Le changement c’est maintenant ! Les nouveaux programmes en HGEC ont été l’occasion de repenser l’épreuve du Brevet des collèges. Ce Prezi permet de visualiser les attentes de cette nouvelle formule (clique sur le lien sous l’image).
Le sujet 0 permet d’avoir une idée de ce qui vous attend en juin. Dans cet article, nous allons d’abord insister sur la place des connaissances et des repères dans la nouvelle épreuve…tout en rappelant qu’une méthode de travail est nécessaire pour réussir. Dans le Prepa’brevet #2, nous verrons comment analyser un document.
2. L’importance de connaître son cours et ses repères
Pour réussir, il est essentiel d’apprendre régulièrement ses leçons. Aucune impasse n’est possible puisque les questions font appel à des connaissances comprises dans des chapitres différents.
L’épreuve d’Histoire : des connaissances et des repères
Pour répondre à une question, je suis ce modèle en 2 ou 3 temps :
je reprends l’intitulé de la question
je réponds
je justifie
Ce modèle de réponse permet de ne pas oublier la consigne et de justifier ce que l’on écrit
L’épreuve de Géographie : connaissances et repères…comme en Histoire
Certaines questions de cours (en Histoire comme en Géo) demandent un développement plus long mais vous n’aurez pas de documents sur lesquels vous appuyez. La consigne est :
« En rédigeant un développement construit… »
La place laissée et le nombre de points accordé à la question montre bien qu’il faut développer une réponse organisée. Pour répondre à ce style de question, il ne faut pas partir tête baissée.
2. Sur ta carte mentale, il faut décortiquer le sujet
3. Il faut penser aux mots-clés, aux personnages, aux dates, aux lieux et aux cartes. Par exemple, la question 2 de l’épreuve de Géographie vous demande de connaître la carte sur les axes et les nœuds de transport majeurs de l’espace français (dans le chapitre : La France intégrée dans l’Union européenne).
Au Brevet des collèges, on attend du candidat qu’il réponde à des questions sur les grands repères chronologiques inscrits au programme d’histoire depuis la 6ème. Il s’agit de vérifier la connaissance de notions, d’acteurs et de faits historiques essentiels. Près de 50 dates à maîtriser, mieux vaut commencer tôt…
Les quiz te permettront de te tester sur les repères attendus dans le nouveau Brevet (session 2013)
OBJECTIF BREVET : Maîtriser les repères historiques de la 6ème à la 3ème.
POUR Y ARRIVER
1.Apprends/Révise les repères chronologiques à l’aide de ton manuel (p 418-419 + images ci-dessous) ou à la fin de cet article.
2.Teste tes connaissances à l’aide de ces quiz
Les repères historiques de 6ème
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Question 1
La paix romaine dure deux siècles…
A
du Ier au IIème siècle après JC
B
du IIème au IIIème siècle après JC
C
du IIème au IIIème siècle après JC
Explication pour la question 1:
La paix romaine est une période de prospérité. Rome a étendu son empire sur tout le tour de la Méditerranée. Dans les régions conquises, les Romains diffusent leur mode de vie, leur langue, leur architecture, …
Question 2
Au VIII°siècle avant JC, commence l’écriture d’un livre sacré…
A
Le Coran
B
La Bible hébraïque
C
Le Nouveau Testament
Explication pour la question 2:
La Bible hébraïque est le livre sacré des Hébreux vivant en Palestine.
Question 3
Homère est un célèbre poète grec de l’Antiquité qui a vécu…
A
au V°siècle avant JC
B
au VIII°siècle avant JC
C
au X°siècle avant JC
Question 4
Quel personnage historique a marqué le V°siècle avant J.C ?
A
Le Romain Jules César
B
L’Athénien Périclès
C
Le Gaulois Vercingétorix
Explication pour la question 4:
Au V°s avant JC, Périclès a été plus de trente fois stratège d’Athènes.
