Archive pour Géographie

AP 4ème – L’atelier du cartographe

OBJECTIFS

  1. Je nomme et localise des repères géographiques

En géographie, tu dois savoir te repérer sur un globe ou un planisphère. Mais toutes les cartes ne se ressemblent pas…

Réponds aux consignes 1 et 2 de la FICHE

consigne 3 de la FICHE

 

                                                                                        

2. Je connais et j’utilise le langage cartographique (les figurés) pour faire un croquis

FICHE MÉTHODE

Ce tableau (Hachette 2011) montre les figurés et le code couleur pouvant être utilisés dans une légende.

Il faut que tu saches précisément ce qu’on attend de toi dans un travail de Géographie. Ce document réalisé par Béatrice Tratnjek explique ce que veulent dire les principales consignes en Géographie : par exemple, « localise Paris » ce n’est pas la même chose que « situe Paris » !

 

consigne 4 de la FICHE

JE PRÉSENTE ET OBSERVE LA LÉGENDE LA CARTE

  • Surligne le titre de cette carte
  • Encadre en rouge la légende
  • Est-ce que les trois types de figurés sont présents en légende ? Donne un exemple pour chacun des figurés

JE PRÉLÈVE LES INFORMATIONS DE LA LÉGENDE

  • Dans la légende, entoure en vert les deux figurés en rapport avec les moyens de transport
  • Entoure en bleu le figuré qui montre que la ville de Mexico s’étale sur sur la périphérie (ce qui est autour de la ville)

J’EXPLIQUE LA CARTE

  • En quatre ou cinq phrases, explique pourquoi Mexico est une mégapole gigantesque où cohabitent des populations riches et pauvres ainsi que des classes moyennes.

4ème G1 – L’urbanisation du monde

L’urbanisation désigne le développement des villes. Depuis 1945, le monde s’urbanise à grande vitesse. Plus de la moitié de l’humanité habite déjà les villes, en 2050 ce sera probablement les 2/3.

Connectées au monde entier, des villes ont vu apparaître des nouveaux espaces et paysages. Lesquels ? Pour le savoir, tu vas travailler sur la ville la plus peuplée du Mexique, Mexico.

Pour commencer : explique ce qu’est l’urbanisation à partir de cette vidéo montrant l’évolution des plus grandes villes du monde depuis 1951.

1. Etude de cas : Espaces et paysages urbains de Mexico, une mégapole américaine

Compétence : J’étudie un paysage avec méthode (1. présente / 2. décris / 3. explique)

  • À l’aide des informations de la page 192, présente Mexico en localisant la ville et en expliquant pourquoi c’est une mégapole gigantesque plutôt pauvre
  • LE DOSSIER : Étudie la carte p 192 et réponds par VRAI ou FAUX
  • Travaille en équipe sur un des dossiers !

  • LE MISE EN PERSPECTIVE : Suis les trois étapes de l’activité p 196-197
  • LA CARTE : Réponds aux questions 1 – 2 – 3 p 198 puis localise les 5 villes les plus peuplées au monde sur le fond de carte.
  • JE REVISE

2. Etude de cas  : Tokyo, la mégapole au cœur de la mondialisation

Compétence : Je travaille en équipe en partageant des tâches, en étant actif et à l’écoute des autres

Avec plus de 35 millions d’habitants, Tokyo est la plus grande ville du monde. Gigantesque, la capitale du Japon est une véritable fourmilière humaine qui joue un rôle moteur dans la mégalopole japonaise et dans l’économie mondiale

  • LES PAYSAGES DE TOKYO – Complète cette case de bande-dessinée à l’aide d’un extrait de dessin animé et d’une vidéo du cadre de vie des Tokyoïtes
  1. flèche et nomme les éléments de paysage, les types de bâtiments et les moyens de transport
  2. écris autour du dessin ce que tu penses de la façon de vivre dans une métropole comme Tokyo (+ / -)
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Vue panoramique de Tokyo par François Avril

vidéo 1 – Dans cette scène de l’excellent dessin animé « Les nouveaux héros », on voit Hiro Hamada chevaucher le génial Baymax pour une virée au-dessus d’une ville hybride entre Tokyo et San Francisco.

vidéo 2 –

  • RÉALISE UNE PRÉSENTATION SUR TOKYO : La mairie de Tokyo vous demande de présenter le rôle de commandement de la ville à l’échelle du Japon (p 210-211) et à l’échelle mondiale (p 212-213). Les conseils pour réussir
  1. répartissez-vous d’abord le travail
  2. réalisez votre document avec Pic Collage (2 à 3 pages) ou avec Lino (mur de post-it à organiser)
  3. préparez-vous à présenter cette brochure à l’oral

3. Etude de cas : Detroit, « la ville qui rétrécit »

Compétence : Je construis une carte mentale

En 1896, Henry Ford construit sa première fabrique automobile à Detroit. En 1904, il fonde la Ford Motor Company. Ford ou encore Chrysler font de la ville la capitale mondiale de l’automobile. Comment expliquez la crise puis le renouveau de la ville de Detroit ?

