Article publié sur le site de Radio France International en Anglais (juste après en Français)
French schools awarded Anzac Day WWI prize by Australian embassy
Now in its 31st year, the Sadlier Stokes prize was established by the Australian government to shine a light on a lesser known chapter of World War One history.
Between 1914 and 1918, 313,000 Australian soldiers were deployed on the Western Front. Some 33,000 lost their lives in France.
The prize pays homage to Lieutenant Clifford Sadlier and Sergeant Charlie Stokes, who fought in France on 25 April 1918 in the battle of Villers-Bretonneux in northern France (Somme).
This date is known in Australia is as Anzac day, an annual commemoration of the battles fought by Australian and New Zealand Army Corps overseas, complete with military parades and ceremonies across the country.
The competition is open to all schools across France. Three prizes of 1,500 euros are awarded, one in each category – primary, junior and senior school, using a medium of their choice.
The Sadlier Stokes Prize is usually presented to the winning schools on Anzac Day, but this year’s awards were postponed due to the coronavirus lockdown.
Young generations pay tribute to bravery
In Cherbourg-en-Cotentin, northwest France (Manche), the students at the Gibert Zola primary school made a web radio which will have its public premiere this Anzac Day.
School director Laure-Amélie Dollon said the broad range of skills needed to put it together was excellent way of promoting cooperation among students, some of whom are Australian.
They gained hands-on experience in all aspects of radio production, from writing to interviewing, recording and presenting. All of that combined with their knowledge of the First World War with questions in English and French.
Over several months, they carried out research and vox pops with members of the community, and prepared interviews with public officials, including descendants of war heroes.
There was even room for traditional dessert recipes, including Anzac biscuits.
It was such a popular exercise that the school has decided to use its prize money to buy equipment to set up a studio in the school so that the web radio can become a regular project.
Anzac Day Challenge exhibition
At Collège Ernest Jacques Barbot junior high school in Metz, eastern France, six classes of students aged 10-15 prepared an exhibition on Australia to share with their fellow students, teachers and parents.
« Anzac Day Challenge » displays colourful posters on all sorts of information about Australia, from the war effort, to the indigenous people, the animals, and the climate.
Over 400 students visited the two-week long exhibition and all participated in a quiz, which involved recognising the national anthem.
The recordings, as well as the WWI poem In Flanders Fields, by Canadian army doctor John McCrae, can be found on the school’s blog Le Barbot Curieux.
Ode to peace
Teacher Frédérique-Marie Zercher says the project became an ode to peace, especially in light of the history of the Alsace-Lorraine region which has known centuries of war between Germany and France.
« We are aware of the importance of peace and eager to pass on this message to the next generation, » she tells RFI.
« We live in what we call the land of the three frontiers because we are in direct contact with Belgium, Luxembourg and Germany. »
« We feel grateful for the Australian and New Zealand soldiers that volunteered to cross the world and help us regain our freedom. »
Collège Ernest Jacques Barbot decided to spend the prize money on books in English for the school library.
Courage, friendship, memory
Finally, in the senior school category, 13 students from the Lycée JC Athanase Peltier, a technical school in Ham, northern France (Somme) joined forces to build a tree out of metal pipes, for a project entitled « Je suis courage, amitié et mémoire » (I am courage, friendship, memory).
The tree itself represents life, its roots, a symbol of connected French-Australian history, while the branches represent the values of friendship and courage.
Painted red, blue and white representing the flag colours for both countries, it was decorated with ‘leaves’ made from paper and wood, covered with small photos and objects with information about the soldiers, their grades and their lucky charms.
« This project was a positive influence on the students and allowed them to bond, » metal work teacher Brahim Allioua tells RFI. « The Australian soldiers they were researching were about the same age, and had a similar gregarious spirit. »
He says the prize money will be put towards a school field trip to visit the war memorial at Villers-Bretonneux.
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Article traduit en Français par Google traduction
Les écoles françaises reçoivent le prix Anzac Day WWI décerné par l’ambassade d’Australie.
Une webradio, une exposition interactive, une sculpture d’arbre: trois projets centrés sur le rôle des soldats australiens en France dans la Première Guerre mondiale. À temps pour les commémorations de l’Anzac Day le 25 avril, l’ambassade d’Australie à Paris a annoncé les gagnants du prix Sadlier Stokes de cette année.
Maintenant dans sa 31e année, le prix Sadlier Stokes a été créé par le gouvernement australien pour mettre en lumière un chapitre moins connu de l’histoire de la Première Guerre mondiale.
Entre 1914 et 1918, 313 000 soldats australiens ont été déployés sur le front occidental. 33 000 personnes ont perdu la vie en France.
Le prix rend hommage au lieutenant Clifford Sadlier et au sergent Charlie Stokes, qui ont combattu en France le 25 avril 1918 lors de la bataille de Villers-Bretonneux dans le nord de la France (Somme).
