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Archives pour la catégorie ‘4ème’

Peintures du XVIIIème

Demain, les élèves de 4ème seront interrogés à l’oral pour analyser l’un de ces deux tableaux, étudiés en classe:

(cliquez sur l’image pour l’agrandir)

Bombardement des forts de Porto Bello (au Panama actuel) tenus par les Espagnols, par la flotte de Vernon, amiral anglais, le 22 novembre 1739, au cours de la Guerre de l'oreille de Jenkins (1739-1748). Huile sur toile du britannique Samuel Scott (1702-1772).

ou

Vue d'une partie du port de Bordeaux prise du côté des Salinières, huile sur toile de Jospeh Vernet (1714-1789), 2,63 m. x 1,65 m., 1758, Musée national de la Marine, Paris

 

Categories: 4ème, Histoire Tags:

Révolutions!

"Attention, chute de dictateur" par Chappatte, 12 février 2011, (c) Global Cartoons

A l’occasion du chapitre sur la révolution française, nous abordons en classe l’actualité du « Printemps arabe » et notamment les révolutions libyenne et tunisienne.

Le « Printemps arabe »: cette expression désigne l’ensemble des mouvements révolutionnaires qui touche les pays d’Afrique du Nord et du Moyen-Orient depuis le mois de décembre 2010 et les premières manifestations tunisiennes. Ces révoltes populaires visent les dirigeants qui sont installés et accrochés au pouvoir depuis plus de vingt et qui, s’ils sont maintenus un régime républicain de façade, imposent en réalité une dictature. Les revendications du peuple concernent avant tout l’amélioration du niveau de vie et la demande de libertés, réprimées par les dirigeants. Deux hommes ont déjà été contraints de quitter le pouvoir: le tunisien Ben Ali, le 14 janvier 2011 (après 23 ans au pouvoir)et l’égyptien Hosni Mubarak le 11 février (29 ans à la présidence de la République). Le prochain sur la liste pourrait être le colonel Kadhafi, au pouvoir depuis 41 ans, et contre lequel une coalition internationale mène une guerre sous mandat de l’ONU.

Carte du "Printemps arabe" (source: 1jour1actu.com, (c) Jennifer Le Bot)

Les reportages entendus et vus en classe:

« Benghazi, ville libérée » sur RFI

« La révolution de Jasmin » sur France 3

Les 4C doivent pour vendredi étudier (présentation, description, explication) les deux documents ci-dessous qui donnent une vision occidentale de la révolution en Tunisie:

"Le nouveau monde arabe", par Chappatte, d'après Delacroix, 5 mars 2011, (c) Global Cartoons

Une du journal Libération, 15-16 janvier 2011

Pour en savoir plus sur ce thème, un article de La Passerelle de M. Grange: http://lewebpedagogique.com/lapasserelle/2011/03/06/ouvrons-loeil-marianne-2-0/

Dossier complet sur le site du Courrier International: « Monde arabe: révolutions en marche! »

Merci aussi à M. Lannoy, maître de la Taverne de l’Histoire!

L’Internationale, hymne du combat ouvrier

Dessin de Grandjouan, « 1er mai », L’Assiette au beurre, 28/4/1906
Je vous ai parlé de la naissance de la question sociale et du combat ouvrier pour faire valoir leurs droits. Voici une petite histoire d’un des hymnes de cette lutte: l’Internationale.A l’origine, il s’agit d’un poème écrit par Eugène Pottier, en juin 1871, en pleine répression de la Commune de Paris. Il était destiné à être chanté sur l’air de La Marseillaise. La musique de L’Internationale a été composée ultérieurement par Pierre de Geyter en 1888.La Commune désigne le gouvernement municipal parisien élu en mars 1871. Composé de républicains et de socialistes révolutionnaires, il s’oppose au gouvernement royaliste installé. Le mouvement est réprimé par l’armée fin mai (30 000 morts!).

L’Internationale devient l’hymne des travailleurs et du mouvement. Traditionnellement ceux qui le chantent lèvent le bras en fermant le poing.

L’Association internationale des travailleurs est le nom officiel de l’organisation également connue sous le nom de 1ère Internationale, fondée le 28 septempbre 1864 à Londres. Dans ses statuts de 1864 (rédigés par Karl Marx), l’A.I.T. affirme que « l’émancipation des travailleurs doit être l’oeuvre des travailleurs eux-mêmes » et déclare agir « pour l’émancipation définitive de la classe travailleuse, c’est-à-dire pour l’abolition définitive du salariat« . Quant aux socialistes révolutionnaires, ils fondèrent en 1889 une 2ème Internationale, puis les communistes une 3ème Internationale en 1919 et les trotskystes une 4ème internationale en 1938.

L’Internationale n’est pas chantée que par les communistes mais aussi (dans beaucoup de pays) par les socialistes ou des sociaux-démocrates. Ce fut également l’hymne de ralliement des étudiants et des travailleurs sur la place Tian’anmen (Chine) en 1989.

