Vous avez-dit « manipulation » ? Voici le temps des explications

Toutes les classes réunies autour d’une table, le silence était au rendez-vous…

Pourquoi ? Simplement parce que la question de la manipulation de l’information était le problème et que nous voulions élucider…

plateau secondaire de la chaîne d’information i-télé

 Après un début de prise de parole difficile, il faut l’avouer, les acteurs du débat ont commencé à dévoiler leurs preuves.

 Nous avons donc énoncé et approfondi la réflexion sur six points :

  • le présentateur et sa manière de présenter
  • les sources souvent contestables
  • le choix des sujets, leur place dans le journal
  • la longueur des reportages et donc les informations (ou non) indispensables
  • la manipulation des images, des prises de vue.

 Ce qui est rassurant, c’est que la participation de l’autre classe nous a prouvé qu’ils n’étaient pas naïfs. Comme quoi, les jeunes aussi ont une opinion critique des choses et savent différencier les commérages des informations justes.

Donc, si les jeunes, qualifiés souvent d’ « immatures », voient la manipulation, ne peut-on pas dire qu’elle est réelle ?

 Un conseil, approfondissez vos recherches si vous voulez bénéficier d’une information complète et efficace !

 Gustave Meyrink nous dit :

«  Les influences qu’on n’arrive pas à discerner sont les plus puissantes. »

 

Ouvrez l’œil et prenez donc garde à ce que l’on vous raconte 

   C.S.

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