Cette date connue en Australie est le jour de l’Anzac , une commémoration annuelle des batailles menées par les corps d’armée australien et néo-zélandais à l’étranger, avec des défilés et des cérémonies militaires à travers le pays.
Le concours est ouvert à toutes les écoles de France. Trois prix de 1 500 euros sont décernés, un dans chaque catégorie – primaire, collège et lycée, sur un support de leur choix.
Le prix Sadlier Stokes est généralement remis aux écoles gagnantes le jour de l’Anzac, mais les prix de cette année ont été reportés en raison du verrouillage du coronavirus .
Les jeunes générations rendent hommage à la bravoure
À Cherbourg-en-Cotentin, dans le nord-ouest de la France (Manche), les élèves de l’école primaire Gibert Zola ont réalisé une webradio qui sera diffusée en public en cette journée Anzac.
La directrice de l’école, Laure-Amélie Dollon, a déclaré que le large éventail de compétences nécessaires pour le mettre en place était un excellent moyen de promouvoir la coopération entre les élèves, dont certains sont australiens.
Ils ont acquis une expérience pratique dans tous les aspects de la production radiophonique, de l’écriture à l’interview, l’enregistrement et la présentation. Tout cela combiné à leur connaissance de la Première Guerre mondiale avec des questions en anglais et en français.
Pendant plusieurs mois, ils ont effectué des recherches et des vox pop avec des membres de la communauté, et préparé des entretiens avec des fonctionnaires, y compris des descendants de héros de guerre.
Il y avait même de la place pour les recettes de desserts traditionnels, y compris les biscuits Anzac .
Des élèves de l’école primaire Gibert Zola de Cherbourg-en-Cotentin (Manche) ont créé une webradio pour marquer la journée Anzac. Leur a reçu le Prix Sadlier-Stokes de l’Australien Emabssy, avril 2020. © Ecole Gibert Zola
C’était un exercice si populaire que l’école a décidé d’utiliser son prix pour acheter du matériel pour installer un studio dans l’école afin que la radio Web puisse devenir un projet régulier.
Exposition Anzac Day Challenge
Au collège Ernest Jacques Barbot, à Metz, dans l’est de la France, six classes d’élèves âgés de 10 à 15 ans ont préparé une exposition sur l’Australie à partager avec leurs camarades, enseignants et parents.
« Anzac Day Challenge » affiche des affiches colorées sur toutes sortes d’informations sur l’Australie, de l’effort de guerre aux peuples indigènes, aux animaux et au climat.
Plus de 400 étudiants ont visité l’exposition de deux semaines et tous ont participé à un quiz, qui consistait à reconnaître l’hymne national.
Les enregistrements, ainsi que le poème de la Première Guerre mondiale In Flanders Fields , du médecin de l’armée canadienne John McCrae, sont disponibles sur le blog de l’école Le Barbot Curieux .
Ode à la paix
L’enseignante Frédérique-Marie Zercher dit que le projet est devenu une ode à la paix, surtout à la lumière de l’histoire de la région Alsace-Lorraine qui a connu des siècles de guerre entre l’Allemagne et la France.
« Nous sommes conscients de l’importance de la paix et nous sommes impatients de transmettre ce message à la prochaine génération », a-t-elle déclaré à RFI.
« Nous vivons dans ce que nous appelons le pays des trois frontières car nous sommes en contact direct avec la Belgique, le Luxembourg et l’Allemagne. »
« Nous sommes reconnaissants aux sont portés volontaires pour traverser le monde et nous aider à retrouver notre liberté. »
Le Collège Ernest Jacques Barbot a décidé de dépenser le prix en livres en anglais pour la bibliothèque de l’école.
Courage, amitié, mémoire
Enfin, dans la catégorie lycée, 13 élèves du lycée JC Athanase Peltier , une école technique de Ham, dans le nord de la France (Somme) se sont associés pour construire un arbre en tuyaux métalliques, pour un projet intitulé « Je suis courage, amitié et mémoire « (je suis courage, amitié, mémoire). L’arbre lui-même représente la vie, ses racines, un symbole de l’histoire franco-australienne connectée, tandis que les branches représentent les valeurs d’amitié et de courage. Peint en rouge, bleu et blanc représentant les couleurs du drapeau pour les deux pays, il était décoré de « feuilles » en papier et en bois, recouvertes de petites photos et d’objets avec des informations sur les soldats, leurs grades et leurs porte-bonheur.
« Ce projet a eu une influence positive sur les étudiants et leur a permis de tisser des liens », a expliqué à RFI Brahim Allioua, professeur de ferronnerie. « Les soldats australiens qu’ils recherchaient avaient à peu près le même âge et avaient un esprit grégaire similaire. »
Il dit que le prix sera affecté à une sortie scolaire pour visiter le monument aux morts de Villers-Bretonneux.
