuis 2003 mais cela n’est pas une franche réussite. Par exemple en 2013, l’Union européenne est divisée concernant une intervention militaire en Syrie.

 

                                                                 

Tester ses connaissances

Histoire des arts : Le chant des partisans

En temps de guerre, la musique dépasse son effet distrayant pour devenir une arme politique et un outil de propagande. Après la débâcle de 1940, les voix de la France mobilisent les esprits et ouvrent deux voies, deux choix pour le pays : la collaboration ou la résistance. Après l’étude de « Maréchal nous voilà ! », il convient d’étudier l’hymne des résistants : « Le chant des partisans ».

Une fiche de travail sera distribuée en cours. Elle s’organise autour de trois points :

  • je présente
  • j’étudie les paroles de la chanson
  • j’explique

Pour présenter « le chant des partisans », voici quelques informations essentielles sur le contexte de création, les auteurs et la portée de cet hymne de la Résistance.

[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=EaXZStHXBbQ[/youtube]

«Elle fit de son talent une arme pour la France » : cette phrase de Charles De Gaulle à propos d’Anna Marly résume l’oeuvre de celle que l’on surnomma « le troubadour de la Résistance ». Depuis Londres, cette artiste d’origine russe composa la musique de l’hymne officieux de la France libre. Le 30 mai 1943, depuis un hôtel de la banlieue londonienne, Joseph Kessel et son neveu Maurice Druon vinrent poser leurs textes sur la mélodie : le Chant des Partisans fut interprété le soir même dans la capitale britannique.

[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=LeNlLfPEm-Q[/youtube]

Cette «Marseillaise de la Résistance» a été commandée par le réseau Libération et son chef Emmanuel d’Astier de la Vigerie au motif que l’on «ne gagne la guerre qu’avec des chansons». Diffusé clandestinement en France, le texte est médiatisé par les émissions de la BBC faites sous l’indicatif « Honneur et Patrie ». Parachuté par les aviateurs britanniques et transmis par la bouche à oreille, cette ode à la liberté sera chantée par les résistants dans les prisons ou au moment de leur exécution. Le manuscrit original de cet hymne emblématique de la Résistance et de la Libération (trois feuillets d’un cahier d’écolier où le chant est rédigé à l’encre bleue) est depuis 2006 classé comme monument historique, une oeuvre marquante de notre patrimoine immatériel.

Le chant des partisans a été repris par de nombreux artistes dont Jacques Brel ou Jean Ferrat. En 1997, pour le compte de l’association Tactikollectif, le groupe Zebda adapte la chanson dans l’album « Motivés ». L’idée du disque était de remettre au goût du jour des chants de lutte. C’est un succès populaire avec 200 000 exemplaires vendus. Ce disque est militant puisqu’il est produit en collaboration avec la Ligue Communiste Révolutionnaire, un parti d’extrême-gauche dont le nom est depuis 2009 le Nouveau Parti Anticapitaliste. Le chant des partisans transcende les époques et les sensibilités politiques. Ode à la liberté et à l’insoumission, il peut devenir un chant de lutte politique et de contestation sociale. Un morceau de notre patrimoine national qu’il convient de connaître et d’étudier.

[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=4-CNE0Mw4lI[/youtube]

Pour aller plus loin :

La Deuxième guerre mondiale : les voix de la France

L’hommage à Maurice Druon : « Ami, entends-tu … »

[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=lICctzDL0mQ[/youtube]