Archive pour 4ème

4ème H1- Bourgeoisies, commerce, traite et esclavage au 18ème siècle

1. Comment les échanges commerciaux ont-ils enrichi les Européens au 18e ?

COMPÉTENCE : Je sais étudier un document

ÉTUDE DE CAS : BORDEAUX, un grand port européen

Histoire des arts : Joseph Vernet, le peintre de la Marine

https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/b/b7/Vernet-port-Bordeaux.jpg

2. La traite négrière et l’esclavage au 18ème siècle

COMPÉTENCE : J’écris une réponse organisée sur un sujet donné

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Insoumise, révoltée. Dans toute sa discographie, Casey dégaine contre les injustices. Dans ‘Sac de sucre’, la traite négrière et l’esclavage reviennent à la surface. « J’ai été poursuivie, asservie, enlevée à l’Afrique et livrée, pour un sac de sucre. Le matin au lever, j’accomplis mes corvées, et ma vie est rivée, à un sacre de sucre…« 

EMC – Moi, ministre de l’Écologie

COMPÉTENCES

  • Je suis sensible à l’environnement, l’actualité et la politique
  • Je formule mon opinion à l’écrit puis à l’oral, en groupe puis en classe entière
  • Je participe à une discussion à visées philosophique et démocratique
Ce qui s’est passé
 
Nicolas Hulot, ministre de la Transition écologique et solidaire, a annoncé mardi 28 août à la radio qu’il quittait le gouvernement d’Édouard Philippe, le Premier ministre. Les mesures politiques prises en France pour protéger l’environnement sont insuffisantes à ses yeux face à la « tragédie climatique » en cours.
 
« Nous faisons des petits pas, mais est-ce que les petits pas suffisent à renverser la tragédie climatique ? Non. »
 
 
 
 

CONSIGNE 1 : Étudiez attentivement les documents et répondez aux questions de la fiche

DOC 1 : Regarde l’extrait de 0.00 à 2.00

DOC 2 : Étudiez cette carte en vous répartissant d’abord les vidéos dans le groupe

DOC 3 : Étudie cette image qui fait le bilan de l’action du ministre Nicolas Hulot (pour les 3ème)

Résultat de recherche d'images pour "nicolas hulot une journal"

CONSIGNE 2 : Nicolas Hulot parti, il faut le remplacer. Imagine que tu deviennes ministre de l’écologie, que ferais-tu ?

Rédige un texte sur ton cahier que tu pourras lire à la classe si tu en as envie. Nous voterons pour l’élève le plus convaincant.

CONSIGNE 3 : Je participe à une discussion à visées philosophique et démocratique autour de la question suivante

Démissionner, c’est être courageux ou lâche ?

4ème H5 – L’Europe et le monde au 19ème siècle (2)

CONQUÊTES et SOCIÉTÉS COLONIALES – Au 16°siècle, les Européens ont créé les premiers empires coloniaux à la suite des grands voyages de découvertes. Au 19ème siècle, de nouvelles conquêtes renforcent la domination européenne sur le monde. En 1848, l’esclavage est définitivement aboli en France.

Pour comprendre comment les Européens sont passés de l’exploration à la colonisation, tu peux regarder cet extrait de dessin animé sur l’explorateur écossais David Livingstone. Pour lui, la colonisation devait avoir trois objectifs, les 3 C : Christianisation, Commerce et Civilisation.

1. Pourquoi coloniser ?

VOCABULAIRE à connaître

  • colonies
  • métropoles
  • empire colonial
  • civiliser

Je nomme et localise des repères géographiques

 

J’identifie un document et son point de vue particulier (clique ici pour en savoir plus)

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2. Comment s’organise une société coloniale ? L’exemple de l’Algérie

VOCABULAIRE à connaître

  • colons
  • indigènes
  • colonie de peuplement
  • la course aux colonies

De 1830 à 1870, la France colonise l’Algérie en utilisant la force militaire. L’émir Abd el Kader résistera jusqu’en 1847. Des Français et des Européens viennent s’installer en Algérie et des inégalités apparaissent rapidement entre colons et indigènes.

