2. Je vérifie l’hypothèse de l’archéologue anglais Leonard Wolley sur l’étendard d’Ur
Clique sur l’image pour en savoir plus le métier de l’archéologue
Tu es un archéologue et ton laboratoire te demande de vérifier une hypothèse de Leonard Woolley, l’archéologue anglais qui a mis au jour les trésors de la cité d’Ur entre 1926 et 1932. Ur est une grande cité de l’Orient ancien. Le peuple sumérien vivait sur ce territoire aujourd’hui au sud de l’Irak. Au 3ème millénaire avant J-C, cette cité veut dominer les autres et y arrive ! Pour ton enquête, tu devras répondre sur ton cahier à des questions en t’aidant de la page 51 du manuel et des documents de la fiche.
L’archéologue anglais Leonard Woolley qui a mis au jour les trésors de la cité d’Ur entre 1926 et 1932
Le coffre trouvé dans une tombe royale appelé ‘l’étendard d’Ur’
Cette année, le film « Au revoir là-haut »sera le fil conducteur de l’EPI sur la Première Guerre mondiale à travers les arts. Le roman de Pierre Lemaître (prix Goncourt en 2013) avait déjà adapté en BD.
Résumé : En novembre 1919, deux rescapés des tranchées, l’un dessinateur de génie, l’autre modeste comptable, décident de monter une arnaque aux monuments aux morts. La France des années folles est ainsi mise en perspective à travers les aventures de ces personnages.
1. La Première Guerre mondiale : les repères chronologiques et géographique à connaître
Compétence : Je me repère dans le temps et dans l’espace
Consigne : Réponds aux questions p 19 et complète la frise chronologique
Qui s’est battu ? Où ? Comment ? Pourquoi ?
2. Les militaires pendant la Première Guerre mondiale
Compétence : Je raisonne pour résoudre un problème
En 1920, l’Allemand Otto Dix peint une drôle de partie de cartes. Étudie avec méthode ce tableau et propose tes hypothèses.
I. Où et quand les premiers êtres humains sont-ils apparus ?
Compétence : Je me repère dans le temps et dans l’espace
1: Réponds aux questions p 15 pour savoir où et quand les premiers êtres humains sont apparus.
Les premiers êtres humains sont appelés « Homo ». L’Homo erectus s’est redressé pour s’adapter à un nouveau milieu où la forêt a disparu. L’Homo habilis sait fabriquer des outils. L’Homo sapiensparle et vit en groupe. Ils sont nomades car ils se déplacent pour se nourrir. Ils chassent, cueillent et pêchent.
II. Pourquoi la grotte Chauvet fait-elle partie du patrimoine mondial de l’humanité ?
Compétence : Je trouve et je sélectionne des informations sur Internet
Je découvre la Grotte Chauvet, le premier chef d'œuvre préhistorique
J'utilise Google Maps et deux sites officiels pour distinguer la grotte originale de sa réplique
Imagine : Tu passes tes vacances au camping de Vallon-Pont-d'Arc dans le département de l'Ardèche. Cette semaine, c'est la canicule et tes parents ont décidé d'aller prendre le frais en visitant une grotte car il y en a plein dans la région. La plus connue est la grotte Chauvet car elle a été classée patrimoine mondial de l'humanité par l'UNESCO. C'est une vraie merveille ! Il y a 36 000 ans, des hommes préhistoriques ont décoré cette grotte de magnifiques peintures. On y trouve plus de 430 peintures d'animaux et bien d'autres choses encore.
Avant de partir, tes parents entrent "Grotte Chauvet" sur le GPS et en voiture ! Mais arrivés à la destination il n'y a rien à visiter… À toi de jouer !
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1 : Tu sors ton smartphone et consulte cette Google Maps pour expliquer à tes parents…
où aller pour faire la visite !
la différence entre la Grotte Chauvet et la Grotte Chauvet 2.
pourquoi la grotte Chauvet ne peut pas se visiter
Pour répondre, agrandis la carte (rectangle en haut à droite) et prends le temps de lire et de regarder les documents (vidéo ou site internet).
Repère d'abord sur la page d'accueil un ou deux indices montrant que tu es sur un site de l'État français
3. Teste tes connaissances avec ce quiz
S'informer dans le monde du numérique
Limite de temps: 0
Résumé-Quiz
0 questions correctes sur 6
Questions:
1
2
3
4
5
6
Information
Lors de ton travail, tu as utilisé plusieurs outils numériques pour t’informer sur la Grotte Chauvet et sa réplique. Teste-toi pour voir si tout est bien compris.
Vous avez déjà rempli le questionnaire avant. Par conséquent, vous ne pouvez pas recommencer.
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Examiner
Question 1 sur 6
1. Question
Pour localiser un endroit, on dispose d’outils numériques comme…
Exact
Inexact
Question 2 sur 6
2. Question
Sur Google Maps on ne trouve que des informations géographiques.
Exact
Google Maps est une application qui permet d’afficher des cartes et de calculer un itinéraire. Mais on peut aussi y ajouter des informations.
