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L’épreuve de l’histoire des arts : éléments d’explication

Avant les vacances, les élèves de 3ème du collège Waldeck Rousseau ont reçu une information concernant l’épreuve de l’Histoire des arts intégrée dans le nouveau Brevet des collèges. Pour vous aider à vous y retrouver, je vous propose une explication simple de cette épreuve et de ses objectifs.



L’histoire des arts : qu’est-ce que c’est ?


Pour « donner toute sa place à l’éducation artistique et culturelle », l’histoire des arts doit être enseignée aux collégien(ne)s dans toutes les disciplines et plus particulièrement en Histoire, en Education musicale et en Arts plastiques. Il ne s’agit pas seulement de travailler sur la peinture ou la sculpture. Tous les modes d’expression artistique peuvent être l’objet d’une étude : le poème, la chanson, le design, la bande dessinée, la photographie, une pièce de théâtre, … L’objectif de cet enseignement est de vous forger une culture riche de plusieurs influences et de vous ouvrir l’esprit. L’histoire des arts a pour buts de vous donner des repères essentiels, de stimuler votre curiosité et vous donner les clés pour étudier une œuvre.



L’histoire des arts au Brevet


Pour rendre concret cet enseignement, une épreuve obligatoire d’histoire des arts est intégrée au diplôme national du brevet. Pour cette année scolaire 2009-2010, l’épreuve est facultative.


L’épreuve pour les collégien(ne)s de Waldeck Rousseau

Cinq thèmes ont été sélectionnés par les professeurs du collège Waldeck Rousseau :

  • la poésie et la peinture surréalistes
  • l’autobiographie et le portrait
  • le suspense au cinéma
  • chanter la guerre
  • l’architecture à travers l’exemple du Corbusier

Parmi ces cinq thèmes, tu dois en choisir un. Ensuite,  tu dois réaliser un dossier portant sur une ou des œuvres étudiées pendant l’année scolaire. Le contenu du dossier à rendre vous sera expliqué prochainement. Enfin, tu présenteras ton travail à l’oral devant un jury composé de deux professeurs (durée 15 minutes).


Des liens pour composer votre dossier

Pour ceux qui décideraient de choisir les thèmes « Chanter la guerre » et « L’architecture à travers l’exemple du Corbusier », je vous propose quelques articles parus sur la [email protected] pour mener à bien votre réflexion. En discutant ensemble, nous pourrons déterminer l’angle d’attaque de votre dossier.


CHANTER LA GUERRE

« La chanson de Craonne »

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  • « Adieu la vie, adieu l’amour » : des pistes pour étudier la chanson de Craonne avec notamment le lien vers le Labo son des Clionautes qui consacrait un article à cette chanson de poilus.

« Le chant des partisans »

FIRMINY ET LE CORBUSIER

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Sources image :

Titre : Tranchée de première ligne : groupe de poilus devant l’entrée d’un abri, Hirtzbach, 16 juin 1916.