Archive for the ‘Lycée Actus’ Category

Venez nombreux à la Journée Portes ouvertes du Lycée !!!

vendredi, février 21st, 2020

Affiches réalisées par les élèves de la classe de 2de MCV !

Les bookfaces des 2des MCV !

jeudi, octobre 10th, 2019

Une vitrine juste pour vous : Voici la sélection de livres du CDI des 2des MCV !

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Merci à tous pour

cette superbe présentation 😉 !

Gagnante du Concours Colas Breugnon !

mardi, juillet 2nd, 2019

A l’occasion de la publication des résultats, nous avons le plaisir de publier le très beau texte de Lucie, 1er prix du concours  :

Croix de bois, croix de fer

Croix de bois
Croix de fer
La vie et ses émois
Comme de faux serments
Si je m’en vais en enfer
Y’a le serpent qui m’attend
Tapis dessous les pierres
La croix et la bannière

Crois moi
Faut l’faire
Pour éviter les feux
De poudre et puis le fer
Des satanés combats
Des démons d’ici bas
Qui finissent malheureux
Ou bien six pieds sous terre

C’est quoi
Cette affaire ?
Les fées se sont barrées
De nos pays barbelés
Et les anges défroqués
Dorment devant la télé
Satan nous bouche un coin
Et Lucie croise le fer

Croix d’bois
Croix d’fer
Comme une chape de plomb
Ordures et hommes d’affaires
S’affairent à défaire
Le beau, les jeux sont faits
Ca fait pas notre affaire
Y’a peut-être plus rien à faire

J’crois moi
Qu’c’est clair
La nuit comme une enclume
Est tombée du septième
Et le ciel des regrets
Pourra rien pardonner
A ceux qui ont laissé faire
De la terre un enfer

Lucie MARTIN

Journée de la culture au lycée !

mardi, janvier 8th, 2019

Le vendredi 21 décembre 2018 a eu lieu la troisième édition de la Journée de la culture au lycée Romain Rolland. Cette journée a pour but de mettre en avant l’art et le talent des élèves dans divers domaines tels que le chant, la danse, la musique, le dessin, l’écriture…
En plus d’une exposition d’oeuvre et de dessins d’élèves, cette journée s’est décomposée en deux temps :
-Le matin, les élèves de l’option théâtre sont passés par petits groupes dans les classes afin de faire leur représentation. -L’après-midi, les cours ont été annulés afin que les élèves puissent aller voir le spectacle des élèves qui souhaitaient chanter, danser ou encore jouer d’un instrument lors de la représentation. Cette année, c’est Cloé qui a présenté l’édition 2018.
Le spectacle a commencé à 14 heures avec de la danse : Marianne, Dajana, Lola  et Manon  ont dansé sur une chanson de K-POP. Ensuite, Lisa et Maëlys  ont chanté en duo.
Puis,  Noémie, accompagnée de son yukulele, a chanté, suivie de Maëlys et Camille.
Tom a fait un solo de cornemuse et après lui, ce sont les filles (Marianne,Dajana, Lola et Manon) qui ont (re)dansées sur de la K-POP. Plusieurs poèmes ont été lus par  Juliette , Marie  ou encore Augustin, et certains ont été accompagné par Yann. Un duo composé de Ruben au piano et d’Alice au violon a pris la suite, et les chanteuses Samantha, Morgane,  Lisa ont pu continuer le spectacle.
Ensuite, un groupe nommé «Manical Bohemians» nous a interprété trois chansons  avec Clémence  au Yukulele, Léa  à la guitare, Noémie  au chant  et Gaëtan  au piano, morceaux parfois accompagnés de percussions.
Pour finir, un groupe a chanté du rock et nous avons tous dansé sur la piste avec William qui a mixé !

Il y avait beaucoup d’ambiance et cette édition fut, elle aussi, très réussie !

Voyage en Normandie du 21 au 24 mars 2017 : classes de secondes générales et de seconde professionnelle

lundi, juin 19th, 2017

A la rentrée, en septembre dernier, le lycée nous a proposé dans le cadre de l’accompagnement personnalisé de construire un voyage pédagogique en Normandie. Nos professeurs nous ont répartis en plusieurs groupes pour préparer cette sortie. Nous avons établi un programme, recherché des visites possibles, effectué des sondages auprès des élèves participants et nous avons cherché des moyens financiers pour réduire le coût du voyage. Nous avons alors appris à rédiger des courriers, à faire des tableaux, des graphiques… Nous avons vendu des chocolats, réalisé une tombola et avons fait des démarches auprès de divers organismes et associations pour obtenir de l’aide. Nous remercions d’ailleurs le Lion’s club, le Crédit Agricole, la fédération de la Ligne André Maginot, certaines mairies et le député de notre circonscription.