Je me pose des questions à propos d’une situation historique et je cherche des réponses

Je justifie ma démarche en faisant preuve d’esprit critique

-> Clique ici pour accéder à une image interactive <-

https://lewebpedagogique.com/lapasserelle/files/2010/05/IMG.jpg

La course aux colonies crée des tensions en Europe

Au 19ème siècle, les Européens se livrent à une véritable course aux colonies, surtout en Afrique. Les pays souhaitent agrandir son empire colonial au détriment des autres. Cela crée d’importantes tensions entre les puissances européennes comme au Maroc où la France et l’Allemagne s’affrontent en 1905 et 1911… quelques années avant la Première Guerre mondiale.

3. Comment l’esclavage est-il en France en 1848 ?

VOCABULAIRE à connaître

  • Victor Schœlcher
  • abolitionniste

Je mémorise un repère chronologique

4ème G5 – L’Afrique dans la mondialisation

 

COURS : L’Afrique est un continent jeune et en pleine croissance démographique. Elle dispose de nombreux atouts grâce à des territoires attractifs à l’image de l’Afrique du sud qui fait partie du G20 (20 pays les plus influents de la planète) et des BRICS (groupe des pays émergents dont l’économie est en pleine croissance). Minée par des problèmes graves (inégalités, malnutrition, épidémies, guerres civiles, terrorisme), le continent s’ancre malgré tout dans la mondialisation. Pour comprendre cette situation, tu vas d’abord étudier le cas du Mali (12 millions d’habitants) à travers la musique hybride du groupe Songhoy blues. 

ÉTUDE DE CAS 1 : Le Mali de Songhoy blues, entre guerre et rock

RÉALISATION – Sur ce fond de carte, explique grâce à des figurés…

  • la situation géographique du pays : capitale, population, fleuve, deux espaces géographiques (VIDÉOS 1 et 2)
  • les difficultés rencontrées par le Mali (VIDÉOS 1 et 2)
  • le parcours du groupe Songhoy blues (VIDÉO 3)
  • la vision de la capitale Bamako dans le clip de Songhoy blues (VIDÉO 4)

Tu dois donner un titre à ta carte et lister les informations cartographiées en légende.

 

2 vidéos pour découvrir le Mali

VIDEO 1 : de 0.00 à 2.00

VIDEO 2 : en entier

2 vidéos pour découvrir le groupe Songhoy blues

VIDEO 3

« L’histoire des Songhoy Blues est d’abord celle d’une nation, le Mali, qui bascule en janvier 2012 dans la tragédie d’une guerre civile lorsque mouvements indépendantistes et islamistes se déchirent le nord du pays. Originaires de Gao et de Tombouctou, Aliou et Oumar fuient l’occupation jhiadiste qui fait des musiciens des criminels, et partent à Bamako où le souvenir de leurs proches et la nostalgie des racines leur inspirent un nouveau groupe en exil : le Songhoi Blues est né.« 

VIDEO 4

« Avec Bamako nous voulions écrire quelque chose de positif et de fun. L’image de l’Afrique est souvent négative, associée aux guerres et aux famines par les médias. Ce titre relate la vie et la fête à Bamako un samedi soir, bien loin de ces images sombres. »

ÉTUDE DE CAS 2 : L’Afrique de l’ouest dans la mondialisation

Consigne : Choisis entre l’itinéraire 1 ou 2 p 309 / p 311

MISE EN PERSPECTIVE : Le continent africain dans la mondialisation

Consigne : Réponds aux questions 1 à 4 p 321

*BONUS TRACK – Amadou et Mariam / Africa mon Afrique

L’Afrique est un joyau
Pour nous tous le berceau
Surtout le continent
Son cœur est palpitant
 
Il faut saisir la chance
Refuser de plier
Rompre les dépendances
D’une Afrique habillée