Archive pour Histoire

| 27 mai 2021
Aucun commentaire

4ème H5 – L’Europe et le monde au 19ème siècle (2)

CONQUÊTES et SOCIÉTÉS COLONIALES – Au 16°siècle, les Européens ont créé les premiers empires coloniaux à la suite des grands voyages de découvertes. Au 19ème siècle, de nouvelles conquêtes renforcent la domination européenne sur le monde. En 1848, l’esclavage est définitivement aboli en France.

Pour comprendre comment les Européens sont passés de l’exploration à la colonisation, tu peux regarder cet extrait de dessin animé sur l’explorateur écossais David Livingstone. Pour lui, la colonisation devait avoir trois objectifs, les 3 C : Christianisation, Commerce et Civilisation.

1. Pourquoi coloniser ?

VOCABULAIRE à connaître

  • colonies
  • métropoles
  • empire colonial
  • civiliser

Je nomme et localise des repères géographiques

 

J’identifie un document et son point de vue particulier (clique ici pour en savoir plus)

Afficher l'image d'origine

2. Comment s’organise une société coloniale ? L’exemple de l’Algérie

VOCABULAIRE à connaître

  • colons
  • indigènes
  • colonie de peuplement
  • la course aux colonies

De 1830 à 1870, la France colonise l’Algérie en utilisant la force militaire. L’émir Abd el Kader résistera jusqu’en 1847. Des Français et des Européens viennent s’installer en Algérie et des inégalités apparaissent rapidement entre colons et indigènes.

Je me pose des questions à propos d’une situation historique et je cherche des réponses

Je justifie ma démarche en faisant preuve d’esprit critique

-> Clique ici pour accéder à une image interactive <-

http://lewebpedagogique.com/lapasserelle/files/2010/05/IMG.jpg

La course aux colonies crée des tensions en Europe

Au 19ème siècle, les Européens se livrent à une véritable course aux colonies, surtout en Afrique. Les pays souhaitent agrandir son empire colonial au détriment des autres. Cela crée d’importantes tensions entre les puissances européennes comme au Maroc où la France et l’Allemagne s’affrontent en 1905 et 1911… quelques années avant la Première Guerre mondiale.

3. Comment l’esclavage est-il en France en 1848 ?

VOCABULAIRE à connaître

  • Victor Schœlcher
  • abolitionniste

Je mémorise un repère chronologique

Catégorie:4ème, Dans le cartable…, Histoire | Mots clefs, , ,
| 27 mai 2021
2 commentaires

6ème H5 – La naissance du monothéisme dans un monde polythéiste

Pour commencer, ouvre l’œil et décode cette image !

________________________________________

Les Hébreux sont un peuple du Proche Orient. Ce sont les premiers à croire en un seul Dieu (ils sont monothéistes) alors que les peuples de Mésopotamie croient en plusieurs dieux (ils sont polythéistes). Mais pourquoi l’histoire du peuple hébreu a t-elle tant marqué l’Histoire ?

OBJECTIF 1 : J’étudie les débuts du judaïsme à l’aide de la Bible et de l’archéologie

Les Hébreux racontent leur histoire et présentent leur religion dans la Bible. Ce qui est écrit dans la Bible est-il confirmé par l’archéologie ? C’est ce que nous allons voir !

  1. Qui est le premier homme sur Terre ? Comment est-il apparu ?
  • d’après les archéologues (vidéo)

  • d’après la Bible (texte manuel)

RÉFLÉCHIS : Pourquoi Dieu intervient dans le récit de la Bible (écrite durant l’Antiquité) et pas dans les explications des archéologues d’aujourd’hui ?

La Bible commence par une partie appelée la Genèse, un mot grec qui veut dire naissance. En racontant que le monde existe parce que Dieu l’a voulu, la Bible s’efforce d’expliquer les mystères qui entourent les hommes. Durant l’Antiquité, les hommes n’ont pas les connaissances scientifiques que nous avons aujourd’hui. La religion leur apporte des réponses.

 

  1. Les Hébreux, un peuple à la recherche d’une terre

Le mot Hébreux signifie ‘ceux qui passent’. Pourquoi un tel nom ?

L’histoire du peuple hébreu commence avec Abraham. Il vit en Mésopotamie vers -1800. C’est un patriarche c’est-à-dire un chef de tribu nomade. Selon la Bible, Dieu lui promet une terre. Abraham guide alors son peuple vers Canaan (aujourd’hui la Palestine).

