Les métiers de la Justice

La cour européenne de justice (source: flickr)

Pour mieux comprendre et expliquer votre article de presse, utilisez le site de l’ONISEP pour présenter les métiers de la justice.

Le site de l'ONISEP (source: onisep.fr)

Pour les autres mots de vocabulaire spécifiques aux domaines du droit et de la justice rendez vous sur le site du ministère:

Le site du ministère de la justice (source: justice.gouv.fr)

Vous devrez ensuite vous rendre sur le site « L’atelier de l’astrolabe » pour rédiger un article qui présentera le procès ou l’affaire que vous avez étudiée.

Dans cet article, vous intégrerez le document ci-dessous que vous devrez compléter (utilisez les logiciels « paint » ou « photo filtre »).

Les personnels de la justice (clic-droit et 'ouvrir dans un nouvel onglet' pour agrandir)

Berlin, capitale de l’Allemagne

La porte de Brandbourg, Berlin, Allemagne (source: wikipedia)

Dans le cadre du chapitre consacré à l’Allemagne je vous propose de partir à la découverte de la capitale, Berlin.

L’objectif est de réaliser un croquis de la ville à l’aide du site Scribble Maps qui permet de dessiner sur un plan puis d’enregistrer son travail en format jpeg.

Sur la carte vous devrez représenter:

  • Les limites de la ville
  • Les grands axes de communication (voies ferrées, autoroutes)
  • Les gares et aéroports
  • Les bâtiments du pouvoir politique (ex: Bundestag)
  • Les bâtiments du pouvoir économique (le centre des affaires)
  • Les hauts-lieux culturels de la ville
  • La « zone verte »
  • L’ancien emplacement du mur de Berlin

Pensez à utiliser un code couleur et un code forme pour donner du sens à votre croquis (vous devrez également construire une légende sur un document open office).

Pour vous aider à localiser ces différents lieux, utilisez les sites suivants:

Votre travail devra être régulièrement enregistré puis publié sur « L’atelier de l’astrolabe ».

Où sont les hommes? Exemple de la Chine

Doc.1 : Planisphère de la répartition de la population mondiale

La répartition de la population mondiale (source: lettres-histoire.info)

Doc.2 : Part de la population d’Asie dans la population mondiale

La population mondiale: répartition par continent , 2007 (source: fr.wikipedia.org, article "population mondiale")

Foyer de population: une région du monde concentrant un grand nombre d’habitants.

Désert humain: région de la planète inhabitée ou presque.

Doc.3: Cartes des densités de population en Chine

Les densités de population en Chine (source: populationdata.net)

Densité de population: le nombre d’habitants par km2.

Doc.4 : Cartes du relief de la Chine

Le relief de la Chine (source: lexilogos.com)

Relief: ensemble des irrégularités de la surface de la Terre. On distingue trois grandes formes de relief: les plaine, les plateaux et les montagnes.

Doc.5: Carte des précipitations en Chine

Les précipitations en Chine (source: populationdata.net)

Mousson: Vent saisonnier qui souffle alternativement de la mer vers la terre pendant six mois, et de la terre vers la merpendant les six autres mois. La première mousson (mousson d’été) apporte de fortes pluies tandis que la seconde (moussond’hiver) amène la sécheresse. [source: l’internaute]

Doc.6: Carte de l’agriculture en Chine et la production de riz dans le monde

Les régions agricoles en Chine (source: populationdata.net)

Production mondiale de riz en 2008 (source: wikipedia et FAO)

Production mondiale de riz en 2008 (source: wikipedia et FAO)

Riziculture: voir cet article

Dans le manuel: doc.7 et 8 p:214

QUESTIONNAIRE:

(répondez en créant un nouvel article sur « L’atelier de l’astrolabe » après vous être identifés. Vous intitulerez votre article « La répartition de la population en Chine, par …. » à compléter avec vos prénoms)

1. Localisez la Chine

2. Combien d’habitants ce pays compte-t-il?

3. Quelle part de la population mondiale cela représente?

4. Peut-on parler de « foyer de population »? Justifiez.

5. En utilisant les points cardinaux et d’autres éléments géographiques (continents, océans, villes) décrivez chacune des cartes de la Chine en une ou deux phrases.

