La Révolution française et l’Empire, par David
Dessin de David pour le Serment du Jeu de Paume, 1791, conservé au Musée national de Versailles
Objectifs:
Découvrir et connaître les grands moments de la période de la Révolution et de l’Empire (1789-1815) à travers l’œuvre d’un artiste contemporain des évènements:
Jacques-Louis David
Vous ferez la biographie de ce peintre, intégrerez ces œuvres sur une frise chronologique et analyserez l’un de ses tableaux.
Des compétences:
C1: Écrire
C4: S’informer, se documenter + Créer, produire, exploiter des données
C5: Les repères + Analyser un tableau
TEMPS 1: Découvrir l’artiste et son œuvre
=> Ouvrir le document .odt ci dessous:
=> Enregistrez-le dans le dossier « La révolution et l’empire par David » dans le dossier « travail » de votre classe (en indiquant vos prénoms)
=> A partir des deux sites ci-dessous, complétez la fiche (1 seule page).
Vous devez rédiger, utiliser un vocabulaire simple (il faudra connaître cette biographie) et donnez quelques définitions si nécessaire.
Vous devez également illustrer votre fiche.
- Biographie la plus simple: http://www.picturalissime.com/david_biographie.htm
- Sur son rôle politique: http://www.assemblee-nationale.fr/sycomore/fiche.asp?num_dept=12282
- Pour définir les courants artistiques: http://histoiredelart.net/courants/courants_index.html
TEMPS 2: David témoin de la Révolution et de l’Empire
=> Ouvrir le document .odt ci dessous
chrono et analyse de david 1789-1815 (fiche élève)
=> Enregistrez-le dans le dossier « La révolution et l’empire par David » dans le dossier « travail » de votre classe (en indiquant vos prénoms)
Allez sur le site suivant (attention, il y a 2 pages!):
http://www.histoire-image.org/site/rech/resultat.php?d=1&a=13
Placez les œuvres de David sur la frise comme pour le modèle présenté (Le Serment du Jeu de Paume => Attention s’il s’agit d’un évènement historique, placez-le à la date de l’évènement, pas de la réalisation du tableau)
Un point, nom, date et une illustration pour chaque (plus ou moins grande selon l’importance si vous avez peur de manquer de place…n’oubliez pas que l’on peut « zoomer » si nécessaire)
David n’a pas peint toute la Révolution!
A partir de la frise du manuel, p:77, placez les grands évènements manquants sur sur votre frise (avec une autre couleur/forme)
TEMPS 3: Analyser une oeuvre de David , un artiste engagé
Après correction en classe des Temps 1 et 2
Choisissez l’œuvre que vous préférez et analysez-la en suivant la méthode indiquée.
Vous expliquerez en quoi cette œuvre est le témoignage d’un artiste engagé, de manières différentes selon les périodes.
Vous trouverez de précieuses informations sur le site de L’Histoire par l’Image:
http://www.histoire-image.org/site/rech/resultat.php?d=1&a=13
Pour approfondir la méthode d’analyse vous pouvez consultez ce site:
http://histoire-des-arts.over-blog.org/pages/Analyse_dune_oeuvre_dart_methodologie-4149609.html
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