La préhistoire

Pour les curieux qui veulent en savoir plus sur le thème d’étude du moment en histoire, voici quelques sites très complets:

http://www.1jour1actu.com/grand-dossier/la-prehistoire/

https://fr.vikidia.org/wiki/Pr%C3%A9histoire

Ici, des jeux pour tester ses connaissances et des fiches documentaires très complètes:

http://www.logicieleducatif.fr/eveil/histoire/prehistoire.php  

http://soutien67.free.fr/histoire/pages/prehistoire/prehistoire.htm

Et pour finir, un « c’est pas sorcier » très complet

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=S0-6syqOxdU[/youtube]

Et le « docu-fiction », l’odyssée de l’espèce (long et un peu difficile pour les élèves, mais très complet)

Le feu chez les Homo Erectus: voilà une des méthodes employées pour faire du feu

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=5yFecV5gAD0[/youtube]

Qui était Néandertal?

https://education.francetv.fr/matiere/prehistoire/ce2/video/qui-etait-l-homme-de-neandertal

Nous venons de commencer un cycle de révisions des tables de multiplication.

Pour les élèves qui semblent avoir quelques difficultés à les retenir, il est important qu’ils aient un moyen de se tester et d’être testés très souvent. Pour cela, il existe un jeu très bien fait: les Cartatoto.

Le principe est que sur chaque carte, il y a au recto une multiplication, et son résultat au verso. C’est très simple! Les enfants peuvent donc les fabriquer eux-même (avec une vérification de votre part) et réviser seuls. Ensuite, il n’ y a plus qu’à jouer, très souvent! Batailles, concours de vitesse, donner le plus de résultats à la suite, … et bien d’autres.

Mais les jeux des sites Calulatice ou Matou Matheux sont très utiles aussi.

Calculatice CM1

Matou Matheux tables de multiplication

tablesdemultiplication.fr

A chaque contrôle, je poserai 4 types de questions:

• 5 questions classiques, du type 3X5
• 5 questions à trou, du type 3X ? =15
• 5 questions inversées du type 15=?    Il faut alors donner la multiplication correspondante.
• 5 divisions du type « dans 15 combien de fois 5? »

Les élèves n’ont ensuite que 1min30 pour répondre. C’est court, mais suffisant quand les tables sont parfaitement maîtrisées.

Bon courage pour toutes ces révisions.