Au moment où les conséquences du changement climatique s’inscrivent dans notre quotidien, tu vas enquêter sur ce qui se passe mais aussi agir. Les élections municipales ont eu lieu les 15 et 22 mars 2020 et vous pourrez faire part de vos propositions à la nouvelle équipe municipale de Firminy. À vous d’identifier un problème qui vous touche en ville afin d’imaginer une solution et si possible la mettre en application !
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Interventions : Mme Szostak (fonctionnaire territoriale en charge du développement durable) et Mme De Beaumont (élue / à confirmer) interviendront au collège pour vous aider à diagnostiquer ce qui se fait à Firminy et ce qu’il reste à faire.
Cette séquence a été bâtie dans l’esprit de la démarche des Bâtisseurs de possibles, une pédagogie active qui permet d’accompagner les élèves dans un projet coopératif où ils ont un rôle central. Ce sont eux qui prennent l’initiative, ils en sont les principaux acteurs. Le groupe classe travaille en pédagogie de projet : les élèves sont placés en situation de résolution de problèmes, participant de fait au processus d’apprentissage.
ACTIVITÉ 1 : Je coopère avec mes camarades pour comprendre le changement climatique
On a réussi si nous avons réalisé un schéma clair expliquant les causes et les effets du changement climatique
ACTIVITÉ 2 : Je mets en relation des documents de nature différente et je rédige une synthèse
On a réussi si nous avons identifié un problème qui nous concerne en tant que citadin
On en est où ? À lire, un article du Progrès daté de septembre 2019.
Infographie Quelles villes pour demain ? / source : ADEME, février 2019
ACTIVITÉ 3 : Je m’engage dans une réalisation ou un projet collectif
On a réussi si nous avons imaginé une solution au problème identifié
- Vous avez déjà une idée ? Mettez-la par écrit puis enregistrez-vous sur Spark vidéo
- Pas d’idée ? Appuyez ici pour étudier l’objectif 11 « Villes et communautés durables », un des 17 objectifs de développement durable établis par l’ONU (Organisation des Nations Unies) en 2015.
ACTIVITÉ 4 : Je m’informe dans le monde du numérique
On a réussi si nous avons identifié une ressource numérique et exercer notre esprit critique
Clique ici pour accéder à l’activité « Changement climatique : qui dit vrai ? »
ACTIVITÉ 5 : Je rédige un texte
On a réussi si nous avons rédigé une lettre expliquant notre projet à Mme Szostak et Mme de Beaumont
ACTIVITÉ 6 : Je participe à l’oral pour débattre et rendre compte de mon travail
On a réussi si nous sommes en mesure de confronter nos opinions et d’expliquer notre projet
