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Archives pour la catégorie ‘5ème’

Rentrée 2016: Le socle commun de connaissances, des compétences et de cultures

source: education.gouv.fr

source: education.gouv.fr

La réforme du collège met l’accent sur l’acquisition par les élèves de compétences au cours de leur scolarité obligatoire (de 6 à 16 ans). Ce socle commun est composé de 5 domaines, chacun contenant divers objectifs.

Les attendus de maîtrise varient en fonction du cycle de la scolarité. Au collège, nous sommes concernés par le cycle 3 dit de consolidation (CM1-CM2-6è) et le cycle 4 dit des approfondissements (5è-4è-3è).

La maîtrise de ce socle commun comptera pour moitié dans l’obtention du Diplôme National du Brevet

En Histoire et en Géographie, 7 compétences seront particulièrement évaluées:

  • Se repérer dans le temps (Domaine 5)
  • Se repérer dans l’espace (Domaine 5)
  • Comprendre un document (Domaine 2)
  • Coopérer et mutualiser (Domaine 3)
  • Pratiquer différents langages (Domaine 1)
  • S’informer dans le monde du numérique (Domaine 2)
  • Raisonner, justifier une démarche et les choix effectués (Domaine 2)

Pour l’Enseignement Moral et Civique et l’Histoire des Arts, ce sont respectivement les domaines 3 et 5 qui seront travaillés.

Pour évaluer ces compétences j’utiliserai dans mes classes la méthode proposée par les équipes de lelivrescolaire.fr:

Extrait du manuel d'Histoire-Géographie-EMC 6è, LeLivreScolaire, 2016

Extrait du manuel d’Histoire-Géographie-EMC 6è, LeLivreScolaire, 2016

Rio+20: infographies sur l’état du développement durable

5ème

G1.1 – Qu’est-ce que le développement durable?

C’est lors du Sommet de la Terre de Rio en 1992, organisé par l’ONU,  que sont définis la notion et les objectifs du développement durable pour la planète.

20 ans plus tard, à l’heure d’un nouveau Sommet de la Terre à Rio (2012) plusieurs infographies ont fait le point sur les efforts qu’il reste à faire pour éliminer la pauvreté et protéger l’environnement.

 

http://www.youphil.com/fr/article/05382-rio-sommet-de-la-terre-developpement-durable

 

http://www.lemonde.fr/planete/article/2012/06/19/l-economie-verte-deraille-a-rio-20_1721030_3244.html

 

http://www.courrierinternational.com/article/2012/03/29/rio-20-un-sommet-qui-jouera-petits-bras

 

http://www.futura-sciences.com/magazines/environnement/infos/actu/d/developpement-durable-rio20-20-ans-changement-planete-39509/

Al-Andalus, l’Espagne au temps des califes (Arte)

L’Alhambra de Grenade, bâtie entre le XIIIè et le XIVè siècle, est avec la Grande Mosquée de Cordoue l’un des monuments les plus emblématiques d’Al-Andalus. Source: wikimedia commons

Pour voir le documentaire étudié en classe dans son intégralité:

Image de prévisualisation YouTube

Visite virtuelle de Cognac

5ème

IDD

Cognac, ville d’art et d’histoire

Vue aérienne du centre-ville de Cognac (source: ville-cognac.fr)

Objectifs:

Découverte et localisation du patrimoine cognaçais en utilisant Google Maps et Wikimedia Commons.

1. Rendez-vous sur Google Maps et faites une capture d’écran du plan de la ville (en mode satellite ou plan, à votre guise).

2. Collez cette image dans un fichier « Draw » (LibreOffice) ou « Publisher » (MicrosoftWorks). Renommez ce fichier « Cognac virtuel » suivi de vos noms de famille.

3. Indiquez avec les couleurs appropriées, le fleuve Charente (bleu), le collège (gris) et les différents quartiers de la ville (noir et encadré).

4. Placez ensuite sur votre plan les 10 lieux suivants (en répondant à l’énigme) en utilisant la forme de votre choix (carré, cercle, triangle…):

  • sur cette place s’élève un roi de France né à Cognac
  • elles sont l’un des derniers vestiges des remparts de la cité médiévale
  • les fondateurs de ce lieu étaient des moines franciscains
  • c’est l’un des symboles du développement économique de la ville au XIXème siècle, on y fait son marché au sec
  • la Dame Jeanne y stationne aux beaux jours
  • de style roman, son portail présente les signes du zodiaque
  • la plupart des maisons à colombages de la ville se trouvent dans cette rue
  • au cœur d’un jardin à l’anglaise c’est le lieu du pouvoir municipal
  • ce mégalithe est sans doute l’un des vestige les plus anciens de la ville
  • Claude Boucher y a mis au point sa célèbre invention

5. Illustrez chacun de ces lieux symboliques du patrimoine cognaçais en insérant une photographie « libre de droits », à chercher sur le site Wikimedia Commons.

Une fois votre travail terminé, n’oubliez pas de l’enregistrer!

Bonne visite!

A.S.S.R. 1 & 2 (Attestation Scolaire de Sécurité Routière)

Affiche de la sécurité routière en 2011: en respectant ce slogan l’obtention de l’ASSR devrait être une simple formalité…pour en être sûr, cliquez sur l’image pour accéder à un site qui vous permettra de vous entrainer.

Un article du blog qui date de 2010 avec plus d’explications et d’autres jeux sérieux pour bien préparer cette épreuve importante puisque

l’ASSR2 est indispensable pour passer les permis A (moto) et B (voiture):

http://lewebpedagogique.com/lastrolabe/2010/03/12/attestation-scolaire-de-securite-routiere-1-2/