LDJ : lecture de la semaine
Littérature de jeunesse LDJ 11 août 2009, 14:11Commé prévu sur le planning semaine 33 (au moins ça se sera fait !), j’ai lu 5 nouveaux livres de jeunesse. J’ai aussi rattrappé mon léger retard pour les fiches … Ce qui donne :
Cycle 2 :
– Max et les maximonstres de Maurice Sendak : un enfant puni prend plaisir à entrer dans le monde merveilleux du rêve mais en fait, pour lui, rien ne saura remplacer l’amour maternel. Travail intéressant sur toute la symbolique du rêve mais on ne peut pas vraiment dire que j’ai accroché (peut-être les couleurs des illustrations …)
– La belle lisse poire du prince de Motordu de Pef : je suis fane mais bcp trop dur à présenter pour le concours (j’ai un peu peur pour la lecture et en plus il doit revenir très fréquemment !). Un album plein de jeux de mots soutenus par les illustrations.
– Babayaga de Taï-Marc Le Thanh : Conte traditionnel russe avec une ogresse très méchante, une petite fille innocente, des animaux qui parlent et des objets magiques qui vont lui permettre de s’enfuire. En fait, c’est exactement les mêmes personnages et la même trame que Rafara de Anne Catherine Boel, inspiré d’un conte traditionnel Africain.
Toutes mes lectures commencent à me permettre de faire des rapprochements !!!!! YES !
– Mon chat le plus bête du monde de Gilles Charpentier : un illustrateur nous présente son chat : comment il mange, comment il dort, comment il tombe … Bref, la vie d’un illustrateur partageant un petit studio avec son chat. Sauf que … ce chat, pour nous, à l’image, est un éléphant ! Très bon exemple de décallage texte/image.
Cycle 3 :
– La Belle et la Bête de Madame Le Prince de Beaumont : encore un classique mais j’adore !!! Je suis très fleur bleue alors forcément …
Hors liste :
– Chapeau rond rouge de Geoffroy de Pennart : une version détournée du PCR (époque contemporaine, loup malmené).
– Les 3 brigands de Tomi Ungerer : En route pour l’orphelinat, la diligence qui emmène la petite Tiffany est attaquée par 3 brigands. Ils l’emmènenet dans leur repaire ce qui va changer leur vie. J’aime énormément cet auteur.
– Alba de Catherine De Boel : Alba a 5 ans. Elle part à la recherche de son père. Lors de sa quête, elle est aidée par des animaux de la savane qui vont lui donner des nouvelles. Un livre qui évoque la mort, le départ vers un ailleurs …
– Boucle d’Or et les 3 ours de Gerda Muller : reprise du grand classique mais cette fois-ci Boucle d’Or est une enfant du cirque. J’ai voulu le lire à ma fille de 5 ans et elle m’a dit que ce n’était pas la peine, c’était « super connu » et que dans celui-là Boucle d’Or vivait dans une caravane (juste en voyant la couverture) !! Elle m’a raconté qu’il y avait plein d’histoires différentes de Boucle d’Or mais qu’à chaque fois il y avait les trois ours et que cela ne changeait pas. Elle a l’air d’en connaître plus que moi sur le sujet : je vais me vanger ! Je vais essayer de trouver une version qu’elle ne connait pas !
– Ahmed sans abri de Barroux : ce livre aborde le thème difficile de la précarité et de l’exclusion.
A +
4 commentaires à “LDJ : lecture de la semaine”
Laisser un commentaire
Vous devez être identifié pour laisser un commentaire.
11 août 2009 à 18:01
Coucou
je passe régulièrement voir ton blog et pour cause moi aussi je passe le CRPE cette année!!
Je voulais juste te dire que Les trois brigand de Hungerer est sorti en adaptation vidéo et il tout simplement très bien fait!!
@ bientôt
12 août 2009 à 23:17
coucou, je te souhaite bon courage pour ta preparation et je t’ai egalement mis un lien sur mon blog
13 août 2009 à 10:37
Ayant souvent eu à me trouver jury de concours en littérature de jeunesse, je crois en effet que le choix d’un ouvrage est très important.
Il doit certes d’abord vous plaire… mais ce qui importe aussi c’est que le choix soit pensé du point de vue littéraire.
S’il s’agit d’un album, il faut pouvoir montrer en quoi texte et images sont liés, comme le fond et la forme… Il faut pouvoir donner à interpréter le texte en cohérence avec ce qui semble être perceptible des intentions de l’auteur.
Repérez les points de résistance d’un texte, les allusions culturelles qui échapperont au jeune lecteur non encore outillé… Nombre d’albums font écho à d’autres textes, à d’autres albums… certaines allusions s’adressent à des lecteurs d’âges différents. Pour qui écrit l’auteur ? qu’a-t-il écrit d’autre ?
Si vous en avez l’occasion fréquentez un salon du livre de jeunesse comme celui de Montreuil (en décembre), allez à la rencontre des auteurs et de leurs sites nombreux, forgez vous une véritable culture en vous laissant imprégner des textes…
Allez voir du côté de la lecture experte, des travaux de l’AFL par exemple.
Bon courage !
13 août 2009 à 13:53
Merci bcp pour tous ces conseils … Je vais aller faire un tour sur votre blog !