Elle fut l’hymne national de l’URSS jusqu’en 1944 et est toujours l’hymne de la majorité des organisations socialistes de tendance marxiste ou communiste, dans une version la plupart du temps expurgée (les couplets les plus « violents » ne sont pas chantés)

Dans de nombreux pays d’Europe, ce chant a été illégal durant des années du fait de son image communiste et anarchiste et des idées dont elle faisait l’apologie.

source: wikipedia, article « L’internationale »


Manifestation en 1936, année du Front Populaire


Découvrez la playlist l’internationale avec Lilith Duo

Un site propose plus de 40 versions de l’Internationale à télécharger (je vous conseille notamment celle signée Monsieur R., un rappeur belge que certains d’entre vous connaissent peut-être…): c’est ICI.

Les paroles de l’Internationale (Pottier/Degeyter)

Debout les damnés de la terre
Debout les forçats de la faim!
La raison tonne en son cratère
C’est l’éruption de la fin.
Du passe faisons table rase
Foules, esclaves, debout, debout
Le monde va changer de base
Nous ne sommes rien, soyons tout!

C’est la lutte finale

Groupons-nous, et demain

L’Internationale

Sera le genre humain!

Il n’est pas de sauveurs suprêmes
Ni Dieu, ni César, ni tribun
Producteurs, sauvons-nous nous-mêmes
Décrétons le salut commun
Pour que le voleur rende gorge
Pour tirer l’esprit du cachot
Soufflons nous-mêmes notre forge
Battons le fer quand il est chaud.

L’état comprime et la loi triche
L’impôt saigne le malheureux
Nul devoir ne s’impose au riche
Le droit du pauvre est un mot creux
C’est assez, languir en tutelle
L’égalité veut d’autres lois
Pas de droits sans devoirs dit-elle
Egaux, pas de devoirs sans droits.

Hideux dans leur apothéose
Les rois de la mine et du rail
Ont-ils jamais fait autre chose
Que dévaliser le travail
Dans les coffres-forts de la bande
Ce qu’il a crée s’est fondu
En décrétant qu’on le lui rende
Le peuple ne veut que son dû.

Les rois nous saoulaient de fumées
Paix entre nous, guerre aux tyrans
Appliquons la grève aux armées
Crosse en l’air, et rompons les rangs
S’ils s’obstinent, ces cannibales
A faire de nous des héros
Ils sauront bientôt que nos balles
Sont pour nos propres généraux.

Ouvriers, paysans, nous sommes
Le grand parti des travailleurs
La terre n’appartient qu’aux hommes
L’oisif ira loger ailleurs
Combien, de nos chairs se repaissent
Mais si les corbeaux, les vautours
Un de ces matins disparaissent
Le soleil brillera toujours.

Voltaire et les Lumières

Activité en salle informatique
Durée: 1h
Niveau: 4ème

Voltaire à la résidence de Frédéric II à Potsdam, en Prusse. Détail d'une gravure de Pierre Charles Baquoy, d'après N. A. Monsiau, vers 1795.

Consignes:


1. Réaliser une biographie de Voltaire avec le logiciel Wordle (voir tutoriel ICI)

Aidez-vous de la fiche biographie pour bien en avant les éléments les plus importants de sa vie.

2. Faire une copie de l’image et la publier dans un article sur votre blog: L’Atelier de l’Astrolabe

3. Dans le même article vous rédigerez sous l’image un texte court (5 à 10 lignes) pour expliquer en quoi Voltaire est un représentant du siècle des Lumières.

Cinéma: « Ridicule » sur Arte

Avis à tous les élèves de 4ème du collège!

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Lundi 20 décembre à 20h40 Arte diffuse le film Ridicule de Patrice Leconte (1996). Nous irons voir ce film début 2011 dans le cadre de l’opération « Collège au cinéma ». Pour ceux que cela intéressent et qui voudraient avoir un aperçu de ce que cela raconte je vous conseille de le regarder. Il sera rediffusé mardi après-midi.

Note: nous étudierons ce film en ouverture du prochain chapitre d’histoire consacré aux difficultés du royaume de France sous le règne de Louis XVI (1774-1792) qui se termine par la Révolution française!

Définition:

RIDICULE: adjectif. du latin ridiculus, de ridere rire. Qui est de nature à provoquer involontairement le rire, la moquerie, la dérision. (voir la définition complète sur le site cnrtl.fr).

Le synopsis:

Grégoire Ponceludon de Malavoy rêve d’assécher les marais de la Dombes, responsables d’une épidémie. Pour obtenir l’aval du roi, il gagne Versailles où le bienveillant marquis de Bellegarde l’initie à l’art de l’intrigue. Rapidement, son esprit mordant et ses mémorables saillies verbales font mouche. Mais à la cour, il existe un mal dont personne n’est à l’abri : le ridicule… (source: arte.tv)

L’affiche:

Un indice peut vous permettre de découvrir de qui l'homme au premier plan embrasse le pied…

Un extrait:

source: arte.tv