Concours, Quiz SVT…!

Nouveau défi SVT…

Devinez la profession d’Oscar!

(Posté le 17 janvier 2020 : proposition à rendre avant le 31 janvier )

Oscar est le squelette de la salle de SVT. Pour l’occasion il s’est déguisé.

Devinez la profession d’Oscar et créez sa FICHE MÉTIER :

  • Le nom de sa profession
  • Un descriptif du métier (en quoi il consiste, l’environnement de travail,…)
  • Les études qu’il faut faire pour y accéder (quel type de lycée après la 3ème, quelles études après le bac,…)
  • Le salaire moyen
  • Un célèbre collègue d’Oscar (et sa photo si possible, référencée)
Voici les élèves ayant donné les réponses les plus documentées :
– 6.1 Alberghetti Pablo
– 6.2 Clément Gélade 
– 6.4 Alexiane Malgouyre et Louise Léger 
– 3.2 Eva Panissard

 

 

Nouveau quiz SVT : Quel est le point commun entre tous les êtres vivants ?

(Posté le 19 janvier 2020, réponses attendues pour le 10 février)

Après avoir découvert la notion d’attribut commun à tous les êtres vivants, les élèves de 6ème ont eu pour mission de la modéliser en 3D, c’est-à-dire de réaliser une MAQUETTE DE CELLULE !

Bravo à tous, car j’ai été très agréablement surprise par leur réalisation variée, colorée et magnifique aussi bien visuellement que scientifiquement ! Bientôt les photos des réalisations les plus réussies…

 

Chers élèves, vous avez maintenant la possibilité de répondre aux devinettes suivantes selon votre classe :

Niveau 6è et 5è :

La cellule est bien l’attribut commun du VIVANT, mais nous savons, et vos maquettes l’illustrent parfaitement, qu’elles ont une diversité de formes et de fonctions.

Ainsi votre défi est de citer le nom d’une cellule, sa fonction et ce que sa forme a de particulier !

La meilleure réponse est celle de Clément Gelade 6.2:
« Les adipocytes, en forme de goutte, grossissent à mesure que le corps emmagasine les graisses ».

https://0470720c.index-education.net/pronote/FichiersExternes/c88a80ad86c5479ac6cc8fa744596f46914190629b40fa9d6c246e57b7db9a84ca87d9a3b41f54040941f8614ae890f0/photo%20d%26%23039%3Badipocytes.jpg?Session=5678552

Photo d’un adipocyte

https://0470720c.index-education.net/pronote/FichiersExternes/7b80de5af881ec01a74cc04d539126733967d617f00c124b0ef97a488a5cf9423312d31c73031d88a04fc233512ac304/sch%C3%A9ma%20adipocyte.jpg?Session=5678552

Niveau 4è et 3è:

Les cellules d’un organisme doivent communiquer entre elles pour le bon fonctionnement de  l’être vivant. Donnez nous des exemples prévis de type de communication entre cellules.

 

 

 

 

Les feuilles sont tombées cette année, Vive les Herbiers !

(Posté le 27 novembre 2019)

Les sixièmes explorent en SVT la notion de biodiversité ; en botanistes amateurs ils ont réalisé des herbiers en recherchant des feuilles d’arbres de notre environnement.

Suite à ce travail, la professeur de SVT propose aux élèves qui le souhaitent de répondre à une question selon leur niveau 6ème-5ème ou 4ème-3ème.

Relevez-vous le défi ?

En cours de SVT, j’ai demandé aux élèves de réaliser un herbier en répondant au sujet suivant :

Nous cherchons à présenter la notion de la biodiversité au travers d’exemples sur différentes espèces d’arbres. Pour cela il nous faudra donc les identifier en utilisant une clé de détermination. Notre travail sera présenté sous la forme d’un herbier.

Vous allez donc vous mettre dans la peau d’un scientifique, plus exactement un botaniste, et récolter des feuilles d’arbres, les identifier, les faire sécher et les présenter dans un herbier.

Cher apprenti botaniste, tu devras donc récolter 5 types de feuilles donc de 5 arbres différents. ( pour chaque espèce, récolte 2-3 feuilles toujours reliées par une petite branche). Tu réaliseras ensuite un herbier avec ces 5 espèces d’arbres. Dans ta quête, tu pourras compter sur de fidèles outils (qui se trouvent à la fin de ton cahier) : 

  • La clé de détermination des feuillus
  • La fiche méthode pour récolter des feuilles d’arbre
  • La fiche méthode pour réaliser un herbier

Ta mission sera couronnée de succès si :

  • Ton travail est soigné
  • Il y a bien 5 espèces d’arbres différentes (au minimum)
  • Tu as bien reconnu les espèces.
  • Tu as bien respecté les consignes (ex : étiquettes, page de garde, sommaire…)

Tous les élèves ont rendu un travail remarquable et chaque classe a voté pour l’herbier qui la représenterait au mieux, la décision n’a pas été facile !

Vous les trouverez ici :    

Herbier de la 6-7Herbier de la 6.2  Herbier de la 6.5

Chers élèves, vous avez maintenant la possibilité de répondre aux devinettes suivantes selon votre classe : la meilleure réponse sera publiée sur le blog !

Niveau 6ème et 5ème :

Ces herbiers permettent d’illustrer une notion en cours… Expliquez-nous laquelle et si elle a toujours été ainsi (donnez des exemples).

Niveau 4ème et 3ème :

La déforestation est malheureusement un fléau écologique, après avoir expliqué pourquoi, pouvez-vous nous donner des exemples d’actions qui essaient d’y remédier ?

Résultats Quiz SVT !

(Posté le 12 janvier 2020)

Au mois de décembre dernier, les élèves devaient relever le défi et répondre aux questions ci-dessous. Bravo aux audacieux !

Niveau 6ème et 5ème :

Ces herbiers permettent d’illustrer une notion en cours… Expliquez-nous laquelle et si elle a toujours été ainsi (donnez des exemples).

Suite aux réponses obtenues, voici pour le niveau 6ème-5ème, la meilleure réponse :
« Ces herbiers permettent d’illustrer la notion de la biodiversité qui n’a pas toujours était la même. Certaines espèces disparaissent et d’autres apparaissent. Il peut y avoir une évolution entre animaux fossiles et animaux actuels. Exemple : le Mesonyx pourrait être l’ancêtre du loup, il vivait il y a 45 millions d’années. »
Clément Gélade 6-2.

Niveau 4ème et 3ème :

La déforestation est malheureusement un fléau écologique, après avoir expliqué pourquoi, pouvez-vous nous donner des exemples d’actions qui essaient d’y remédier ?

et une réponse collective pour le niveau 4ème-3ème !

« La déforestation est un fléau écologique car s’il n’y a plus d’arbre, on ne peut plus respirer et il n’y a plus d’animaux. Il faut arrêter d’écrire sur des feuilles et investir dans des tablettes car il faut couper des arbres pour faire du papier et au fur et à mesure ça déforeste » 

Lucas Brunet, Mathéo Boé 4-3 et Mathéo Sauviac 4-4