Présentation de la séquence |
Cette quatrième séquence propose trois versions de la chanson de Mickaël Jackson : They Don’t Care About Us. L’objectif est de montrer qu’une chanson peut s’enrichir par l’apport de différentes cultures. A vous de voir quelle version vous préférez !
Les compétences visées – Indicateurs de réussite |
D1.4 : Avoir une posture adaptée, une voix claire et articulée
D1.4 : Coordonner par rapport à un tempo de façon cohérente voix, geste, texte
D3 : Exercer son esprit critique, faire preuve de réflexion et de discernement
D3 : Respecter les prestations des autres par son attitude & par son écoute attentive
Michael Jackson – They Don’t Care About Us |
- Côté chant …..
Skin head, Dead head
Everybody Gone bad Situation Aggravation Everybody Allegation In the suite On the news Everybody Dog food Bang bang Shock dead Everybody’s Gone mad |
Des skinheads, des têtes de morts
Tout le monde est devenu mauvais Situation, aggravation Tout le monde ne vit que par des allégations En costume, aux infos Tout le monde n’est plus que de la nourriture pour chien Bang bang, il est mort par une balle dans la tête Tout le monde est devenu fou |
Chorus / Refrain
All I wanna say is that they don’t really care about us
(Tout ce que j’ai à dire c’est qu’ils ne se soucient pas vraiment de nous )
All I wanna say is that they don’t really care about us
(Tout ce que j’ai à dire c’est qu’ils ne se soucient pas vraiment de nous)
Beat me, hate me
You can never break me Will me, thrill me You can never kill me Jew me, sue me Everybody, do me Kick me, kike me Don’t you black or white me |
Bats-moi, déteste-moi
Tu ne pourras jamais me briser Est-ce que moi, me ravir Tu ne pourras jamais me tuer Juif moi, poursuis moi Tout le monde, fais moi Frappe-moi, frappe-moi Ne me traitez pas de noir ou de blanc |
Play back sans parole Play back avec paroles
- Côté audition … Proposition de trois versions différentes
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- Quelles sont tes réactions à l’écoute de ces deux premières versions ? Accède à la synthèse en cliquant sur ICI
- Accède aux réactions en classe et à la synthèse de la version d’Ibrahim Maalouf
- En cliquant ICI accède à un formulaire qui te permet de classer les trois versions entendues par ordre de préférence et donne deux éléments qui justifie ton choix.
Bilan de la séquence, à toi de jouer |
Le lien sera activé lors du bilan en classe !