Archive pour Géographie

4ème G1 – L’urbanisation du monde

L’urbanisation désigne le développement des villes. Depuis 1945, le monde s’urbanise à grande vitesse. Plus de la moitié de l’humanité habite déjà les villes, en 2050 ce sera probablement les 2/3.

Connectées au monde entier, des villes ont vu apparaître des nouveaux espaces et paysages. Lesquels ? Pour le savoir, tu vas travailler sur la ville la plus peuplée du Mexique, Mexico.

Pour commencer : explique ce qu’est l’urbanisation à partir de cette vidéo montrant l’évolution des plus grandes villes du monde depuis 1951.

1. Etude de cas : Espaces et paysages urbains de Mexico, une mégapole américaine

Compétence : J’étudie un paysage avec méthode (1. présente / 2. décris / 3. explique)

  • À l’aide des informations de la page 192, présente Mexico en localisant la ville et en expliquant pourquoi c’est une mégapole gigantesque plutôt pauvre
  • LE DOSSIER : Étudie la carte p 192 et réponds par VRAI ou FAUX
  • Travaille en équipe sur un des dossiers !

  • LE MISE EN PERSPECTIVE : Suis les trois étapes de l’activité p 196-197
  • LA CARTE : Réponds aux questions 1 – 2 – 3 p 198 puis localise les 5 villes les plus peuplées au monde sur le fond de carte.
  • JE REVISE

2. Etude de cas  : Tokyo, la mégapole au cœur de la mondialisation

Compétence : Je travaille en équipe en partageant des tâches, en étant actif et à l’écoute des autres

Avec plus de 35 millions d’habitants, Tokyo est la plus grande ville du monde. Gigantesque, la capitale du Japon est une véritable fourmilière humaine qui joue un rôle moteur dans la mégalopole japonaise et dans l’économie mondiale

  • LES PAYSAGES DE TOKYO – Complète cette case de bande-dessinée à l’aide d’un extrait de dessin animé et d’une vidéo du cadre de vie des Tokyoïtes
  1. flèche et nomme les éléments de paysage, les types de bâtiments et les moyens de transport
  2. écris autour du dessin ce que tu penses de la façon de vivre dans une métropole comme Tokyo (+ / -)
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Vue panoramique de Tokyo par François Avril

vidéo 1 – Dans cette scène de l’excellent dessin animé « Les nouveaux héros », on voit Hiro Hamada chevaucher le génial Baymax pour une virée au-dessus d’une ville hybride entre Tokyo et San Francisco.

vidéo 2 –

  • RÉALISE UNE PRÉSENTATION SUR TOKYO : La mairie de Tokyo vous demande de présenter le rôle de commandement de la ville à l’échelle du Japon (p 210-211) et à l’échelle mondiale (p 212-213). Les conseils pour réussir
  1. répartissez-vous d’abord le travail
  2. réalisez votre document avec Pic Collage (2 à 3 pages) ou avec Lino (mur de post-it à organiser)
  3. préparez-vous à présenter cette brochure à l’oral

3. Etude de cas : Detroit, « la ville qui rétrécit »

Compétence : Je construis une carte mentale

En 1896, Henry Ford construit sa première fabrique automobile à Detroit. En 1904, il fonde la Ford Motor Company. Ford ou encore Chrysler font de la ville la capitale mondiale de l’automobile. Comment expliquez la crise puis le renouveau de la ville de Detroit ?

 

  • CONSTRUIS UNE CARTE MENTALE SUR DÉTROIT : Suis la méthode (encadrés jaunes p 215 et p 217) puis étudie attentivement les documents du manuel pour construire ta carte mentale.

 

MISE EN PERSPECTIVE

Deux cartes de Sciences po

GÉO 3ème I.2 – Les espaces de faibles densités et leurs atouts

En France, les habitants et les activités se concentrent dans les aires urbaines, les vallées fluviales, les espaces frontaliers et sur les littoraux. Les espaces de faibles densités sont des espaces naturels et agricoles qui comptent moins de 30 hab/km2. Une diagonale des faibles densités désigne une bande de territoire français du nord-est au sud-ouest peu peuplée et moins dynamique.

 C’est en étudiant une chanson de Gauvain Sers puis en découvrant tous les aspects du Parc Naturel Régional du Pilat que tu vas voir les dynamiques et les atouts de ces espaces de faible densité.