Question 5
Les premières civilisations apparaissent en Mésopotamie et en Egypte…
A
au Vème millénaire avant JC
B
au IVème millénaire avant JC
C
au IIIème millénaire avant JC
Explication pour la question 5:
L’histoire commence en Orient avec les débuts de l’écriture. Vers 3300 avant JC, au pays de Sumer, les hommes dessinent leurs paroles et leurs actes. Ces signes deviennent des sons et forment des mots. L’écriture est inventée.
Question 6
Le Romain César bat les Gaulois à Alésia…
A
en 32 avant JC
B
en 42 avant JC
C
en 52 avant JC
Explication pour la question 6:
Après cette victoire, la Gaule est devenue romaine.
Question 7
D’après la légende, Rome aurait été fondée par Romulus en…
A
753 avant JC
B
853 avant JC
C
953 avant JC
Question 8
Le christianisme est une religion née en Paslestine…
A
au Ier siècle avant JC
B
au Ier siècle après JC
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Question 1
Du X°s au XII°s après JC, c’est l’âge…
A
des églises romanes
B
des églises gothiques
C
des églises néo-classiques
Explication pour la question 1:
A partir du X°s, on construit des églises dans un style nouveau, le style roman.
Question 2
La première croisade a lieu…
A
de 1096 à 1099
B
de 1147 à 1149
C
de 1189 à 1192
D
de 1202 à 1204
Explication pour la question 2:
En 1094, des chevaliers chrétiens partent combattre les musulmans en Orient. Ils prennent Jérusalem en 1099.
Question 3
Quel roi français surnommé « le Roi Soleil » a dirigé le pays de 1661 à 1715 ?
A
Louis XIII
B
Louis XIV
C
Louis XVI
Explication pour la question 3:
Monarque absolu, Louis XIV construit à Versailles un château majestueux, symbole de sa puissance.
Question 4
En 1492, quel navigateur découvre l’Amérique ?
A
Amerigo Vespucci
B
Christophe Colomb
C
Magellan
Question 5
En quelle année est signé l’Edit de Nantes ?
A
1498
B
1598
C
1698
Explication pour la question 5:
Le roi français Henri IV met fin aux guerres de religion entre catholiques et protestants en promulguant l’Edit de Nantes, un texte de loi en faveur de la tolérance religieuse .
Question 6
Du XII° au XV°siècle c’est l’âge…
A
des églises romanes
B
des églises gothiques
C
des églises néo-classiques
Explication pour la question 6:
A partir du XII°siècle, on élève d’immenses cathédrales dans un style nouveau qui sera appelé plus tard « gothique ».
Question 7
La Renaissance artistique désigne la diffusion en Europe d’un art nouveau venu d’Italie…
A
…du XV°s au XVI° siècle
B
…du XV°s au XVII° siècle
C
…du XV°s au XVIII° siècle
Explication pour la question 7:
Léonard de Vinci, Michel-Ange, Raphaël, ces artistes italiens vous disent forcément quelque chose…
Question 8
Qui est couronné empereur en 800 après JC ?
A
Vercingétorix
B
Clovis
C
Charlemagne
Question 9
En quelle année l’Hégire a t-elle lieu ?
A
en 622 après JC
B
en 722 après JC
C
en 822 après JC
Explication pour la question 9:
En Arabie, Mohammed est à l’origine d’une nouvelle religion monothéiste, l’islam. En 622 après JC, chassé de la Mecque où on refusait cette nouvelle religion, il s’enfuit à Médine. Cette migration, l’Hégire, débute l’ère musulmane.
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Question 1
De 1852 à 1870, quel est le régime politique de la France ?
A
la Deuxième république
B
le Second Empire de Napoléon III
C
la Troisième république
Explication pour la question 1:
En 1852, Louis-Napoléon Bonaparte renverse la République par un coup d’état et installe le Second Empire (qui suit celui de son oncle Napoléon Ier).
Question 2
En quelle année a lieu le Congrès de Vienne ?
