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Archives pour la catégorie ‘Le XXè siècle’

Quiz Hitler et Staline

La danse d’Hitler et Staline, caricature, 1939. Publiée à l’annonce du pacte de non-agression signée entre le IIIème Reich et l’URSS en août 1939. Plus d’infos ici: http://www.herodote.net/23_aout_1939-evenement-19390823.php

3ème

H2.2: LES RÉGIMES TOTALITAIRES DES ANNÉES 1930

Quiz

Les derniers cours ont montré que certains confondaient encore les deux dirigeants. Après avoir approfondi vos révisions dans la perspective du contrôle à venir, faites ce quiz pour vérifier vos connaissances.

 

Pour aller plus loin:

– Récapitulatif des points essentiels de la leçon sur l’URSS de Staline (avec un autre quiz et des vidéos): http://lewebpedagogique.com/lastrolabe/2011/11/30/revisions-lurss-de-staline/

– La « nazification » de la jeunesse allemande en vidéos avec le film Disney vu en classe: http://lewebpedagogique.com/lastrolabe/2013/02/06/la-nazification-de-la-societe-allemande-par-la-jeunesse/

– Un quiz « ancien programme » sur l’Allemagne nazie: http://lewebpedagogique.com/blog/brevet-quiz-dhistoire-la-crise-des-annees-1930-et-lallemagne-nazie/

Bonus: si Superman avait été là…

Hitler et Staline sont tous les deux des ennemis des États-Unis (même s’ils s’allieront avec le second pour vaincre le premier lors de la Seconde Guerre mondiale) comme le montre ce strip de 1940 du plus grand des super-héros qui capture les deux dictateurs avant de les envoyer à Genève pour être jugés par la Société des Nations (qui était inefficace depuis sa création en 1919) qui les condamne immédiatement pour « le plus grand crime de l’histoire moderne: l’agression sans raison de pays sans défense » (l’invasion de la Pologne notamment). Pour en savoir plus: http://www.actuabd.com/+Quand-Superman-capturait-Hitler-et-Staline+

Petite histoire de la radiographie

3ème
Transformations scientifiques et technologiques au XXè siècle
(exemple: l’imagerie médicale)

Image de prévisualisation YouTube

Rappel des objectifs: décrire les fonctions et les évolutions de la radiographie

Pour plus d’infos et d’actualités en HistoireGéo, rejoignez le groupe Facebook du blog: https://www.facebook.com/groups/101138949953596

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(Bidon)villes: activité HDA 3ème

La population des bidonvilles, carte de Philippe Rekacewicz, 2010 (http://blog.mondediplo.net/2010-04-01-Un-monde-toujours-plus-urbain). Cliquez sur la carte pour mieux comprendre ce phénomène.

Lancement des travaux en Histoire des Arts.

Au programme de l’heure, des recherches en salle multimédia autour de 3 œuvres, que vous pourrez intégrer à votre dossier (voir fiche « aide-mémoire »).

Déroulement de la séance:

1) Définir le terme bidonville (voir carte ci-dessus)

2) Présenter les œuvres

3) Les décrire rapidement (ce que vous voyez, la forme et le style de l’œuvre, les techniques utilisées)

4) Expliquer comment la ville est mise en avant dans ces œuvres en s’interrogeant sur:

  • les intentions des auteurs (que veulent-ils dire sur les bidonvilles? pourquoi ont-ils réalisé cette œuvre? quelle est le ton de l’œuvre?)
  • la place des bidonvilles dans l’espace urbain (quelle image du bidonville l’œuvre donne-t-elle?)
  • la thématique à laquelle l’œuvre peut se rapporter (voir fiche HDA distribuée en début d’année)

Des liens sous les documents, vous aiderons à répondre à toutes les questions.

ÉTUDIEZ LES ŒUVRES LES UNES APRÈS LES AUTRES!!!

ŒUVRE N°1:

liens pour connaître cette œuvre:

ŒUVRE N°2:

Trois planches nous intéressent particulièrement:

Première page de l’œuvre (cliquez pour agrandir)

Double page n°1

 

Double page n°2

 

liens pour connaître cette œuvre:

ŒUVRE N°3:

 

Rio Cruzero (source:http://www.fahrenheitmagazine.com)

liens pour connaître cette œuvre:

 

TRAVAILLEZ BIEN!

Les travailleurs immigrés chez Renault

Immigrés sur une chaîne de montage de R5 aux usines Renault de Flins. 1975 © Berretty / Rapho

La dernière partie de ce premier chapitre d’histoire était consacrée aux populations immigrées dans l’usine Renault.

Je vous propose ici de revoir les documents utilisés pour cette étude, ils seront très utiles aux élèves de 3ème D pour préparer l’évaluation de mardi matin…

Le parcours d’Ali Essioui, OS chez Renault:

Un texte qui fait le point sur les étrangers de l’usine de Boulogne-Billancourt:

En 1956, les Algériens représentent 3 314 salariés essentiellement
manœuvres et OS, des travailleurs non qualifiés. Au début de années
1970, 90% des employés travaillent sur les chaînes de montage, créant
souvent l’amalgame que l’OS est un immigré. Billancourt embauche
majoritairement des maghrébins : 865 embauches pour 1965 pour passer
à 4519 en 1969. Une trentaine de nationalités cohabite au sein de la
structure : russe, espagnol, yougoslave…Prisca Cez, mémoire « L’île Seguin à Boulogne Billancourt. L’île de la
controverse », 2005-2006

 

 

Bilan:

La frise pour conclure le chapitre

Les repères chronologiques de la leçon

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