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Construisez votre cité romaine!

Vue des traces archéologiques de la cité de Timgad construite par les Romains en Algérie actuelle en l’an 100. Cette cité illustre la romanisation de l’empire, comme le montre le plan ci-dessous. (source: Anna Stryjewska, wikimedia commons). Vous pouvez voir une autre vue de cette cité à la page 121 de votre manuel.

Plan de Timgad (cliquez sur l’image pour la voir en grand)

Carte des vestiges archéologique de Timgad (source: Lofo7, wikimedia commons)

Les objectifs et consignes de la séance

A l’aide du cours, des documents ci-dessus et du site France 5 Education (voir ci-dessous) vous allez vous transformer en urbaniste de l’époque romaine.

L’objectif est de construire, virtuellement bien sûr, une cité telle qu’elles étaient organisées sous l’Empire.

Vous êtes libres de lui donner la forme que vous voulez mais les éléments suivants doivent obligatoirement apparaître:

  • Le cardo et le decumanus
  • Un forum
  • Un temple
  • Des thermes
  • Des logements de différentes catégories
  • Un ou des monuments à la gloire de l’empereur
  • Des habitants (placés au bon endroit)

Une fois terminé, vous pourrez imprimer votre cité ou la publier sur le blog Atelier de l’Astrolabe en créant un nouvel article.

Prenez le temps de lire les informations fournies par le site mais n’oubliez pas que vous n’avez qu’une heure!

Le site

cité romaine

Capture d’écran du site « france5 éducation »

Jeux de repères (1) L’Europe

L'Union européenne des 27, en bleu sur la carte (source: wikipedia)

Au Brevet, l’exercice de repérage est souvent l’occasion de prendre 6 points facilement (en plus des 4 points dédiés au soin et à l’orthographe…ce qui fait déjà 1/4 de la note maximale), à condition de réviser un minimum. Pour ceux que l’ouverture d’un manuel épuisent et qui passent plus de temps sur la DéeSse que dans les bouquins, voici quelques jeux consacrés à la géographie de l’Europe.

Mise à Jour:

Les capitales de l’Union Européenne:

http://www.jeux-pedagogiques.com/jeux-pedagogiques-les-capitales-de-l-union-europeenne-_pageid44.html

Les pays d’Europe:

jeux géo pays

Cliquez le plus rapidement possible sur le pays d'Europe proposé (il manque le Kosovo, créé en 2007). Vous avez 60 secondes pour en trouver le plus possible.

Les villes d’Europe, niveau Junior (donc très facile):

jeux géo villes junior

Il faut viser au plus près des villes les plus célèbres de France et d'Europe.

Les villes d’Europe:

jeux géo villes

Même principe que le jeu précédent, mais un peu plus difficile.

Le Tetris de l’Europe:

StateTris: replacez le pays au bon endroit sur la carte. Trois niveaux de difficulté.

Pour les plus « footeux » (récemment ajouté au Larousse) d’entre vous je rappelle la présence de ce jeu, déjà présenté sur le blog.

D’autres jeux à venir très prochainement…

Bem-vindo ao Rio de Janeiro!

Vue panoramique d'une partie de la ville de Rio de Janeiro au Brésil. Au premier plan le Cristo Redentor au sommet du Corcovado, au second plan le quartier Botafogo et la mythique plage de Copacabana (source: wikimedia commons)

Vue panoramique d'une partie située au sud de la ville de Rio de Janeiro au Brésil. Au premier plan le Cristo Redentor au sommet du Corcovado, au second plan les quartiers de Botafogo à droite et de Flamengo à gauche se rejoignent. Ce quartier est majoritairement habité par la classe moyenne mais il y aussi des villas et des favelas. La baie est surplombée par le Pain de Sucre. Tout à droite on aperçoit la mythique plage de Copacabana (source: wikimedia commons)

Carte du Brésil

(source: populationdata.net)

Survoler Rio de Janeiro en hélicoptère

Google Maps: Localiser Rio de Janeiro et découvrir un quartier

(celui de la photo d’introduction)


Afficher Rio de Janeiro sur une carte plus grande

Plan de Rio

Cliquez sur l'image pour la voir en plus grand. Vous trouverez plus de cartes et plans à cette adresse: http://www.lexilogos.com/rio_de_janeiro.htm

Vivre à Rio: témoignages

Le carnaval de Rio de Janeiro

Sortie photos à Cognac par les 3D

Plan du centre-ville de Cognac

Cette année chaque classe de 3ème doit créer un objet artistique en rapport avec les thèmes d’histoire des arts enseignés cette année, la ville et la violence.

L’échéance approchant à grands pas, les élèves accélèrent la cadence pour finaliser leur projet.

Les élèves de 3ème D ont décidé de reproduire la ville de Cognac sur un panneau composé de photos, textes et sons illustrant les différents aspects du monde urbain qu’ils habitent: du vert charentais reposant à la violence illustrée par du verre brisé ou des barreaux, il s’agit pour eux de promener le spectateur dans un labyrinthe de mots et de forme.

En cliquant sur le lien ci-dessous vous pourrez voir la partie iconographique de leur travail, qu’il faut encore mettre en forme pour donner du sens à ces images:

https://picasaweb.google.com/monsieurraingeard/HDA3DACognac?authkey=Gv1sRgCJyYztSF7pmM6AE&feat=directlink

Pour ceux qui auraient la flemme de cliquer et qui peuvent voir les diaporama de PicasaWeb, cela se passe juste en dessous:

Le Japon: mégalopole et risques.

Une de Libération ce matin (revue2presse.com)

Parfois le hasard est l’auteur de coïncidences étranges: ainsi hier matin nous avons débuté le nouveau chapitre sur le Japon en posant la question des risques alors qu’une ou deux heures auparavant les japonais commençaient à affronter l’une des catastrophes naturelles les plus dramatiques de leur histoire!

L’occasion pour vous de mieux comprendre les problématiques de l’organisation du territoire japonais, en suivant l’actualité. Je vous propose quelques site de référence sur internet mais tous les médias sont bons:

Enfin, les documents sur lesquels vous devez travailler, en couleurs: ICI