A
1805
B
1810
C
1815
Explication pour la question 2:
En 1815, Napoléon est définitivement battu. Le Congrès de Vienne rétablit les anciens rois et remodèle la carte de l’Europe.
Question 3
Jules Ferry rend l’école gratuite, laïque et obligatoire en…
A
1872
B
1882
C
1892
Question 4
La séparation des Eglises et de l’Etat est une loi qui date de…
A
1901
B
1905
C
1906
Explication pour la question 4:
L’Etat garantit le libre exercice des cultes mais n’en subventionne plus aucun.
Question 5
La Révolution française dure de…
A
1769 à 1779
B
1779 à 1789
C
1789 à 1799
Explication pour la question 5:
Tu dois maîtriser également ces trois dates :
– 14 juillet 1789 : prise de la Bastille
– août 1789 : Déclaration des droits de l’Homme et du citoyen
septembre
– 1792 : Proclamation de la République.
Question 6
En 1848, le gouvernement de la IIème république prend deux grandes décisions…
A
l’abolition de l’esclavage
B
la semaine des 40 heures
C
le droit de grève
D
l’établissement du suffrage universel masculin
Explication pour la question 6:
Ces deux décisions sont prises après qu’une révolution ait renversé le roi Louis-Philippe en 1848.
Question 7
Au milieu du XVIII°s, appelé le siècle des Lumières, est rédigé un ouvrage faisant la somme des connaissances de l’époque et critiquant la monarchie absolue. Ce livre s’appelle…
A
Le Dictionnaire
B
L’Encyclopédie
C
Le Larousse
Question 8
En quelle année Napoléon Bonaparte devient t-il Napoléon Ier, l’empereur des Français ?
A
1798
B
1804
C
1815
Question 9
La Troisième République dure…
A
de 1870 à 1900
B
de 1870 à 1920
C
de 1870 à 1940
Question 10
De 1894 à 1906, une affaire judiciaire secoue la France. C’est…
A
l’affaire Dreyfus
B
l’affaire Stavisky
C
l’affaire des diamants de Bokassa
Explication pour la question 10:
Dreyfus est un officier français juif que l’armée accuse d’espionnage alors qu’il est innocent. L’affaire divise les Français. Il est finalement innocenté.
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Les repères historiques de 3ème
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Question 1
De la débâcle de 1940 jusqu’à la Libération de 1944, quel est le régime politique en France ?
A
la III° République
B
le régime de Vichy
C
la IV° République
Question 2
En quelle année a eu lieu la bataille de Verdun ?
A
1914
B
1915
C
1916
D
1917
Explication pour la question 2:
Symbole de la guerre de tranchée et de la violence de masse, la bataille de Verdun a fait plus de 700 000 victimes
Question 3
En août 1945, où les Américains utilisent-ils l’arme atomique ?
A
Berlin et Munich (Allemagne)
B
Rome et Milan (Italie)
C
Hiroshima et Nagasaki (Japon)
Question 4
Quelle la principale phase de décolonisation ?
A
1945-1962
B
1947-1962
C
1954-1962
Explication pour la question 4:
Affaiblies par la guerre, les métropoles européennes sont contestées par les peuples colonisés.
Question 5
Quand les combats de la Première Guerre mondiale prennent-ils fin ?
A
le 11 novembre 1917
B
le 11 novembre 1918
C
le 11 novembre 1919
Explication pour la question 5:
Un armistice n’est pas un traité de paix. Il le précède en mettant fin aux combats.
Question 6
Le Front Populaire remporte les élections françaises en…
A
1934
B
1935
C
1936
D
1937
Explication pour la question 6:
Les mesures du Front Populaire visent à résoudre la crise et améliorer les conditions de vie des travailleurs.
Question 7
Le Traité de Rome de 1957 marque…
A
la naissance d’une monnaie commune, l’euro
B
la naissance de l’espace Schengen
C
la naissance d’un marché commun, sans droits de douane
Explication pour la question 7:
Après la CECA (Communauté économique du charbon et de l’acier), le traité de Rome de mars 1957 renforce la coopération économique les pays d’Europe de l’ouest.
