Quand les enfants disent qu’ils ont fait un atelier, en école maternelle, les adultes se demandent ce que ça signifie.
Il y a 4 groupes dans notre classe. Les rouges, les verts, les bleus et les jaunes.
Ce 4 groupes font, en même temps, une tâche différente. C’est un atelier.
La maîtresse doit donc préparer 4 ateliers différents où elle prévoit des acquisitions différentes.
Voici les ateliers proposés ce 17 septembre:
Le premier, pour le groupe jaune, concernait les mathématiques. Reconnaître toutes les représentations du 1 (chiffre, doigt des main, dé…) et entourer ce que Monsieur 1 peut aimer. Il aime le nez, la bouche, le soleil, le ventre, la lune…. car ils sont uniques.
Le groupe rouge avait un travail de graphisme. Il fallait compléter les maisons autour du parc…
En ce début d’année, nous révisons le tracé précis des traits verticaux et horizontaux entre 2 repères.
Nous essayons de faire des ronds fermés, des rayons de soleil qui partent bien du bord du rond….
La nouvelle difficulté était le tracé du toit des maisons: partir du coin du mur et monter en oblique vers l’étoile à la pointe du toit.
En parallèle, nous traçons les lettres majuscules dessinées avec des traits horizontaux et verticaux (EFILTH).
Bientôt viendront les lettres majuscules tracées avec les traits oblique: A, K, M,N, V, W, X et Z.
Quand nous saurons tracer les ponts orientés, nous verrons les autres lettres: D, B, P, R, S…
Et quand nous saurons écrire toutes les lettres majuscules, nous pourrons écrire des petits mots, des phrases, avant de les associer à la scripte et la cursive.
Le groupe vert était en découverte des boîtes de figurines Playmobil de la classe. (3ème atelier)
Ici, le chantier. Nous avons nommé les engins, montré comment les maçons construisent un mur en béton, etc…
Les camping-cars ont eu du succès: coopérer pour faire dormir et manger toutes ces familles en vacances…
Dans ces jeux d’imitation, les enfants s’apprennent du vocabulaire les uns aux autres.
Cet atelier est très attendu par chaque groupe !
Le dernier groupe, les jaunes, était aux encres et aux pinceaux. Il fallait compléter le dessin de Lapinou qui cueille ses petites pommes. (Lapinou a apporté un panier de minuscules pommes en classe.)
Là aussi, il s’agit de graphisme: révision du tracé des traits, ronds et remplissage entre, autour… les encres sont lumineuses et transparentes, c’est un plaisir de faire du graphisme avec ces outils.
Alors…quel atelier votre enfant a-t-il préféré durant ces 2 jours où les 4 groupes ont tourné afin de passer à chaque activité ?
