Et bien, pas si mal que ça compte tenu de la méga crève que je me trimballe depuis le début de la semaine et qui m’a mis KO …

En rouge : c’est fait

En vert : en cours

En bleu : pas fait du tout

Français : partie 3 du chapitre “enseigner la littérature” – encore une fois, rien que les documents intéractifs du CNED représentent au moins 3H de visionnage de séances et j’ai donc passé plus de temps que prévu sur cette matière mais c’était super intéressant ENFIN DU CONCRET ! –et une synthèse Je n’ai pas eu le temps et encore moins l’envie de m’y mettre (pas bien !!)

– Sciences : la digestion

– Maths : finir la partie enseignement des multiplications, divisions euclidiennes et puissances. Faire les exercices du trouble qui s’y rattachent. C’est fait par contre je sèche sur deux exos donc si vous pouvez m’aider, ce serait chouette … Voici les énoncés :

Ex 1 : On considère deux nombres entiers non nuls n et d (diviseur), avec d<n

a. Montrez qu’il existe un unique couple (q,r) d’entiers positifs tels que r est compris entre 0 et d-1 et tels que n=dq+r     (q est le quotient et r le reste de la division euclidienne de n par d)

b. Montrez que toute fraction a/b avec a>0 et b>0 peut s’écrire d emanière unique sous la forme a/b=m+u/b avec m entier et u<b

Ex 2 : Sans faire de divisions, montrez que le nombre 465549 a le même reste que (549-465) dans la division euclidienne par 13, et qu’il est divisible par 7

– Histoire : commencer l’Europe des cathédrales et des abbayes (je me méfie avec cette matière : il faut toujours fouiller partout à la recherche de compléments d’infos et ça prend un temps fou !). C’est fini. Je voudrais trouver des questions qui portent sur ce thème pour pouvoir faire mes révisions. Si vous en avez ce serait bien de me les poster en comm …

– EPS : 2 entraînements course. Un jogging de 40 minutes et un fractionné (Echauffement course de 15 min puis 4*250 m avec 1 min de repos actif puis 2*500 m avec 2min 30 de repos entre les 2). Je n’ai pas l’impression de faire de rééls progrès. Il faudrait que je refasse un test chrono sur 1500 m pour voir où j’en suis.

– Anglais : vocabulaire sur la femme au foyer + résumé de texte + CD audio du CNED. Toujours pas réussi à trouver une méthode correcte pour cette matière. Je vais m’acheter le vocable avec CD de ce mois-ci et bosser dessus. On verra bien ce que ça donne.

– EOE1 : Processus d’apprentissage (la diversité des savoirs et les courants et théories de l’apprentissage). Je lis aussi tous les jours le café pédagogique et une fois par mois le magazine la classe élémentaire.

– LDJ : lire et ficher 5 livres + technique narrative

J’ai aussi bossé de la grammaire ce qui n’était pas prévu au programme : les adjectifs. Je rencontre encore des difficultés pour trier les adjectifs selon leur type : adjectif relationnel, adjectif qualificatif classifiant ou adjectif qualificatif qualifiant. Si vous avez des adresses de sites avec des exos corrigés, je suis preneuse ! Il faut que je m’entraîne …

La semaine prochaine sera vraiment light :

– Les enfants sont en vacances donc plus le temps de bosser la journée (ou très peu)

– Une amie vient passer quelques jours à la maison et je veux profiter d’elle au maximum car on se voit peu souvent (donc pas de soirées pour bosser)

– Mes parents et ma grand-mère arrivent jeudi pour une dizaine de jours : ça nous changera un peu les idées (les enfants commencent vraiment à se languir de leur papa – et moi de mon mari ! – et un peu de changement ne leur fera pas de mal) mais là encore pas question de passer des après-midi et des soirées à bosser.

Je vais réfléchir à mon planning pour la semaine prochaine …

 

 

Signaler comme indésirable