Question 8
La Vème République a été fondée en…
A
1870
B
1940
C
1946
D
1958
Explication pour la question 8:
La présidence de Charles De Gaulle est marquée par l’affirmation du rôle du président de la république.
Question 9
Joseph Staline (« l’homme d’acier »)a dirigé l’URSS de…
A
1924 à 1933
B
1924 à 1943
C
1924 à 1953
Explication pour la question 9:
Au cours des années 1930, l’URSS devient un Etat totalitaire dirigé par Staline et le parti communiste.
Question 10
Donne la date précise de l’appel à la résistance lancé par le Générale De Gaulle
A
18 mai 1940
B
18 juin 1940
C
18 juillet 1941
Question 11
Adolf Hitler renverse la démocratie allemande et établit une dictature de…
A
1933 à 1940
B
1933 à 1945
C
1933 à 1950
Explication pour la question 11:
La défaite allemande lors de la Deuxième Guerre mondiale a mis fin à la dictature raciste et antisémite d’Hitler.
Question 12
La construction d’une union politique entre les pays européens commence avec…
A
le traité de Rome (Italie)
B
les accords de Schengen (Luxembourg)
C
le traité de Maastricht (Pays-Bas)
Explication pour la question 12:
Le traité de Maastricht institue une citoyenneté européenne.
Question 13
En quelle année a lieu la révolution russe ?
A
1915
B
1916
C
1917
D
1918
Explication pour la question 13:
La révolution russe (février et octobre 1917) met fin à l’empire du tsar. Elle amène l’installation d’un régime communiste en Russie.
Question 14
Jacques Chirac a présidé la France…
A
de 1940 à 1944
B
de 1958 à 1969
C
de 1981 à 1995
D
de 1995 à 2007
Question 15
La mise en circulation de l’euro (€) comme monnaie unique a été effective en…
A
2000
B
2002
C
2004
D
2006
Question 16
La Seconde Guerre mondiale prend fin…
A
le 11 novembre 1944
B
le 8 mai 1944
C
le 8 mai 1945
Explication pour la question 16:
Hitler, mort par suicide le 30 avril 1945, ne signe pas l’armistice.
Question 17
Le socialiste François Mitterrand a présidé la France de…
A
1940 à 1944
B
1958 à 1969
C
1974 à 1981
D
1981 à 1995
Explication pour la question 17:
L’élection de François Mitterrand a été la première alternance de la Vème République.
Question 18
Dans cette liste, quelles sont les grandes réformes de l’après Seconde Guerre mondiale en France ?
A
la semaine de 40 heures
B
les congés payés
C
le droit des vote des femmes
D
la Sécurité sociale
Explication pour la question 18:
Le programme du CNR de mars 1944 fixe les grandes réformes qui permettront le relèvement démocratique et social de la France.
Question 19
Charles De Gaulle a dirigé la France…
A
de 1940 à 1944
B
de 1945 à 1958
C
de 1958 à 1969
Explication pour la question 19:
Fondateur de la V° République, « l’homme du 18 juin » est une des grandes figures de l’histoire de France.
Question 20
La Première Guerre mondiale a eu lieu…
A
en 1870
B
de 1914 à 1918
C
de 1939 à 1945
Explication pour la question 20:
C’est la Seconde Guerre mondiale qui dure de 1939 à 1945.
Question 21
Symbole de la guerre froide, le Mur de Berlin a séparé les Berlinois de…
A
1945 à 1961
B
1961 à 1989
C
1961 à 1999
Explication pour la question 21:
C’est la chute du Mur de Berlin en 1989 qui marque la fin de la guerre froide.