Inexact
Google Maps est une application qui permet d’afficher des cartes et de calculer un itinéraire. Mais on peut aussi y ajouter des informations.
Une visite virtuelle est plus qu’une simple photo, c’est une immersion dans un environnement 360°.
Depuis l’écran de mon ordinateur, je peux promener mon regard partout dans un lieu comme si j’y étais.
Inexact
Une visite virtuelle est plus qu’une simple photo, c’est une immersion dans un environnement 360°.
Depuis l’écran de mon ordinateur, je peux promener mon regard partout dans un lieu comme si j’y étais.
Une réplique c’est une copie presque parfaite d’un objet ou d’un lieu. Celle de la Grotte Chauvet a été réalisée grâce à des outils numériques et au talent d’artisans ou d’artistes.
Inexact
Une réplique c’est une copie presque parfaite d’un objet ou d’un lieu. Celle de la Grotte Chauvet a été réalisée grâce à des outils numériques et au talent d’artisans ou d’artistes.
VOCABULAIRE : judaïsme, christianisme, islam, résurrection, vie éternelle
En 6ème et en 5ème, tu vas étudier l’histoire des trois religions monothéistes. Le judaïsme, le christianisme et l’islam partagent une histoire en partie commune :
elles se réclament de l’héritage d’Abraham
elles naissent dans le Moyen-Orient
elles ont chacune un livre sacré
Bible et Coran partagent une vingtaine de personnages communs et l’idée que Dieu est le créateur du monde et des hommes
elles partagent la croyance en une vie éternelle, par la résurrection des corps
Les trois religions monothéistes partagent certains récits, mais aussi de grandes figures comme Abraham.
source : un article de Geolinks sur le monothéisme
OBJECTIF 2 : Qui est Jésus ?
Faire la différence entre le Jésus de l’histoire et le Christ des chrétiens
Jésus est un personnage historique car on retrouve sa trace dans les écrits de plusieurs historiens romains. C’est aussi un personnage biblique : dans la Bible on note des faits extraordinaires le concernant (sa naissance, les miracles, la résurrection).
Jésus est juif mais il n’est pas considéré par tous de la même façon.Pour les chrétiens, il est le fils de Dieu et le Messie (sauveur). Pour les autorités juives de l’époque, c’est un imposteur et son message trouble l’ordre établi. C’est pour cela que les Romains le condamnent à mort. Pour les musulmans, Jésus est considéré comme un des quatre grands prophètes avec Abraham, Moïse et Mahomet.
À toi de jouer !
CONSIGNE 1 : Sur la carte et la légende, surligne de 3 couleurs différentes les lieux de vie de Jésus
CONSIGNE 3 : Complète le tableau (le Jésus de l’Histoire / le Christ de la foi)
aller + loin : regarder l’extrait [4.35 à 6.10]
Pêche miraculeuse par Jean Jouvenet (1706). Le sujet trouve son origine dans les Évangiles. Exerçant le métier de pêcheur, Pierre et ses compagnons avaient pris tant de poissons que leurs filets se rompirent. Mais leur pêche était avant tout symbolique, puisque le Christ les invita à laisser leurs filets pour devenir pêcheurs d’hommes. (source : Le Louvre)
OBJECTIF 3 : Comment s’est diffusé le message de Jésus ?
Le message de Jésus s’est diffusé grâce au livre sacré des chrétiens : la Bible. Mais quelle est la différence entre la Bible hébraïque et la Bible chrétienne ?
Un livre sacré : la Bible chrétienne
Video C pas sorcier : regarder l’extrait [4.35 à 6.10]
Les disciples de Jésus : les douze apôtres
L’Evangile de Jésus-Christ Bande dessinée Editions Fleurus 1976 dessinateurs R et B Le Sourd
Les évangiles (« bonne nouvelle ») sont les écrits qui racontent la vie et l’enseignement de Jésus. Il y quatre évangiles écrits par des disciples de Jésus : Matthieu, Marc, Luc et Jean. Parmi eux deux sont des apôtres, à toi de les trouver sur l’image !
– Pour savoir où il a fondé des églises, étudie la carte.
OBJECTIF 4 : Les chrétiens dans l’empire romain : persécutés ou tolérés ?
Lors du dernier chapitre sur Rome, vous avez vu que les premiers chrétiens ont été persécutés. C’est le cas de Blandine à Lyon. Cette jeune esclave est arrêtée en 177 pour avoir refuser de participer au culte de l’empereur. Plus de détails ici
extrait des Rues de Lyon (la BD étudiée en classe)
CONSIGNE : Rédige un texte organisé en deux parties
#1. Dans la 1ère partie, tu expliques pourquoi et comment les premiers chrétiens sont persécutés par les Romains(utilise les docs p 136-137)
#2. Dans la 2ème partie, tu expliques pourquoi et comment les Romains tolèrent la religion chrétienne à partir de 313 après JC(utilise les docs p 136-137)