JOUR 1 : CHAMBORD ET INSTALLATION A SAINT MALO

101 élèves de seconde générale et seconde professionnelle du lycée Romain Rolland, sont donc partis en voyage pédagogique en Normandie. Le Jour J, le mardi 21 mars à 4h du matin, deux bus nous attendaient devant le lycée. Le premier bus était encadré par M. Rousseau, M. et Mme Barré et M. Bardey, et le second bus par M. Parlanti, M. Bresle, Mme Geenen et M. Durantet.

ÉLÈVES ET PROFESSEURS SUR LA PLAGE

La première partie du trajet a été calme, jusqu’à notre arrivée à Chambord, vers 9h. La visite du château s’est déroulée en histopad (avec des tablettes) ce qui nous a permis de voyager dans le temps à l’époque de la Renaissance. Tout dabord, nous sommes arrivés dans une cour intérieure pour nous diriger ensuite vers lescalier central à double révolution. Ensuite, nous avons visité les appartements privés du roi et de la reine, des salons, le toit, les jardins

Vers 11h, nous sommes repartis en direction de Saint Malo pour l’installation dans notre auberge de jeunesse. Dans chaque bus régnait une atmosphère différente… Nous sommes enfin arrivés à 17h30 à l’Auberge Ethic-Etape. Après avoir investi nos chambres et rangé nos affaires, nous avons fait une balade sur la plage et sur les remparts de saint Malo. Nous étions par deux ou par trois dans de très belles chambres comme dans un hôtel. Nous avons pu ensuite apprécier un délicieux repas tous ensemble dans une très grande salle commune. Après un débriefing de la journée et diverses consignes, nous sommes retournés dans nos chambres vers 22h.

Nous avons pris nos douches et discuté encore un peu avant que les professeurs ramassent nos portables afin de passer une bonne nuit .

JOUR 2 : ACTIVITÉS ET VISITES DIVERSES

Mercredi matin, dès 8h, nous avions le choix entre une activité nautique (char à voile) sur le littoral à Saint Malo ou de l’équitation dans un centre équestre. Le vent était faible mais les élèves ont installé les chars puis poussé pour le décollage et pour quelques sensations ! Certains ont vu le char se « cabrer » … Nous avons bien ri avec nos casques sur la tête ! D’autres sont partis faire une balade à cheval sur la plage : pour certaines filles c’était une première et donc l’occasion de quelques frayeurs !

Puis, nous avons enchaîné avec, dès 10h30, la visite de l’usine marée motrice de la Rance. Nous devions faire des petits groupes car nous ne pouvions pénétrer à plus de 25. Les deux autres groupes s’y sont rendus à 14h. Nous avons donc eu à tour de rôle un moment de libre et nous en avons profité soit pour jouer à l’auberge au ping-pong, au volley-ball ou faire du sport et du base-ball sur la plage.

En fin d’après-midi, nous sommes allés visiter laquarium de Saint Malo.  Magnifique : nous avons pu observer de près des requins géants, nous avons pu rencontrer toute forme de vie se trouvant dans les océans et nous avons pu même toucher certaines espèces comme des raies au bassin tactile.

Ensuite nous sommes allés au «Nautilus» pour faire une simulation et vivre un naufrage de sous-marin : on s’y serait cru et là encore, on a bien ri !

Vers 19h30, nous avons pris notre deuxième repas à l’auberge : toujours aussi délicieux. Le personnel était très sympa. Le professeurs nous ont fait à nouveau un bilan de la journée puis nous avons vu ensemble le programme du troisième jour.

JOUR 3 : LE MONT SAINT MICHEL ET LES PRES SALÉS

Le jeudi matin à 9h, nous avons roulé une petite heure pour se rendre au Mont Saint Michel : « Géant ». Nous l’avons aperçu une première fois et beaucoup d’élèves ne l’avaient jamais visité. On a tous été surpris par ce monument qui se dresse au milieu de la mer comme une île flottante…

Notre visite commença à 10 heures par les prés salés au pied du Mont Saint Michel avec des guides du littoral. En bottes, pieds nus, nous avons pu marcher dans les sables mouvants sans perdre aucun élève ! Les guides nous ont passionnés, nous ont raconté la faune et la flore aux environs, et nous avons vu le Mont de l’autre côté. On nous a expliqué également les différents travaux qui ont été effectués pour désensabler le Mont. Nous avons bien ri également car certains élèves sont tombés dans la boue et les sables mouvants… Heureusement on ne craignait rien !