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IIIe millénaire av. J.-C. : Les premières civilisations
VIIIe siècle av. J.-C. : Homère / La fondation de Rome / Le début de l’écriture de la Bible
Ve siècle av. J.-C. : Périclès
52 av. J.-C. : Jules César et Vercingétorix s’affrontent lors de la bataille d’Alésia
Ier siècle : Début du christianisme
Ier et IIe siècles : « Paix romaine »
en 5ème
622 : L’Hégire
800 : Le couronnement de Charlemagne
Xe-XIIe siècle : L’âge des églises romanes
1096-1099 : Première croisade
XIIe-XVe siècle : L’âge des églises gothiques
1492 : Premier voyage de Christophe Colomb
XVe-XVIe siècle : La Renaissance
1598 : L’édit de Nantes
1661-1715 : Louis XIV, Versailles
en 4ème
Milieu du XVIIIe siècle : L’Encyclopédie
1789-1799 : La Révolution française / 14 juillet 1789 : prise de la Bastille ; août 1789 : Déclaration des droits de l’Homme et du citoyen ; septembre 1792 : Proclamation de la République.
1799-1815 : Le Consulat et l’Empire ; 1804 : Napoléon 1er empereur des Français
1815 : Le congrès de Vienne
1815-1848 : Monarchie constitutionnelle en France
1848-1852 : La Seconde République, 1848 : établissement du suffrage universel masculin, abolition de l’esclavage
1852-1870 : Le Second Empire (Napoléon III)
1870-1940 : La Troisième République
1882 : Jules Ferry et l’école gratuite, laïque et obligatoire
1894-1906 : Affaire Dreyfus
1905 : Loi de séparation des Églises et de l’État
en 3ème
1914-1918 : La Première Guerre mondiale
1916 : Verdun
11 novembre 1918 : Armistice de la Grande Guerre
1917 : La révolution russe
1924-1953 : Staline au pouvoir
1933-1945 : Hitler au pouvoir
1936 : Victoire électorale et lois sociales du Front Populaire
1939-1945 : La Seconde Guerre mondiale
8 mai 1945 : fin de la Seconde guerre mondiale en Europe
Août 1945 : Hiroshima et Nagasaki
18 juin 1940 : Appel du général de GaulleLe
1940-1944 : Le Régime de Vichy
1944-1945 : Libération de la France, rétablissement de la République (la IVe), droit de vote des femmes, Sécurité sociale
Pour l’épreuve d’Histoire-Géographie du Brevet, l’analyse de documents est un exercice incontournable. Cela nécessite de maîtriser plusieurs compétences :
lire et comprendre un texte, une image, un tableau, un graphique ou une carte
prélever les informations de façon précise
citer le document pour justifier sa réponse
porter un regard critique sur le document
* Dans un premier temps, il faut regarder attentivement chaque document et lire deux fois les questions.
* Avant de répondre au propre, il ne faut pas hésiter à écrire sur la feuille d’examen, à faire des flèches, à souligner, à entourer, … Ainsi, on repère les éléments importants du document et on réveille les connaissances du cours. Au Brevet, les documents fournis sont de nature différente : un texte, une image, un graphique, un tableau ou une carte.
1. Le document 1 est une photographie, voici la question : « D’après la photographie n°1, à quels soldats et à quel moyen matériel l’armée française recourt-elle ?«
Sur ma feuille d’examen, je repère deux catégories de soldats et un moyen matériel utilisé par l’armée. Ce document montre que la guerre de 1914-1918 est mondiale car les soldats viennent de continents différents (Europe-Afrique). Pour répondre, je suis ce modèle en 2 ou 3 temps:
je reprends l’intitulé de la question
je réponds
je justifie
Au Brevet des collèges, certaines questions ne demandent pas de justification particulière, c’est le cas pour le document 1. Au lycée, une justification sera attendue. Il est bon de prendre dès le collège les bons réflexes.
Réponse : « D’après ce document, l’armée française recourt aux soldats de métropole et des colonies (ici des Malgaches). Le ballon d’observation permet de prendre des informations sur le camp ennemi afin d’élaborer une stratégie pour le vaincre.«
2. Le document 2 est un texte,voici la question : « Quelles sont les trois catégories de population qui doivent participer à l’effort de guerre ?«
Pour étudier un texte, il faut d’abord s’intéresser au titre et à la source pour pouvoir répondre à ces questions :
C’est quoi ? Un discours, une lettre, une loi, …
Qui est l’auteur ?
