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Articles taggués ‘travaux d’élèves’

Les paysages d’Europe (DM pour les 4ème)

Vous trouverez ci-dessous les quatre paysages européens que vous devez présenter à l’aide des cartes du manuel: en couleur et en grand format c’est tout de même plus facile!

Le port de Rotterdam (jochemberends, Flickr, 2008)

Campagne de Chobot, à quelques kilomètres à l'est de Varsovie (Szymon F1, wikimedia commons, 2005)

La ville d'Athènes vue depuis l'Acropole (Titanas, Flickr, 2007)

Village de l'est de la Norvège (DesigneRhea, Flickr, 2007)

Rappel des consignes:

1) Présentez et décrivez chaque photo: pays, activité(s) du lieu, éléments naturels et humains. Soyez le plus complet possible.

2) A l’aide des cartes du manuel, faites un tableau pour donner pour chaque photo: le relief (p:206), le climat (p:219), la densité de population (p:208), la langue (p:211), la religion (p:211), le PIB (p:215), sa place dans l’organisation du territoire européen (p:224).

3) Cherchez un paysage identique dans une autre zone européenne.

Devoir à rendre au propre le mercredi 3 novembre.

New York en musique

Petit article rapide pour vous signaler la page Wikipédia (en anglais) qui recense la plupart des chansons consacrées à New York.

Cliquez sur la photo ci-dessous pour y accèder:

"The drummer" (un batteur) dans le métro new-yorkais (source: marceline, Flickr)

Pour les amateurs de hip hop, je vous conseille la lecture de l’article suivant, publié sur ce blog: « Le Hip Hop à New York: Histoire des Arts et Géographie »

En bonus, une vidéo musicale qui veut illustrer le son de New York qui n’est pas sans rappeler le « City Life » de Steve Reich dont vous devriez entendre parler en cours de musique:

THE BEAT OF NEW YORK from tim hahne on Vimeo.

Histoire des Arts et B2I

Photo de Guillaume Brialon sur Flickr

L’oral est dans deux jours, il est encore temps de s’entraîner!

L’objectif de la séance est double:

  1. préparer au mieux votre prestation en élargissant vos connaissances sur le thème désigné pour votre classe.
  2. montrer que vous savez vraiment vérifier qu’un document est libre de droit (c’est pour le B2i)

Ce que vous devez faire: (sur l’Atelier de l’Astrolabe)

  1. présenter un document (film, chanson, livre, photo, peinture, etc…) en lien avec le thème que vous devrez présenter vendredi. Ce document doit être « inédit »: vous ne devez pas l’avoir étudié en classe!
  2. relier ce document à l’oeuvre de référence du thème.
  3. illustrer votre article avec une image libre de droit. Attention ce n’est pas forcément le point le plus facile…: utilisez le fichier ci-dessous pour savoir si vous pouvez utiliser l’image que vous voulez et de quelle manière vous devez le faire.

    Image créée par Sylvie Rambour sur le blog La Souris curieuse des TICE

  4. publier votre article après y avoir ajouté des catégories et des mots-clés.

Rappel des thèmes:

– 3A: La ville, oeuvre de référence: City Life de Steve Reich (1995),

quelques oeuvres satellites: New York Empire State of Mind de Jay-Z et Alicia Keys, Le Hip-Hop à New York (cours géographie), Englishman in New York de Sting, etc..

-3C: La violence, oeuvre de référence: Guernica de Picasso (1937),

quelques oeuvres satellites: Strophes pour se souvenir de Louis Aragon (1955), Mort d’un soldat républicain de Robert Capa (1936), Né en 17 à Leidenstadt de Jean-Jacques Goldman (1990), Persépolis de Marjane Satrapi et Vincent Paronnaud (2007), Valse avec Bachir de Ari Folman (2008), photo de Kim Phuc, jeune vietnamienne touchée par des tirs de napalm en 1972 par Nick Ut, La chanson de Craonne (1917), Thrène à la mémoire des victimes d’Hiroshima de Krzysztov Penderecki (1959), etc…

Biographie « artistique » d’un révolutionnaire français

La prise de la Bastille, peinture de Jean-Pierre Louis Laurent Houel, 1789 (source: wikimediacommons, bnf)

Objectif de la séance:

Faire la biographie d’un personnage de la Révolution française à partir du logiciels Textorizer et Wordle.

Publier votre travail sur le blog L’Atelier de l’Astrolabe.

Déroulement de la séance:

1. Choisissez un personnage (dans votre manuel ou sur le site revolution.1789.free.fr)

Créez un article sur le blog dont le titre doit reprendre le nom de votre personnage (et le votre)

2. Trouvez au moins 2 pages internet qui présentent (assez longuement) ce personnage.

Notez bien l’adresse de ces pages dans votre article, ce sont vos sources.

3. Faites un « copier-coller » des deux biographies sur le site de Wordle.

Relevez les mots qui semblent le plus importants et insérez cette image dans votre article.

4. Rédigez votre propre biographie en complétant la fiche distribuée.

5. Ecrivez votre texte dans Wordle (n’hésitez pas à écrire plusieurs fois les informations les plus importantes pour qu’elles apparaissent en plus grand)

Insérez l’image obtenue dans votre article.

6. Choisissez une image de votre personnage (vérifiez qu’elle est libre de droit ; pour éviter tout problème je vous conseille le site Wikimedia Commons) insérez-la dans votre article.

7. Faites un « copier-coller » de l’adresse de l’image (utilisez Mozilla Firefox comme navigateur) et du texte de votre biographie dans les cases prévues à cet effet sur le site Textorizer.

Insérez l’image obtenue dans votre article.

8. Ajoutez des mots-clés et des catégories à votre article, relisez-le puis cliquez sur « soumettre à la relecture »

Liens:

L’Atelier de l’Astrolabe: https://lewebpedagogique.com/latelierdelastrolabe

Textorizer : http://textorizer.whatfettle.com/

Wordle: http://www.wordle.net/

Bonus:

1. Posez une question sur un des personnages présenté par l’un de vos camarades en utilisant les commentaires.

2. Répondez à la question posée.

Exemple à partir de la prise de la Bastille, le 14 juillet 1789:

Avec Wordle:

Wordle: Bastille

Avec Textorizer:

(le résultat est plus « parlant » avec les portraits de personnages…)

Prise_de_la_Bastille

Concours des Unes 2010: les résultats!

Une de TACHE 2K'ENCRE créée par les élèves de 6ème/5ème du collège Descartes à Chatelleraut, et sélectionnée au niveau académique, bravo à eux!

Le verdict est tombé et malheureusement il ne nous est pas favorable! Malgré vos efforts et vos très belles « Unes » le jury académique n’a pas choisi vos travaux pour représenter la région au niveau national.

Ce n’est que partie remise, nous ferons mieux l’année prochaine.

N’oubliez jamais que « L’important dans la vie ce n’est point le triomphe, mais le combat, l’essentiel ce n’est pas d’avoir vaincu mais de s’être bien battu » (version exacte du fameux « L’important c’est de participer » attribué au baron Pierre de Coubertin, fondateur des Jeux Olympiques modernes).

Félicitations aux vainqueurs! (vous pouvez voir la liste complète des gagnants ICI)