1. HISTOIRE DES ARTS : La campagne en chanson (Gauvain Sers – Les oubliés)

BIOGRAPHIE : Gauvain Sers est un artiste français né à Limoges (Nouvelle-Aquitaine) le 30 octobre 1989. Élevé dans le département rural de la Creuse, il est passionné par la musique. Inspiré par des artistes comme Renaud qui chantait la banlieue des années 1970-80, Gauvain Sers est aujourd’hui devenu un porte-parole des beautés et des difficultés des territoires ruraux.

Photo

LA CHANSON : Les Oubliés est un titre extrait de l’album du même nom sorti en avril 2019. Les paroles sont disponibles ici.

Gauvain Sers - Site officiel

J’ÉTUDIE LE TEXTE : Écoute attentivement la chanson puis réponds aux questions sur ta fiche

ALLONS + LOIN

2. ETUDE DE CAS : Le Parc Naturel Régional du Pilat, une presqu’île naturelle dans un océan urbain

https://www.parc-naturel-pilat.fr/wp-content/uploads/2017/04/Carte_Footer.png

OBJECTIF : Je construis une carte, un croquis, un schéma et sa légende

3. MISE EN PERSPECTIVE

  • CARTO – fais l’activité p 258-259 (étapes 1-2-3)

GÉO 3ème I.1 – Les aires urbaines, géographie d’une France mondialisée

La mondialisation et l’urbanisation transforment nos modes de vie et renforcent l’influence des aires urbaines sur le territoire national.

Dans la région Rhône-Alpes-Auvergne, Lyon est une aire urbaine en plein essor. Elle gagne des habitants car Lyon est une métropole internationale très attractive et bien reliée au reste de l’Europe.

L’étalement urbain oblige à préserver des espaces naturels à proximité des villes. C’est pourquoi nous étudierons le rôle du Parc Naturel Régional du Pilat (EPI PILAT) qui se situe près de Firminy, de Saint-Étienne, d’Annonay et de Lyon.

  • JE M’INTERROGE

Pour commencer ce chapitre, je vais te proposer t’imaginer ta vie  dans quelques années : où voudrais-tu habiter dans la région Auvergne-Rhône-Alpes ?

Utilise le document ci-dessous (2 pages): tu as quatre possibilités, à toi de choisir. Je te reposerai la même question dans un mois !

1. Je complète le fond de carte sur les 13 régions de France métropolitaine

OBJECTIF : Je localise et situe des repères géographiques

Carte des régions de France

2. Étude de cas : l’aire urbaine de Lyon

OBJECTIF : Je travaille seul puis en équipe en partageant des tâches, en étant actif et à l’écoute des autres

[ Lyon : une aire urbaine en plein essor ]

Consigne : Suis l’itinéraire 1 p 213 et réponds aux questions sur ton cahier

[ Lyon : une métropole européenne ]

Consigne : Lis l’article « Lyon se métamorphose en métropole européenne » puis réponds aux questions sur ta fiche

3. AP – J’étudie une vidéo de marketing urbain

OBJECTIF : J’identifie et je vérifie des sources numériques

4. HISTOIRE DES ARTS : La périurbanisation en chanson (Dominique A – Rendez-nous la lumière / CLIC ! )

OBJECTIF : Je sais étudier un document

+ : Une vidéo pour faire le point sur le vocabulaire du cours

4ème G3 – Mers et océans au cœur de la mondialisation

OBJECTIFS

  • Je localise les principales routes et façades maritimes du monde

L’ACTU

ACTIVITÉ : Réponds aux questions 1 à 4 p 273

  • Je comprends les enjeux géopolitiques, énergétiques, économiques et environnementaux autour des mers et océans

ACTIVITÉ : 4 dossiers / 5 groupes (p 276-279). Répondez par un  paragraphe de 8 à 10 lignes à la question du dossier et venez présenter votre travail à vos camarades.

Les enjeux géopolitiques en mer de Chine méridionale

Les enjeux énergétiques en Arctique

Les enjeux économiques en Afrique

https://www.youtube.com/watch?v=k9H6Zds-zM8

Les enjeux environnementaux dans l’Océan Pacifique

ACTIVITÉ : Je mémorise une carte pour avoir des repères géographiques (carte p 283)

1. Je mémorise une carte pour avoir des repères géographiques

– Savoir nommer les continents et les océans
– Localiser les détroits de Gibraltar et de Malacca / les canaux de Panama et de Suez
– Localiser la mer de Chine
– Savoir expliquer le vocabulaire en légende

2. Je rédige

A partir de la carte, rédige un texte qui explique que les mers et océans sont des espaces de circulation. Montre aussi que les ressources maritimes sont convoitées.