Retour en images sur ce moment convivial fort sympathique. Merci à tous d’être venus!

Voici nos lampes terminées:

Beaucoup de fièreté dans le regard des élèves pour cette dernière séance.

Beaucoup d’application aussi: tout le monde avait bien appris son texte de bilan. Bravo à tous!

Assemblage: que la lumière soit!

1) Fixer le sanglon sur le corps de la lampe avec un bouton à vis
2) Fixer ensuite la poignée sur le corps.
3) Fermer le corps de la lampe avec un bouton de col, puis y mettre l’autre extrémité de la poignée.
4) Passer le fil électrique dans le trou central de la poignée
5) Assembler les trois pièces de la douille électrique
6) Mettre l’ampoule
7) Allumer! Magie….

Une séance de couture très technique cette fois-ci et pas simple pour tous…!

Il a fallu:

1. Griffer la pièce de cuir, c’est à dire faire 5 trous dans le cuir afin de pouvoir faire 4 points très réguliers
2. Cirer le fil choisi,
3. L’enfiler dans le chat d’une aiguille, puis repasser trois fois l’aiguille dans l’épaisseur du fil pour faire un nœud qui ne se défera plus,
4. Recommencer à l’autre extrémité du fil avec une autre aiguille,
5. Caler la petite pièce de cuir dans la « trop » grande pince à coudre
6. Coudre les 4 points en passant une aiguille par le dessus de la pièce en cuir, et l’autre par le dessous dans le même trou, le tout sans faire de mariage,
7. Faire un nœud avant de couper le fil,
8. Aplatir la couture en tapant dessus au marteau.

Visite des ateliers MSA

Nous avons passé un très bon moment dans les ateliers Hermès.Tout le personnel a été très chaleureux et a toujours eu la patience de répondre aux nombreuses questions des enfants et des accompagnateurs

Nous y avons découvert toutes les étapes de la fabrication d’un sac, de la pièce de cuir au sac terminé. C’est fascinant!

Et surtout, les élèves étaient très fiers de pouvoir mettre des noms sur les outils des artisans, et de pouvoir nommer leurs actions: très valorisant.

Certains ne voulaient pas repartir et étaient prêts à rester commencer à se former…

Une séance haute en couleur!

Il s’agissait là de teindre les tranches des cuirs. Chaque pièce de la lampe est composée de deux épaisseurs de cuir, il faut donc teindre les côtés. Mais c’est plus simple à dire qu’à faire…

• Il faut d’abord appliquer la teinture sur la tranche à l’aide d’une éponge, sans en mettre sur le cuir…
• Ensuite, il faut lisser la tranche à l’aide d’un filet simple très chaud.
• Puis, il faut gratter la tranche au papier de verre
• Ces 3 étapes doivent être répétées jusqu’à ce que la tranche ait l’aspect souhaité (certains élèves ont dû recommencer 5 fois!)
• Lors de la dernière couche de teinture, il faut lisser au filet simple encore une fois, puis appliquer généreusement de la cire d’abeille, puis astiquer la tranche au chiffon (il faut frotter fort: ça fait mal au doigt)

La même chose en images:

Séance 3: découpage

La séance 3 fut la séance de découpage des 6 pièces dans les cuirs choisis la semaine précédente. Pour cela, nous avons utilisé des gabarits de pré-découpe: les pièces que nous découpons aux ciseaux sont plus grandes que les pièces dont nous aurons besoin, parce que la découpe au ciseau n’est forcément pas très précise.

La séance a été tellement intense que j’en ai oublié de faire des photos!

toutes les pièces sont ensuite parties à l’atelier d’Hélène qui les a collées par deux (intérieur et extérieur), puis passées à l’emporte-pièce pour avoir une coupe franche.

Séances 4 et 5 (en 1/2 groupes): filetage

Le filetage consiste à marquer le cuir  à chaud, le long des tranches, à l’aide d’un fer à fileter.

Cette séance à demandé beaucoup d’entraînement, parce que c’est un geste très technique qui n’est pas simple du tout. Il a fallu aussi beaucoup de concentration car le filet (pièce métallique qui marque le cuir) est très chaud, et quand il dérape, il raye le cuir. Mais tout le monde a réussi.

Ce fut une séance de choix!

1. Choix des couleurs de cuirs (coloriage du plan)

2)  Puis choix des cuirs. Le nombre de pièces étant limité, il a fallu parfois faire de concessions… pas toujours facile! Mais au final, personne n’est vraiment déçu!

3)    Choix de l’emplacement des trous qui laisseront passer la lumière, puis tentative échouée de perçage du carton de patron: les emporte-pièces ne coupent pas assez!

C’est parti! Le programme Manufacto a enfin débuté jeudi29 novembre. Voici les différentes étapes de cette semaine:

1) L’équipe des intervenants et les enfants ont fait connaissance à travers un portrait chinois qui avait été soigneusement préparé. Petit florilège:

• « Si j’étais un peintre, je serais Miro parce que j’aime sa façon de peindre les choses »
•  » Si j’étais une période historique, je serai l’Antiquité pour rencontrer Vercingétorix et Jules César »
•  » Si j’étais un personnage historique, je serais le Louis XIV pour vivre au château de Versailles »
• « Si j’étais une couleur, je serais le jaune, parce que ça brille »

2) Ensuite Hélène Russoto, l’artisan maroquinier a répondu a quelques questions des enfants sur son métier.

3) Elle leur a présenté l’objet qu’ils vont fabriquer avec son aide et celle de ses assistantes. C’est une lampe en cuir.

4) Les élèves ont alors fait un jeu qui leur a permis de découvrir la matière de base de la lampe: le cuir.

5) Puis un autre avec les outils

6) La séance s’est achevée avec le visionnage d’un film montrant le métier de maroquinier et la préparation de la peau , puis d’un diaporama montrant un panel d’objets en cuir.

Les élèves ont maintenant hâte de commencer à fabriquer. Mais ils vont devoir patienter encore un peu.