Après avoir pique-niqué tout en haut et avoir monté des centaines de marches, nous avons visité l’Abbaye. Nous avons fait trois groupes. Deux groupes avec des guides et un troisième en audio-guide pour ceux qui le désiraient. Les guides étaient passionnants. Ils racontaient très bien l’histoire du Mont et de l’abbaye et en plus avec humour ! Nous avons pu ensuite flâner dans les rues et boutiques du Mont et nous attarder devant le restaurant de la Mère Poulard, célèbre pour ses fameuses omelettes.

En fin de journée, nous nous sommes promenés

dans les rues de Saint Malo pour effectuer

quelques achats et ramener quelques souvenirs.

JOUR 4 : LES PLAGES DU DÉBARQUEMENT ET

LE MEMORIAL DE CAEN

Vendredi, nous avons quitté l’auberge très tôt le matin vers 6h30 après avoir rangé, nettoyé les chambres, fait les valises puis pris notre dernier petit-déjeuner. Direction Caen pour visiter les plages du débarquement. Un guide est monté dans chaque bus et pendant 3h 30 nous sommes passés de sites en sites avec des explications non-stop : des monuments, des plaques commémoratives, des inscriptions, des panneaux, des croix nous rappellent quici des hommes se sont battus pour rétablir la paix, la liberté, pour défendre les valeurs de notre pays et rétablir la démocratie.

Puis, descente au célèbre cimetière américain de Colleville : là, le silence est total. Les élèves sont dans l’ensemble émus des explications données par le guide. Nous apercevons la plage d’Omaha depuis le cimetière : ce lieu est particulier et il est difficile d’imaginer les horreurs commises sur cette plage…

Une autre halte nous amène au port artificiel dArromanches, puis à une batterie qui se situe exactement entre Omaha Beach et Gold Beach, soit à un emplacement idéal pour les Allemands, afin de faire front au débarquement. Il est déjà 13 heures et nous devons déjeuner rapidement car une visite guidée nous attend au Mémorial de Caen. Nous avalons nos sandwichs en 4e vitesse et nous sommes impatients de rentrer au Mémorial. Tout d’abord, nous visionnons un film qui retrace le débarquement et qui nous remet dans l’ambiance de la seconde guerre mondiale. Puis nous déambulons dans ce magnifique musée. Nos cours d’histoire de troisième reviennent tout de suite. Chacun y va de son commentaire et nous nous disons qu’il ne faut pas oublier et que le devoir de mémoire que nous venons de réaliser est important. C’est la fin d’après-midi et le calme règne : nous sommes fatigués et nous pensons tous à regagner le bus pour dormir.

Le trajet va être long mais une bonne partie des élèves ronflent : preuve à l’appui ! Nous allons faire une halte pour se dégourdir et se restaurer sur une aire d’autoroute avant de reprendre le chemin de Clamecy. Là encore, les élèves récupèrent.

Arrivés vers 22h 30, nous avons tous beaucoup de souvenirs en tête et nous avons partagé des moments magiques, forts en émotion, nous avons bien ri et échangé avec nos professeurs.

Nous tenons à remercier tous ceux qui nous ont aidés à monter ce projet et en particulier nos professeurs qui ont supporté 101 élèves pendant 4 jours !

LES ÉLÈVES DU TROISIEME GROUPE D’ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISÉ

Voyage en Normandie : diaporama

lundi, juin 19th, 2017

Pour consulter le diaporama réalisé par les élèves, cliquez sur le lien ci-dessous !!!

Voyage en Normandie !

Dis-moi dix mots : Nouvelles écrites par les lycéens

mardi, mai 9th, 2017

Cliquez sur le lien ci-dessous pour découvrir et lire les nouvelles écrites à l’occasion du concours « Dis-moi dix mots » par Léa, Lisa, Manon, Charlotte, Maxence, Carla, Laurie, Emilie, Alexia, Noémie, Marianne, Lola, Alicia, Clémentine, Aurore, Arsela, Angèle, Thaïs, Ludivine et Yanelle !

L’hébergeur des petits fureteurs

Et la vie en internat, ça ressemble à quoi ?

mercredi, mars 8th, 2017

Vous vous êtes toujours demandé comment se passe la semaine à l’internat  ? Voici donc pour vous un  aperçu de la vie des élèves internes :

« Les horaires fixes pour l’étude m’ont apporté de la rigueur »
Pour venir à l’internat le lundi matin, il faut nous lever souvent bien plus tôt que les externes et demi-pensionnaires. Une fois arrivés, nous déposons nos valises dans nos chambres et descendons rejoindre les cours. Notre journée se déroule comme celle des autres.
Après les cours, nous avons à notre disposition un goûter qui change tous les jours, bienvenu avant de commencer la soirée. Puis, nous pouvons aller dans notre chambre pour un temps calme. C’est agréable : cela nous permet de nous retrouver avec les autres internes, de nous reposer, de prendre notre douche…
De 19 h 30 à 21 h00, après le repas, il y a deux études obligatoires encadrées par nos surveillants. Ils sont toujours là pour nous aider, nous donner des conseils, nous encourager, ce qui nous aide beaucoup pour nos devoirs. Mais bien sûr, nous pouvons être punis si nous ne respectons pas le règlement, comme rester 5 ou 10 minutes de plus !
A 21h45, c’est l’extinction des feux.