Selon la Bible, Joseph est un descendant d’Abraham. Il est vendu par ses frères comme esclave en Égypte mais devient ministre d’un pharaon c’est-à-dire de l’homme qui gouverne l’Égypte. Installé au pouvoir, Joseph fait venir une partie de son peuple en Égypte.

  1. Pourquoi les Hébreux quittent l’Égypte ? Pour aller où ?

Alors que selon la Bible ils vivaient heureux, les Hébreux vont devoir fuir l’Égypte vers -1250. Pourquoi ?

 

  • CONSIGNE 1 – Regarde le dessin animé
  • CONSIGNE 2 – Rédige un texte expliquant l’histoire de Moïse sur ton cahier.

 

OBJECTIF 2 : Je connais l’histoire de Jérusalem, une ville sacré pour trois religions

Afficher l'image d'origine

Carte réalisée par H.Amiot pour les Clés du Moyen-Orient

 

CONSIGNE 1 : Étudie la carte et réponds aux questions

Pour les chrétiens, Jérusalem est une ville sainte car c’est là que Jésus a été crucifié, qu’il est mort et aurait ressuscité (Saint-Sépulcre).

Pour les Juifs, c’est à Jérusalem que se situait le Temple construit par le roi Salomon il y a 3000 ans. Reconstruit par Hérode, il ne reste du temple de Jérusalem qu’un vestige appelé “le mur des lamentations”.

Pour les musulmans, c’est depuis le rocher de Jérusalem que le prophète Mahomet est monté au ciel.

CONSIGNE 2 : Étudie le tableau et surligne 3 points communs entre les 3 religions

CONSIGNE 3 : Malgré ces points communs, Jérusalem est aujourd’hui un lieu de tensions entre les religions. Regarde la vidéo et explique pourquoi.

 

 

Catégorie:6ème, Dans le cartable…, Histoire | Mots clefs, , , ,
| 19 mai 2021
Aucun commentaire

Histoire des arts – Abraham et Jérusalem vus par le photographe Reza

En cette fin d’année, l’histoire des trois grandes religions monothéistes est au programme ! Tu vas voir que le monothéisme apparaît dans un monde polythéiste durant l’Antiquité. Tu étudieras l’histoire du judaïsme et du christianisme cette année, la naissance l’islam sera quant à elle au programme de 5ème.

Pour commencer, ouvre l’œil et décode cette image ! Tu verras, elle est d’actualité…

Source – En 2000 à Jérusalem, le photojournaliste franco-iranien Reza Deghati rassemble trois enfants : un juif, un musulman et un chrétien, tous les trois portent le nom d’Abraham/Ibrahim, posent devant le Dôme du Rocher et le Mur des Lamentations à Jérusalem. (Photographie de Reza Deghati / © Getty Images Reportage)

 

Consigne : Décode cette image d’abord à l’oral avec un camarde puis passe à l’écrit en complète ta fiche grâce aux documents ci-dessous

  1. Présente l’image avec la méthode DANSE en indiquant où se trouve Jérusalem
  2. Décris l’image : les enfants, leur tenue ou signe religieux (la kippa, le keffieh, la croix), les lieux
  3. Explique l’image : quel message veut faire passer le photographe en faisant poser trois enfants de religion différente portant le même prénom ?

DOC 1 – Où se trouve Jérusalem ?

DOC 2 – Les origines du judaïsme, du christianisme et de l’islam

DOC 3 – Le Dôme du Rocher, c’est quoi ?

« Le dôme du Rocher est une mosquée qui a été construite sur l’emplacement de l’ancien Temple de Salomon (détruit une deuxième fois en 70 par les Romains de Titus), à Jérusalem. Il est considéré comme le troisième lieu saint de l’islam, après la Mecque et Médine, en Arabie saoudite.

Selon la légende, c’est là que le prophète Mahomet aurait fait son voyage nocturne, puis son élévation vers les cieux. C’est aussi sur ce rocher qu’Abraham aurait failli sacrifier son fils Isaac avant qu’un ange ne l’arrête. » ©Vikidia

DOC 4 – Le Mur des Lamentations, c’est quoi ?

