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« America’s army » : le danger de la réalité virtuelle

Depuis le milieu de la décennie 1990, les jeux vidéos font partie intégrante du paysage culturel des adolescents et des jeunes adultes. Dans la continuité de la séance « Traiter l’information en temps de guerre », nous allons parler du jeu vidéo America’s Army, le jeu officiel de l’armée américaine.

« Sorti le 4 juillet 2002, il fait du joueur un soldat américain. L’armée affiche clairement ses intentions, expliquant que ce jeu a pour vocation d’attirer le plus grand nombre de jeunes vers une carrière militaire. De fait, pour jouer, il faut s’inscrire sur le site de l’armée. Plus d’un million de personnes l’auraient déjà fait, dont environ 600 000 auraient terminé les missions d’entraînement[1]. »


America's army

Quel danger représente le passage du monde virtuel au réel ?

Notions : réel / réalité virtuelle / esprit critique

Des images du jeu

Le jeu officiel de l'armée américaine

Image 1

"Les vrais héros" américains

Image 2

Source : Stéphane Pilet, Le jeu vidéo comme arme de propagande, article paru dans Le Monde Diplomatique, septembre 2003, http://www.monde-diplomatique.fr/

Images : Captures d'écran du site America's army

Les décodeurs de l’information

Parallèlement au chapitre d’Education civique sur « Les enjeux de l’information », des élèves de 4°3 vont participer à l’IDD « Les décodeurs de l’information ». Les objectifs de ce travail sont ceux que met en avant le CLEMI (Centre d’éducation aux médias du Ministère de l’Education nationale) :

  • « connaître le système des médias, déchiffrer les messages d’information et découvrir la nécessité d’une lecture critique et pluraliste de l’actualité »
  • « accompagner la parole des élèves dans le cadre scolaire, pour les former à la responsabilité et à l’exercice de la liberté.« 

LE PROJET

Lors de l’IDD, nous travaillerons sur l’évolution de l’information et certains ratés médiatiques pour expliquer ce qu’est  (ou doit être) le métier de journaliste. Ainsi, la désinformation ou l' »emballement médiatique » seront traités à partir d’exemples précis. Au fil de l’étude, des questions se poseront : qui fait l’info ? quel rapport entretient le pouvoir avec les médias ? …

LA REALISATION

L’objectif de l’IDD est la construction d’une vidéo présentant le métier de journaliste et les pièges à éviter face aux médias . Le travail se fera en classe (décryptage / prise d’informations avec les enseignants / écriture du script), au CDI (revue de presse) et en salle informatique (rédaction d’articles / montage de la vidéo avec deux élèves).