Classes de 3e

En concertation avec le professeur, le cours d’éducation musicale a lieu au CDI. Il vise 3 objectifs :

• Faire le point sur tes connaissances avant l’évaluation de fin de séquence
• Mener une recherche documentaire en lien avec le sujet étudié en cours
• Utiliser le logiciel gratuit de carte mentale Framindmap 

2 séances au CDI

1. Observe la séance menée sur le rôle de la musique dans le film Singin’ in the rain  ainsi que le document sur la musique de film puis retrouve une liste de notions abordées en cours avec ton professeur.
2. Dans une carte heuristique organise les notions de manière à répondre à la       question posée par ton professeur : Quel est le rôle du son et de la musique au cinéma ?
3. Outre les mots-clés la carte heuristique doit en donner une brève définition. Elle doit aussi renvoyer sur des liens audio et vidéo en lien avec le sujet.
4. Tu es libre quant au nombre de notions retenues pour répondre à la question. Toutefois une partie des liens audio et vidéo doit être pris dans le dernier film d’animation de Disney, Coco.
5. La carte heuristique doit être établie à l’aide de Framindmap. Un tutoriel est accessible à partir du champ recherche du blog du CDI. 

Grilles d’évaluation : [Format Word 97-2003  / Format Word  / Format PDF]

Eléments de correction : [Format Word  /  Format  Word 97-2003  / Format PDF]

Indications pour transmettre son travail  au professeur documentaliste au plus tard le mardi 30 janvier 2018. [Format Word 97-2003  / Format PDF]

Classes de 4e

En concertation avec le professeur, le cours d’éducation musicale a lieu au CDI. Il vise 3 objectifs :

• Faire le point sur tes connaissances avant l’évaluation de fin de séquence
• Mener une recherche documentaire en lien avec le sujet étudié en cours
• Créer un diaporama et insérer une bande son et une video avec Power-Point

2 séances au CDI

1. Lis l’article consacré à la pianiste japonaise Hiromi puis retrouve une liste de termes qui définissent ici la notion de « virtuosité ».
2. Classe ces termes selon qu’ils sont nouveaux pour toi ou vus et expliqués en cours avec ton professeur.
3. Complète ta définition de la « virtuosité en musique » en regardant et écoutant la vidéo suivante.

4. Lis une nouvelle fois l’article consacré à la pianiste japonaise Hiromi. Interroge-toi sur la manière dont il aborde la question posée par ton professeur : « La virtuosité n’est-elle qu’une démonstration technique ? » Demande-toi en quoi cet article valorise la virtuosité d’Hiromi et en quoi il critique ce que l’on pourrait nommer ses excès ou ses manques.

 5.  Retrouve enfin une vidéo dans laquelle Hiromi et le contrebassiste américain Stanley Clarke jouent en duo. Confirmes-tu ou non la conclusion donnée à cet article ?

6. Dans un diaporama organise les notions de manière à répondre à la question posée par ton professeur. Tu es libre du choix des notions. Toutefois la bande son et video doit renvoyer à un court extrait du film Le Concert.

7. Pour les élèves qui ont avancé dans le diaporama ou qui l’ont terminé, vous pouvez réorganiser votre diaporama et établir une carte mentale à l’aide de Framindmap. Un tutoriel est accessible à partir du champ recherche du blog du CDI.

[Grille d’évaluation : ]

Eléments de correction : Format Word  /  Format Word 97-2003  /  Format PDF

Indications pour transmettre le travail au professeur documentaliste au plus tard le lundi 5 février 2018. [Format Word / Format Word 97-2003]

Classes de 5e

En concertation avec le professeur, le cours d’éducation musicale a lieu au CDI. Il vise 3 objectifs :

• Faire le point sur tes connaissances avant l’évaluation de fin de séquence
• Mener une recherche documentaire en lien avec le sujet étudié en cours
• Créer un fichier Word et insérer une bande son et une video via les liens hypertextes.

2 séances au CDI

1. Avec ton professeur tu as étudié la question « Comment chanter à plusieurs voix? ». Regarde cette vidéo et retrouve les mots-clés qui vont te permettre de présenter une fiche documentaire sur les différents types de voix.
2. Présente dans un fichier Word le résultat de tes recherches. Tu dois travailler avec des zones de texte dans lesquels tu places les mots, leur définition et un lien hypertexte qui renvoie vers un exemple sonore : bande son ou vidéo.
3. Choisis une chorale d’enfants interprétant une chanson de France Gall. Présente la vidéo en lien avec les notions abordées en cours avec le professeur.

[Grille d’évaluation : ]

Eléments de correction : Format Word  /   Format Word 97-2003   /   Format PDF

Indications pour transmettre son travail au professeur documentaliste au plus tard le lundi 5 février 2018.

A titre d’exemple vous pouvez présenter votre travail sur sur le modèle suivant

Classes de 6e

En concertation avec le professeur, le cours d’éducation musicale a lieu au CDI. Il vise 3 objectifs :

• Faire le point sur tes connaissances avant l’évaluation de fin de séquence
• Mener une recherche documentaire en lien avec le sujet étudié en cours
• Créer un diaporama à l’aide de Power-Point et insérer les formes proposées, des images et des sons.

Consigne : Tu as 5 documents à ta disposition. Tu dois les utiliser afin de présenter une famille d’instruments dans l’orchestre symphonique. Avec ta classe, tu vas contribuer à « installer » un orchestre symphonique puis tu contribueras à « le faire jouer ».

Pour tester tes connaissances et répondre à la question posée par ton professeur « Qu’est-ce qu’un contraste en musique ? » rends-toi sur le blog de Madame Musique puis ouvre l’onglet des jeux sérieux pour réviser les notions d’éducation musicale.

2ème document

Rends-toi ensuite sur le site de l’orchestre de Paris. Ouvre l’onglet « Orchestre » puis l’onglet « Les 119 musiciens ». Les pages qui leur sont consacrées vont te permettre de découvrir les familles d’instruments dans l’orchestre symphonique.

3ème document

Regarde la bande annonce de Figures de notes de l’orchestre de Paris. En quoi ces figures de notes vont-elles te permettre de « faire jouer l’orchestre symphonique » ?

4ème document

L’organisation d’un orchestre symphonique va te permettre de rendre à chaque famille d’instrument sa place dans l’orchestre.

Les instruments du monde est une encyclopédie virtuelle qui va te permettre de retrouver les familles et leurs instruments avec des explications et des petites bandes sons.

[Grille d’évaluation : ]