« Le Mur des Lamentations est situé dans la vieille ville de Jérusalem. C’est le site le plus sacré pour les juifs. C’est en effet l’endroit le plus proche du Saint des Saints, du temple de Salomon, lieu où aurait était déposée l’Arche d’Alliance avant la destruction du temple par les Babyloniens au VIe siècle av. J.-C. (…) Selon la coutume, les juifs qui viennent prier devant le mur y font des vœux. Ces vœux sont écrits sur des petits morceaux de papier qui sont glissés dans les fentes entre les pierres du mur des lamentations.  » ©Vikidia

DOC 5 – Selon Reza, la photographie peut changer le monde

DOC 6 – Les affrontement entre l’État d’Israël et les Palestiniens en 2021

Depuis le 10 mai 2021, la bande de Gaza et son voisin, l’État d’Israël, s’affrontent à coups de bombardements. Ce n’est pas la première fois que des violences éclatent dans cette région du monde, car les communautés juives et arabes ont du mal à y vivre ensemble pacifiquement.

En savoir plus : https://www.1jour1actu.com/info-animee/cest-ou-la-bande-de-gaza

+ d’infos sur la [email protected] – Un Dieu, trois religions

Catégorie:6ème, Dans le cartable…, Histoire | Mots clefs, , ,
| 2 mai 2021
Aucun commentaire

6ème H6 – L’Empire romain

OBJECTIF 1 : Qui est Octave Auguste ?

VOCABULAIRE : empire, imperator, pouvoir absolu,

ACTIVITÉ Quizinière

La série télévisée Rome raconte comment la république romaine a été remplacée au profit d’un empire.

OBJECTIF 2 : Comment maintenir la paix dans l’empire romain ?

Vocabulaire : paix romaine, limes, légionnaires

ACTIVITÉ Quizinière

Octave Auguste apporte la paix romaine dans tout l’empire. C’est une période de paix et de richesse qui dure du 1er au 2ème siècle après JC. Dans tout l’Empire, les Romains imposent leur langue, leurs croyances et leurs lois. Ils développent aussi les voies de communication et d’échange, les arts, l’industrie. La paix romaine a permis l’essor de cités comme celle de Vienna ou Lugdunum.

  • Étudie une conséquence de la paix romaine : le développement du commerce dans l’empire romain

IMAGINE : Tu es Invino Veritas, un marchand de vin originaire de Vienna (Vienne, une cité gallo-romaine proche de Lugdunum -Lyon). Tu possèdes déjà une très belle villa mais tu souhaites encore l’embellir avec des mosaïques. Pour cela, tu comptes entreprendre un voyage pour vendre ton vin à Alexandrie puis à Antioche. Avec l’argent des ventes, tu souhaites aussi acheter des marchandises précieuses lors de ton trajet que tu mettras dans les dolias (amphores pour transporter le vin). Mais avant tout, tu dois savoir si tu ne risques pas de tout te faire voler sur la route !

OBJECTIF 3 : Je repère sur un plan et une reconstitution les principaux bâtiments de Rome, capitale de l’empire

ACTIVITÉ Quizinière

Vocabulaire : théâtre, amphithéâtre (le Colisée), cirque, thermes, temple, arc de triomphe

Pendant la paix romaine, Rome est appelée l’Urbs (la Ville) car c’est un modèle à imiter. C’est la capitale de l’Empire. Elle compte jusqu’à un million d’habitants au IIe siècle après J.-C. Les empereurs construisent des monuments à leur gloire (palais, forums, arcs de triomphe), en l’honneur des dieux (temples) ou pour divertir les Romains (grand cirque, Colisée).

OBJECTIF 4 : Je connais l’histoire et l’architecture d’une ville gallo-romaine, Lugdunum (Lyon)

Vocabulaire : planche (BD), case (BD), romanisation, Lugdunum, aqueduc, domus, insulae.

  1. Découvre l’histoire de Lyon à travers une bande-dessinée. Lis les pages 2-3 de la BD puis réponds aux questions de la fiche
Les Rues de Lyon n°14 : L’histoire de Lyon en dix pages

 

2. À toi de jouer !  Clique sur l’image ci-dessous et construis ta propre cité romaine en respectant les consignes de la fiche.

 

Catégorie:6ème, Dans le cartable…, Histoire | Mots clefs, , , ,
« Articles plus anciens