6. Comment la riziculture peut-elle expliquer la répartition de la population en Chine? Justifiez.

CROQUIS DE SYNTHESE:

Le fond de carte (à enregistrer dans votre espace de travail)

Le fond de carte (source: histgeo.ac-aix-marseille.fr)

Ce qu’il faut représenter sur la carte:

  • Les mers et océans (en bleu)
  • Quelques pays limitrophes (Inde, Mongolie, Russie)
  • Les frontières de la Chine
  • Les fortes densités
  • Les déserts humains
  • Les grands fleuves (Huang He et Yangzijiang)
  • Les grandes villes
  • Les principales régions de riziculture
  • La limite des précipitations les plus importantes (1000 millimètres)

N’oubliez pas le titre et la légende!

Vous devrez également illustrer votre croquis avec 3 photographies (libres de droits) de paysages chinois (une ville, une rizière, un désert humain) en décrivant rapidement la photo et en expliquant votre choix.

Faire une carte thématique des Etats-Unis

La répartition des restaurants McDonald's aux Etats-Unis (source: weathersealed.com)

A l’occasion du chapitre de géographie consacré à la puissance des Etats-Unis, je vous propose de construire une carte thématique de cet Etat-continent.

Deux thèmes sont proposés:

  • Un territoire immense et maîtrisé
  • Une population urbaine et multiethnique

Pour chaque thème vous disposez d’un questionnaire qu’il faut compléter à l’aide du manuel ou de sites internet de confiance comme populationdata.net ou le world factbook de la CIA (oui, c’est bien de la fameuse agence qu’il s’agit…).

Une fois ce questionnaire rempli vous devez utiliser vos réponse pour construire une carte.

Voici les consignes à suivre pour réussir cet exercice:

  • Télécharger un fond de carte à cette adresse : http://histgeo.ac-aix-marseille.fr/carto/index.htm
  • Intégrer cette image dans un document Draw ou Publisher
  • Avant de compléter la carte, il faut construire la légende. Elle doit être organisée en deux ou trois parties auxquelles vous donnerez des titres.
  • Choisissez ensuite les différents figurés que vous utiliserez pour chaque élément de la légende.
  • Placer ces éléments sur la carte à l’aide du questionnaire.
  • Donner un titre à la carte.
  • Penser à enregistrer régulièrement votre document, dans votre espace de travail.

La troisième partie de l’exercice consiste à publier, sur ce blog, votre carte et sa légende. Pour cela vous devez:

  • Transformer en image votre document. Il faut utiliser l’option « capture d’écran » (touche [imp ecr] sur le clavier) puis faire « coller » dans le logiciel « Paint ».
  • Sélectionnez ensuite l’image que vous désirez puis clic-droit sur la sélection. Choisissez « copier vers » et enregistrez l’image dans votre espace de travail. Faites une image de la carte et une autre de la légende.
  • Vous connectez sur « L’atelier de l’astrolabe » avec les identifiants donnés en classe et aller dans « gérer ».
  • Une fois sur la page du tableau de bord, rendez-vous dans la rubrique « Articles » (à gauche) et cliquez sur « Ajouter ».
  • Donnez un titre à votre article (ex: La carte de …).
  • Insérez vos deux images dans l’article à l’aide de l’outil « ajouter un média » (au-dessus du titre de l’article).

Les élèves qui ont le thème « Territoire » peuvent aussi présenter dans leur article les trois paysages choisis.

Ceux qui ont le thème « Population » peuvent intégrer le croquis d’une métropole américaine qu’ils doivent réaliser.

Ce travail sera noté.

Inauguration!

Le collège

Bonjour à tous et bienvenus sur VOTRE blog!

« L’astrolabe » vous servira en histoire, en géographie et en éducation civique pour faire vos exposés ou mettre en ligne vos travaux, faits en classe ou à la maison. C’est aussi un formidable moyen de valider le B2I, indispensable pour obtenir le Brevet en fin de troisième.

Vous pouvez en effet accéder à ce blog de chez vous ou de partout ailleurs, à partir du moment où vous disposez d’un ordinateur et d’une connection internet.

Pour vous connecter et rédiger des articles vous devez vous rendre sur le blog « l’Atelier de l’Astrolabe » où il vous suffira de vous identifier à l’aide de votre identifiant et de votre mot de passe, donnés en classe.

« L’astrolabe » c’est aussi des articles qui vous proposeront diverses informations sur les chapitres vus en classe, avec notamment des propositions de lecture, musique ou films.

N’hésitez pas à faire vivre ce blog en laissant des commentaires.

Ce blog est un outil de travail pour le collège, vous devez donc penser à respecter la charte des usages de l’outil informatique et d’internet que vous avez signé au début de l’année.

Votre professeur est le seul administrateur du blog, pour le contacter utilisez l’adresse: [email protected].

Bonne navigation.

M. RAINGEARD

Source de l’image: site du collège Claude Boucher de Cognac

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