A qui s’adresse t-il ?
Quand ?
Pourquoi ?
En lisant le texte, je souligne, entoure ce qui est important (je pars d’abord du document pour répondre) et je reporte mes commentaires en marge (mes connaissances personnelles apportent un plus à ma réponse).
Réponse : « Les trois catégories de la population qui participent à l’effort de guerre sont les travailleurs, les femmes et les soldats car Georges Clémenceau parle des « soldats de l’usine« , des « vieux paysans« , des « robustes femmes au labour » et de « ceux des tranchées« . Le ministre de la guerre évoque aussi bien le front que l’arrière. Tout le monde est mobilisé pour mener une guerre totale. »
Cette méthode de travail est aussi valable pour l’étude d’une carte, d’un tableau ou d’un graphique. Je vous laisse imaginer mes réponses à partir de ce que j’ai fait ressortir sur le document.
Question sur la carte : « Dans quelles parties du monde se situent majoritairement les pays dont l’IDH est très élevé ? Sur quel continent l’IDH est-il le plus faible ?«
Je relève directement sur la carte les informations permettant de répondre. Il ne me reste plus qu’à formuler ma réponse.
Question sur le tableau : « À partir des exemples du Brésil et du Mozambique, relevez trois éléments qui montrent les inégalités de développement entre les pays du Sud.«
Si l’on vous donne un tableau, c’est qu’on attend une réponse chiffrée et comparative.
La première séance du Prépa’Brevet est consacrée à l’utilisation de la carte mentale. Cette technique est particulièrement utile pourréaliser un brouillon de paragraphe argumenté dans l’optique du Brevet. Deux rédactions sont attendues et il est essentiel de poser au préalable ses idées au brouillon.
Le brouillon traditionnel (voir exemple ci-dessous) pose inévitablement un problème de temps. Tout écrire (ou presque)grignote des minutes précieuses. Pour des élèves qui ont du mal à trouver un plan à leur rédaction, le brouillon traditionnel, où tout est linéaire, peut bloquer la réflexion. Évidemment, des élèves sont à l’aise avec cette façon de travailler et cela depuis des générations. Mais il est intéressant de savoir qu’il existe un moyen plus visuel d’organiser ses idées.
Un brouillon traditionnel d'un(e) élève de Waldeck Rousseau – session 2010 du Brevet –
Depuis 2 ans, j’initie les élèves à la technique de la carte mentale (ou mindmapping / carte heuristique). En condition d’examen, la carte mentale permet …
d’aller à l’essentiel
d’avoir un plan clair sur une seule page
d’organiser ses idées et ses exemples de façon simple
La carte mentale de Guillaume (ex 3°2) respecte davantage les plans que nous avions pu échafauder en classe. Le sujet sur « La Première Guerre mondiale : une guerre totale » est traité en deux parties (1. Le front / 2. L’arrière). La carte mentale montre la marche à suivre (introduction – 1ère idée – 2ème idée – conclusion). Des exemples sont choisis, des documents de l’évaluation sont cités.
La carte mentale de Guillaume : un plan clair et une hiérarchisation des idées
Pour que chacun visualise bien ce qu’il faut faire, j’ai réalisé sur le logiciel Freemind (en téléchargement libre et sur le réseau du collège) une carte mentale explicative. Avec en tête cette marche à suivre, l’organisation de la rédaction se fait plus vite. Au lycée, vous apprendrez que le I. doit s’organiser en sous-parties (1. 2. 3.) mais chaque chose en son temps…
A chacun sa méthode ! Si vous êtes efficaces avec un brouillon traditionnel, rien ne vous oblige à passer à la carte mentale. Mais il est toujours bon d’avoir plusieurs cordes à son arc.
Pour aller plus loin, deux vidéos sur la technique de la carte mentale