« Nous ne faisons pas que travailler… »
Nos délégués d’internat ont, par exemple, organisé une soirée de Noël. Chacun pouvait amener un cadeau et les présents ont ensuite été distribués au hasard des participants. Nous avons beaucoup apprécié le thème « horreur » choisi par les organisateurs. La salle était « horriblement » bien décorée, le repas était composé de nouveaux plats originaux, tout cela bien sûr sélectionné par les élèves ! Nos camarades avaient organisé des animations comme des tours de magie, des chants, de la musique, des petites pièces de théâtre… Et nous avons pu profiter de cette belle soirée plus tard que d’habitude !

« Les internes réussissent bien au bac »
Le taux de réussite au bac des internes est aussi élevé, voire souvent plus que les externes. Le fait d’être entouré par du personnel qualifié aide à cette réussite.

 

La vie à l’internat, c’est donc finalement presque pareil que chez soi. Organisé, reposant, divertissant, mais avec le même objectif : travailler pour avoir notre bac !

A découvrir : le 2e numéro du Lycée Rapporteur !

mercredi, février 15th, 2017

Pour découvrir  les derniers potins et avis des lycéens, cliquez  sur le lien :

Le Lycée Rapporteur – Février 2017

Le harcèlement scolaire, on en parle ?

mercredi, février 8th, 2017

Ne faites pas ce que vous n’aimeriez pas que l’on vous fasse.

Tout d’abord, il faut savoir ce qu’est le harcèlement scolaire. Il se définit comme une violence répétée qui peut être verbale, physique ou psychologique. Elle est caractérisée par 3 critères :
– La violence, les rapports de force et de domination,harcelemnt
– La répétitivité : des gestes ou des mots qui se renouvellent régulièrement,
– L’isolement de la victime : elle est souvent seule, et plus faible que ses agresseurs.

Et peut être due à plusieurs choses : L’apparence physique, le sexe ou l’orientation sexuelle, un handicap,…
Il est très présent dans les écoles, collèges et lycées, et pousse parfois au suicide. Il n’est pas toujours évident de s’en rendre compte, en tant que témoin ou même en tant qu’agresseur. Il faut donc être vigilant quant à ce qu’il se passe autour de nous, mais aussi à ne pas se laisser entraîner.
Il a été recensé 700 000 victimes de harcèlement scolaire. C’est pour cela que de nombreuses aides sont souvent mises en place au sein des établissements scolaires, car la meilleure façon de s’en sortir, c’est de communiquer. Cependant, il n’est pas toujours simple d’en parler, la honte, la culpabilité, la peur ainsi que la pression et les menaces des harceleurs peuvent être des barrières.
Depuis plusieurs années, on sait qu’il est important de se confier à des personnes de son environnement scolaire (professeurs, CPE, proviseur…), à ses parents, à son entourage ou à un ami/camarade. Le plus important, c’est d’en parler à une personne avec laquelle on se sent à l’aise.
Si cela reste inenvisageable, il est possible d’en parler sur des forums, créer une page d’écriture sur un réseau social pour servir de journal, ou d’appeler un numéro dédié à cet effet, gratuitement et anonymement.

Une nouvelle technique arrive également, présentée par Emmanuelle Piquet dans son livre Harcèlement, te laisse pas faire ! : il ne faut pas résoudre ses problèmes à sa place mais aider la victime de harcèlement à se défendre par elle-même, à reprendre confiance et à arrêter la relation victime-harceleur. Beaucoup de jeunes s’en sont sortis aujourd’hui avec cette pratique.

harcelemnt
Rappelez-vous que des gestes ou des paroles qui semblent paraître anodins, peuvent être perçus différemment selon les gens et être plus ou moins mal vécus. De plus, sachez qu’il y a toujours des solutions pour s’en sortir, le harcèlement scolaire n’est pas une fatalité, tout comme il est possible de changer sa vision des choses, son comportement, en arrêtant de faire du mal ou de laisser le mal se faire autour de soi !

http://www.nonauharcelement.education.gouv.fr/

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