 

  • CONSTRUIS UNE CARTE MENTALE SUR DÉTROIT : Suis la méthode (encadrés jaunes p 215 et p 217) puis étudie attentivement les documents du manuel pour construire ta carte mentale.

 

MISE EN PERSPECTIVE

Deux cartes de Sciences po

6ème – Je connais les grands repères géographiques

En géographie, il faut que tu saches te repérer sur un planisphère. Par exemple, es-tu en mesure de localiser l’Europe, l’Océanie, l’océan Atlantique, l’océan Pacifique et l’Equateur sur cette drôle de carte ?

Monde projection polaire : carte géographique gratuite, carte géographique muette gratuite, carte vierge gratuite, fond de carte gratuit, formats graphiques courants : Etats

Représenter le monde est un exercice qui passionne depuis toujours. Comme le montre cette vidéo de C pas sorcier, les représentations du monde évoluent au fil du temps selon les connaissances de l’époque, les auteurs des cartes et les usages.

[Regarde l’extrait de 7.45 à 10.20]

ACTIVITÉ #1

1. Liste les continents, océans et lignes imaginaires que tu connais

2.  Mentalement, représente-toi le monde et sur une feuille blanche place les continents, océans et lignes imaginaires que tu connais

3. Une fois l’exercice terminé, fais le point en comparant ton travail à ce planisphère.

Ensemble, donnons un définition des mots suivants

  • océan
  • continent
  • ligne imaginaire
  • globe
  • planisphère

 

Représenter une sphère à plat (faire une projection) déforme forcément la réalité.  

 

Extrait de Carte blanche, un site du cartographe Jules Grandin qui écrit « toute carte est un mensonge nécessaire »

 

A tester : le jeu Mercator Puzzle

http://blog.lambert.free.fr/images/mercator.png

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 ACTIVITÉ#2 – J’apprends, je mémorise, je réactive !

1. Clique ici pour t’assurer que la localisation des océans et continents n’a pas de secret pour toi.

2. Clique ici pour t’assurer que tu connais les lignes imaginaires

3. Clique ici pour accéder à un exercice sur les pays du continent européen.

 

S’exercer : Amuse toi à repérer un pays par rapport à un autre en utilisant les points cardinaux. Pour être le plus précis possible, regarde cette vidéo.

 

 

GÉO 3ème I.2 – Les espaces de faibles densités et leurs atouts

En France, les habitants et les activités se concentrent dans les aires urbaines, les vallées fluviales, les espaces frontaliers et sur les littoraux. Les espaces de faibles densités sont des espaces naturels et agricoles qui comptent moins de 30 hab/km2. Une diagonale des faibles densités désigne une bande de territoire français du nord-est au sud-ouest peu peuplée et moins dynamique.

 C’est en étudiant une chanson de Gauvain Sers puis en découvrant tous les aspects du Parc Naturel Régional du Pilat que tu vas voir les dynamiques et les atouts de ces espaces de faible densité.

1. HISTOIRE DES ARTS : La campagne en chanson (Gauvain Sers – Les oubliés)

BIOGRAPHIE : Gauvain Sers est un artiste français né à Limoges (Nouvelle-Aquitaine) le 30 octobre 1989. Élevé dans le département rural de la Creuse, il est passionné par la musique. Inspiré par des artistes comme Renaud qui chantait la banlieue des années 1970-80, Gauvain Sers est aujourd’hui devenu un porte-parole des beautés et des difficultés des territoires ruraux.

Photo

LA CHANSON : Les Oubliés est un titre extrait de l’album du même nom sorti en avril 2019. Les paroles sont disponibles ici.

Gauvain Sers - Site officiel

J’ÉTUDIE LE TEXTE : Écoute attentivement la chanson puis réponds aux questions sur ta fiche

ALLONS + LOIN

2. ETUDE DE CAS : Le Parc Naturel Régional du Pilat, une presqu’île naturelle dans un océan urbain

https://www.parc-naturel-pilat.fr/wp-content/uploads/2017/04/Carte_Footer.png

OBJECTIF : Je construis une carte, un croquis, un schéma et sa légende

3. MISE EN PERSPECTIVE

  • CARTO – fais l’activité p 258-259 (étapes 1-2-3)